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2、觀察這些數據，你有什么發(fā)現(xiàn)？,（2）這些數據可以分為幾類呢？,（3）數據中蘊含著怎樣的關系？,銀行存取款,我會用正、負數表示生活中的事例,六年級上學期轉來6人，本學期轉走6人。,+6人,-6人,你能說說生活中的事例并用正、負數表示出來嗎？,1、任何一個負數都比正數小。（ ） 2、一個數不是正數就是負數。（ ） 3、因為“4”前面沒有“+”號，所以“4”不是正數。（ ） 4、上車5人記作“+5人”，則下車4人記作“-4人”。（ ）,我能辯,珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844.43米，吐魯番盆地大約比海平面低155米。,海平面,珠穆朗瑪峰,吐魯番盆地,高度看作0.,記作- 155米,記作+ 8844.43米,楊老師上四樓購物應按哪個鍵？,到地下二樓取車應按哪個鍵？,從四樓到 地下二樓 一共走了 幾層樓呢？,小資料：,中國是世界上最早認識和應用負數的國家。早在2000多年前的九章算術中，就有正數和負數的記載。在古代人民生活中，以收入錢為正，以支出錢為負。在糧食生產中，以產量增加為正，以產量減少為負。古代的人們?yōu)閰^(qū)別正、負數，常用紅色算籌

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