大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(計(jì)算機(jī)專業(yè))

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書院 系： 信 息 科 學(xué) 技 術(shù) 學(xué) 院 專 業(yè)： 數(shù)物信類（物聯(lián)網(wǎng)工程、軟件工程） 學(xué) 號(hào)： 1 姓 名： 林 麗 君 性 別： 女 年 齡： 17 聯(lián)系電話： 電子郵箱： 規(guī)劃年限： 10年 撰寫時(shí)間：2016年12月1日大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書目 錄一、自我分析1(一)職業(yè)興趣1(二)價(jià)值觀1(三)職業(yè)性格1(四)職業(yè)能力1(五)自我分析小結(jié)2二、職業(yè)分析2(一)職業(yè)環(huán)境分析2(二)目標(biāo)職業(yè)分析4(三)差距分析4(四)分析5(五)職業(yè)分析小結(jié)6三、職業(yè)生涯規(guī)劃6(一)學(xué)業(yè)規(guī)劃6(二)職業(yè)生涯規(guī)劃7(三)評(píng)估與調(diào)整8四、結(jié)語9林麗君的2016年2026

2、年的職業(yè)生涯規(guī)劃一、 自我分析(一) 職業(yè)興趣偏好于具體任務(wù)，各類工程技術(shù)工作或有一定程序要求的技術(shù)型、技能型工作。更喜歡和具體有形的物體如機(jī)械、工具等打交道，因此在工作過程中不希望有太多的人際交往。可以充分發(fā)揮自己動(dòng)手能力強(qiáng)、沉穩(wěn)、耐心的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的技能、技巧。(二) 價(jià)值觀我的職業(yè)價(jià)值觀傾向?yàn)椋河绊懼湫驮擃愋偷娜四軌蛴绊懟蚩刂扑?，使他人照著自己的意思去行?dòng)。通常善于決斷，工作作風(fēng)凌厲，做事有擔(dān)當(dāng)。他們追求并致力于成為管理者，希望可以整合其它人的努力成果，并將組織的成功與否看成衡量自己工作的標(biāo)準(zhǔn)。(三) 職業(yè)性格內(nèi)向直覺思考知覺注意力集中在自身的內(nèi)在世界，關(guān)注外部環(huán)境的變化對(duì)自己

3、的影響，內(nèi)心體驗(yàn)非常豐富。喜歡獨(dú)立看書、思考；避免成為注意的中心，聽的比說的多；喜歡安靜地集中精力做事，不被打擾。(四) 職業(yè)能力適合技能型的職業(yè)如：錄音師、制圖員、司機(jī)、機(jī)械工程師、園藝師、烹調(diào)師、建筑師、鐘表維修員、計(jì)算機(jī)硬件人員、測繪員等。(五) 自我分析小結(jié)可以較好地和別人相處或一同工作，也能較好地獨(dú)自完成工作。具有較穩(wěn)定的情緒,對(duì)于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。一般情況下，遵紀(jì)守法，對(duì)人對(duì)事您都會(huì)負(fù)起自己的責(zé)任。能較好地平衡理想和現(xiàn)實(shí)，既有自己的理想追求

4、，也會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)可能性，一般情況下能夠腳踏實(shí)地。二、 職業(yè)分析(一) 職業(yè)環(huán)境分析1. 家庭環(huán)境我出生在一個(gè)很平凡的家庭中，父母都是農(nóng)民出生，勤勞樸實(shí)的他們給了我一個(gè)很溫馨的家庭，普通的家庭給予了我誠實(shí)守信，吃苦耐勞，正直善良的優(yōu)秀品質(zhì)。我牢記父母的教誨，一步一步塌實(shí)學(xué)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐等方面充實(shí)自己。2. 學(xué)校環(huán)境海南師范大學(xué)是海南省辦學(xué)歷史悠久、教師教育特色鮮明、綜合辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)的教育部、海南省人民政府共建高校，坐落在美麗的濱海旅游城市、國家歷史文化名城海口市。海南師范大學(xué)前身為建于清康熙四十四年（1705年）的瓊臺(tái)書院，1949年秋正式創(chuàng)建“國立海南師范學(xué)院”。1952年在高等學(xué)校院系調(diào)整中更

5、名為海南師范專科學(xué)校。1983年重新招收本科，并與海南醫(yī)學(xué)院等單位合并組建海南大學(xué)， 1986年經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)恢復(fù)海南師范學(xué)院建制。1999年與海南教育學(xué)院合并，成立新的海南師范學(xué)院。2003年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予權(quán)單位。2007年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)更名為海南師范大學(xué)。2009年海南省政府將學(xué)校列為省重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)行建設(shè)。2013年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予權(quán)單位。2015年被列為教育部、海南省人民政府共建高校。六十多年來，學(xué)校始終秉承“崇德尚學(xué)，求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，以服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展為己任，在教師教育、海南和南海區(qū)域歷史文化、海南生態(tài)環(huán)境和特有物種保護(hù)

6、、海南藥用植物開發(fā)研究等領(lǐng)域具有獨(dú)特地位，發(fā)展成為海南省教師教育中心，重要的高級(jí)應(yīng)用人才培養(yǎng)基地、科學(xué)研究基地和海南教育文化對(duì)外交流基地，為海南基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。建校至今，已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)了各類人才14萬多人，尤其是海南各中學(xué)校長、教學(xué)骨干多為我校畢業(yè)生，被譽(yù)為“瓊島名校，教師搖籃”。學(xué)校突出抓好教學(xué)基本建設(shè)，積極推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革，取得顯著成效?，F(xiàn)建有國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)，國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，教育部特色專業(yè)3個(gè)。學(xué)校大力實(shí)施科技創(chuàng)新

7、驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，整體學(xué)術(shù)水平持續(xù)提升。有5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、4個(gè)省級(jí)培育學(xué)科。有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)研究基地5個(gè)，32個(gè)校級(jí)研究所（中心）、智庫、協(xié)同創(chuàng)新中心。國家大學(xué)科技園落戶學(xué)校?！笆濉逼陂g，學(xué)校將搶抓國家“一帶一路”、國際旅游島建設(shè)等重大戰(zhàn)略機(jī)遇以及省部共建和省重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)的契機(jī)，以服務(wù)終身教育、服務(wù)綠色崛起和服務(wù)文化交流與傳承為己任，以教師教育為根本，以改革為動(dòng)力，努力建設(shè)教育思想先進(jìn)、辦學(xué)開放、與信息技術(shù)深度融合、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的現(xiàn)代化教師教育特色鮮明的教學(xué)研究型高水平大學(xué)。3、 目標(biāo)地域環(huán)境 以海口區(qū)域文化底蘊(yùn)豐厚，是促進(jìn)海南

8、改革開放的強(qiáng)大精神動(dòng)力和思想資源。勵(lì)志圖強(qiáng)、義利并重、經(jīng)世務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新是寧渡區(qū)域文化中世代相傳、一以貫之的優(yōu)秀人文精神。在改革開放的偉大實(shí)踐中大力弘揚(yáng)這些人文精神，對(duì)于塑造海南人的人文形象、凝聚海南人的整體實(shí)力、激發(fā)海南人的創(chuàng)業(yè)活力、提升海南人的道德良心起到了重要作用，成為促進(jìn)海口區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展文化軟實(shí)力的重要組成部分。經(jīng)過改革開放30年，“文化海南”的建設(shè)成就與“港城?？凇钡慕ㄔO(shè)成就交相輝映，舉世矚目。在深化改革的新形勢(shì)下，我們要繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)海南學(xué)術(shù)文化中的優(yōu)秀思想，增強(qiáng)推進(jìn)改革開放的自覺性和使命感。(二) 目標(biāo)職業(yè)分析1. 目標(biāo)職業(yè)名稱電腦程序員2. 目標(biāo)職業(yè)知識(shí)、技能、態(tài)度品德要求

9、 程序員(英文Programmer)是從事程序開發(fā)、維護(hù)的專業(yè)人員。一般將程序員分為程序設(shè)計(jì)人員和程序編碼員，但兩者的界限并不非常清楚，特別是在中國。軟件從業(yè)人員分為初級(jí)程序員、高級(jí)程序員、系統(tǒng)分析員和項(xiàng)目經(jīng)理四大類的方法。 因?yàn)閸徫徊煌鶎?duì)應(yīng)的就業(yè)方向有差別，就業(yè)需求也就不同。需具備的品德要求：1敬業(yè)愛崗；2熱愛本職工作；3依法辦事；4客觀公正；5保守秘密。3. 就業(yè)和發(fā)展前景 從事各級(jí)各類企事業(yè)單位的辦公自動(dòng)化處理、計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)、網(wǎng)頁制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護(hù)管理和開發(fā)工作、動(dòng)態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。(三) 差距分析分析

10、自己與目標(biāo)職業(yè)在知識(shí)、技能、態(tài)度品德方面存在的差距與不足作為一個(gè)剛?cè)氪髮W(xué)的新生，我的專業(yè)知識(shí)明顯不足，目前，在學(xué)習(xí)中的知識(shí)攝取量也明顯的不夠，而且獨(dú)立思考和解決問題的能力不足，與成為一名電腦程序員的要求還相去甚遠(yuǎn)。但是，我會(huì)不懈努力，努力縮短我們之間的差距，也為將來的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。(四) 分析1. 我的優(yōu)勢(shì)(strength)及其使用(1) 可以較好地和別人相處或一同工作，也能較好地獨(dú)自完成工作。(2) 做事認(rèn)真，能夠虛心向別人學(xué)習(xí)。(3) 對(duì)軟件比較感興趣，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)2. 我的弱勢(shì)(weakness)及其彌補(bǔ)(1) 自信心不夠，不敢于創(chuàng)新。(2) 做事有時(shí)候注重速度，而忽視了質(zhì)量。(3

11、) 容易急躁，導(dǎo)致有時(shí)候不能很好的完成工作。(4) 學(xué)習(xí)的范圍比較狹窄，不善于主動(dòng)學(xué)習(xí)。3. 我的機(jī)會(huì)(opportunity)及其利用(1) 基本學(xué)科，可以橫縱向發(fā)展，自己發(fā)展與其相關(guān)的其他行業(yè)。(2) 現(xiàn)今的信息社會(huì)，對(duì)計(jì)算機(jī)從業(yè)人員需求較大。(3) 中國經(jīng)濟(jì)總體在不斷發(fā)展，相信通過自身的努力，會(huì)有很大發(fā)展。4. 我面臨的威脅(threat)及其排除(1) 地區(qū)競爭激勵(lì)（寧波地區(qū)發(fā)展較快，人才濟(jì)濟(jì)）(2) 還沒有較強(qiáng)的外語水平，壓力很大。(3) 學(xué)歷不夠高，對(duì)將來就業(yè)造成影響(五) 職業(yè)分析小結(jié)努力改變能改變的，適應(yīng)不能改變的。對(duì)于外部環(huán)境因素，只有讓自己適應(yīng)它，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。對(duì)于內(nèi)

12、部環(huán)境因素，我應(yīng)當(dāng)在以后的生活學(xué)習(xí)中，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，揚(yáng)長避短，讓自己越來越接近心中的目標(biāo)。我會(huì)努力，時(shí)時(shí)鞭策自己，不斷朝著這個(gè)方向發(fā)展，相信一定會(huì)有收獲。三、 職業(yè)生涯規(guī)劃(一) 學(xué)業(yè)規(guī)劃1. 大一(1) 學(xué)業(yè)規(guī)劃:充分利用和分配時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，全面學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)技能知識(shí)，拓展知識(shí)面。平時(shí)多多泡泡圖書館，博覽群書。(2) 能力目標(biāo):多多參加社會(huì)實(shí)踐，達(dá)到理論與實(shí)踐的真正結(jié)合。假期里盡可能去一些大公司參加實(shí)習(xí)，培養(yǎng)自信與坦然的心態(tài)，抓住每一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在大家面前展現(xiàn)自己。(3) 成果目標(biāo):努力通過全國英語三級(jí)，爭取參加全國計(jì)算機(jī)三級(jí)考試。學(xué)好專業(yè)課，盡量爭取獎(jiǎng)學(xué)金，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)上的最

13、新動(dòng)向，加強(qiáng)人際關(guān)系，拓展人脈，多向別人學(xué)習(xí)，不斷完善自己。2. 大二(1) 學(xué)業(yè)規(guī)劃:學(xué)業(yè)即將結(jié)束，但對(duì)于學(xué)習(xí)仍不能松懈，平時(shí)的認(rèn)真聽課和考試階段的認(rèn)真復(fù)習(xí)，寫好畢業(yè)論文等，做好畢業(yè)準(zhǔn)備，為大學(xué)生涯畫上一個(gè)圓美的句號(hào)。(2) 能力目標(biāo):廣泛學(xué)習(xí)和閱讀，拓展自己的知識(shí)面，開闊視野。尋找一個(gè)能夠發(fā)展能力的社團(tuán)，積極表現(xiàn)自己，充分發(fā)揮和鍛煉自己的能力和創(chuàng)造力，并且發(fā)展好自己的社會(huì)交往能力，建立起自己的人脈關(guān)系。(3) 成果目標(biāo):提高就業(yè)技能，搜索就業(yè)信息。學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，向老師和同校學(xué)長了解求職經(jīng)歷。爭取在畢業(yè)前得到工作申請(qǐng)，積極參加各種招聘活動(dòng)，了解面試知識(shí)，以及將要就業(yè)單位的信息。(二)

14、職業(yè)生涯規(guī)劃(自己分段規(guī)劃,最少分為兩段,每段可設(shè)職務(wù)目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、能力目標(biāo)、成果目標(biāo)、健康目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、家庭目標(biāo)等)畢業(yè)后五年規(guī)劃:21世紀(jì)是信息時(shí)代，隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人員的社會(huì)需求量越來越大，發(fā)展前景十分看好。據(jù)報(bào)道：北京申奧成功后，未來8年人才需求量第二位的職業(yè)就是多媒體廣告業(yè)。目前，廣告業(yè)、印刷制版業(yè)對(duì)人才的需求十分旺盛。20192021年：利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。積極爭取機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)技能知識(shí)，提高熟練度，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)。由于剛進(jìn)入社會(huì)，工資方面不能要求太高，理想工資為1000-1500左右。2021

15、2023年：機(jī)會(huì)是靠自己爭取的，經(jīng)過前二年的不斷打底，積累經(jīng)驗(yàn)，可以向更高層次進(jìn)行目標(biāo)沖擊。尋找待遇較高或?qū)ψ约何磥戆l(fā)展前景較有利的公司。從而不斷改變和完善自我。還可以擴(kuò)大自己的視野，看外面不斷變化的環(huán)境，使自己的思想不被禁錮，做到與時(shí)俱進(jìn)。理想工資為2000-2500左右。20232025年：了解市場行情，有個(gè)穩(wěn)定的工作，注意資金的積累，合理分配資金用途，為將來創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。(三) 評(píng)估與調(diào)整(由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人成長曲線等變化以及各種不可預(yù)測因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。應(yīng)根據(jù)條件的變化適時(shí)評(píng)估、調(diào)整職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路徑與行動(dòng)計(jì)劃。)1. 職業(yè)目標(biāo)評(píng)估理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大，我無法保證一定能實(shí)現(xiàn)，但我愿意為之奮斗，為之努力拼搏。2. 職業(yè)路徑評(píng)估未來的職業(yè)生涯道路或許會(huì)坎坷不斷，但我相信我能一直堅(jiān)信自己的目標(biāo)，一步一步，腳踏實(shí)地，一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。3. 行動(dòng)計(jì)劃評(píng)估平時(shí)制定一些合理恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃對(duì)自己的行動(dòng)等都會(huì)起一定的幫助。4. 其它因素評(píng)估工作固然重要，但也要適當(dāng)對(duì)自已的身體