小學(xué)三年級(jí)上冊美術(shù)《留住秋天》ppt課件.ppt

1、留住,天,樹葉拼貼畫,秋,一、組織教學(xué)、檢查學(xué)具。,提前2周要求學(xué)生到室外，以他們獨(dú)特的審美眼光欣賞自然，尋找他們眼中最美的樹葉，并將收集回來的樹葉進(jìn)行分類整理，撫平后夾在書中壓平，待其失去水分變成干葉時(shí)即可使用。（注意每本書不要夾太多，沒干之前也不要總是打開看，以免損壞其形狀。）,二、欣賞引趣，展開聯(lián)想。,1、秋景欣賞導(dǎo)入課題 “留得殘荷聽雨聲，拾得落葉留秋景?！?2、展示范畫提升審美 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察：每幅畫拼貼的是什么？用了哪些形狀的樹葉？作品的獨(dú)特創(chuàng)意在哪？ 3、分析樹葉形狀，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想 采用摸、看、想三個(gè)步驟。,秋景欣賞,如何留住秋天？,樹葉拼貼畫,樹,葉,貼,畫,3、分析樹葉形狀

2、，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想 采用摸、看、想三個(gè)步驟。,摸：不同的樹葉給學(xué)生的感受有所不同，有的粗糙有的細(xì)膩，同一樹葉正反面的不同也可以帶來不同的觸覺感受。 看：每一種不同的樹葉都有不同的形狀，有心形、卵形、掌形、帶狀、針狀等等不同的形態(tài)，可以給人以不同的想象空間；同一片葉子換一個(gè)角度或方向也可以給人帶來不同的聯(lián)想。 想：每一片葉子給學(xué)生帶來了不同的感受，想一想它們都象哪種動(dòng)物或者是動(dòng)物的哪個(gè)部分。學(xué)生們可以一邊熟悉手中的材料，一邊進(jìn)行簡單的拼擺練習(xí)。,三、觀察討論，探究學(xué)習(xí)。,1、引導(dǎo)學(xué)生觀察課本和課件中的樹葉拼貼畫作品，組織學(xué)生觀察討論：你手中的樹葉能拼出哪些有趣的圖案？讓學(xué)生在桌子上練習(xí)，組合好的可以

3、站起來說一說。 2、師示范并引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)拼貼畫的步驟。,方法與步驟,1 構(gòu)思 思考貼哪種圖案 。 2 選材 根據(jù)所要貼的圖案選擇合適的樹葉 。 3 拼擺 利用選出的樹葉，按照所要貼的圖案的特點(diǎn)，在紙上拼擺圖形 。 4 修剪 根據(jù)拼擺的圖案，如果某些葉子不稱心，可用剪刀修剪成所需的形狀。 5 粘貼 將所擺好的樹葉用膠水粘貼牢固 6 添畫 用樹葉貼好圖案后，畫面要是太單調(diào)，可以用多余樹葉或彩色筆進(jìn)行添畫，使畫面更加完美，從而更加培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維 。,四、盡情創(chuàng)作，展現(xiàn)自我。,任務(wù)要求： 自由組合，2人一組，利用你們手中的樹葉，開動(dòng)腦筋，拼一拼，擺一擺，制作一幅有趣的樹葉拼貼畫。來共同完成我

4、們的“留得殘荷聽雨聲，拾得落葉留秋景?！卑婷?。,五、佳作展示，交流評價(jià)。,1、采用自評和互評的方式 2、評出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”和“金葉獎(jiǎng)”,學(xué)生作品展示,學(xué)生作品展示,六、教師小結(jié),這些作品老師很喜歡，不僅想象力豐富，而且創(chuàng)作大膽。一葉知秋，秋葉代表著秋天，今天老師和同學(xué)們用樹葉拼貼畫的形式將秋天留在了我們的畫紙上，秋天是美麗的，自然是和諧的，我們在欣賞美麗的秋景的時(shí)候，請大家不要去破壞他們，打擾他們，讓這一幅美麗的秋色留在心中，留在大家的心中。,七、拓展延伸。,八、教學(xué)反思：,本節(jié)課的特色就是： 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)很美的秋的情境，讓學(xué)生充分感受到秋的美，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還會(huì)學(xué)得輕松愉悅，效果事半功倍。 為了更好的體現(xiàn)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、展現(xiàn)自我”的教學(xué)思路，讓學(xué)生更好掌握重難點(diǎn)，我運(yùn)用了情境創(chuàng)設(shè)法、小組合作法