小升初語文積累

1、小升初語文積累：四大名著習(xí)題及答案水滸傳 一、填空。 1水滸傳的作者是_施耐庵_，該書描寫了北宋徽宗時，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。它是我國第一部章回_小說。 2.水滸傳中共有108將，天罡共36_人 水滸傳一、填空。1水滸傳的作者是_施耐庵_，該書描寫了北宋徽宗時，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。它是我國第一部章回_小說。2.水滸傳中共有108將，天罡共36_人，地煞星共_72_人。3.水滸傳中從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有_3_位，他們是王綸、晁蓋、宋江_。4武松在血濺鴛鴦樓

2、，殺死西門慶等人5梁山泊義士在最后一次戰(zhàn)斗中，痛失一只手臂的人是_武松_6水滸傳中號稱黑旋風(fēng)的是_李逵_，他所使的武器是板斧，該人力大如牛，但險些被冒充他的_李鬼_所害。7綽號豹子頭的_林沖_，原為東京八十萬禁軍教頭，后被設(shè)計誤入白虎堂，刺配滄州，后雪夜上梁山_。8水滸傳中有108位好漢個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。（1）請用一句話寫出水滸傳中你最熟悉的故事：_林教頭風(fēng)雪山神廟。（2）請寫出水滸傳中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現(xiàn)出的人物特征：及時雨（愛助人與水火之中）。9魯智深綽號花和尚，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，在相國寺打高衙內(nèi)_，在野豬林救林沖。10水滸傳中吳

3、用綽號智多星_，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了生辰綱。二、寫出與下列情節(jié)相關(guān)的主要人物。大闖五臺山_魯智深_誤入白虎堂_林沖_風(fēng)雪山神廟_林沖_大闖野豬林_魯智深_醉打蔣門神_魯智深_怒殺閻婆惜宋江大鬧清風(fēng)寨花榮_斗浪里白條李逵_智取生辰綱_吳用探穴救柴進李逵潯陽樓題反詩宋江血濺鴛鴦樓_武松2.梁山一百單八將中第一個出場的是史進?他的綽號是九紋龍?3.水滸傳中三位女將是扈三娘、孫二娘、顧大嫂、她們的綽號是一丈青，母夜叉，母大蟲請寫出水滸傳中的，身懷絕技的人物名字及綽號，浪里白條張順鼓上蚤時遷水滸傳 一、填空。 1水滸傳的作者是_施耐庵_，該書描寫了北宋徽宗時，以宋江為首的108名好漢在水泊梁

4、山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。它是我國第一部章回_小說。 2.水滸傳中共有108將，天罡共36_人 西游記1.西游記，長篇_神話_小說，是_神話小說中成就最高、最受喜愛的小說，但這部作品并非全無依傍，它有著歷史真實的影子，即唐貞觀年間_玄奘西行_的事件。有大唐西域記和大唐慈恩寺法師傳，對此事有詳細的記載。_玄奘西行_的故事、經(jīng)民間文藝演出，成為以后小說的素材來源。現(xiàn)在西游記是根據(jù)明代萬歷年間的金陵世德堂版本整理加工而成的。2.西游記的作者是_吳承恩_，明代人。3、孫悟空自號_齊天大圣。4、孫悟空的第一個師傅是_菩提老祖_，它的兵器原是大禹治水的_定海神針_，又喚如意金箍棒_，大鬧天宮后被如

5、來佛祖壓在五行山_。后皈依佛門，唐僧為他取名悟空。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為斗戰(zhàn)勝佛_。5.豬八戒又叫_豬悟能_，原為管理天河水兵的_天蓬元帥_，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占高老莊_為妖，后經(jīng)菩薩點化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為_凈壇使者。6.沙僧又叫沙悟凈_，原為天宮中的卷簾大將_，被貶下界，在_通天河_為妖，后保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為_金身羅漢_。7.白龍馬原是東海龍王之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負唐僧取經(jīng)，被封為_八部天龍_。后在化龍池中得復(fù)原身，盤繞在大雷音寺的擎天華表柱_上。8西游記中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、_跟斗云_等神通，又從龍宮索取_定海神針作

6、為兵器，因大鬧天宮被如來佛祖_壓在五行山下，受苦五百年，后受_唐三藏_規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟。11在護送唐僧去西天取經(jīng)途中，機智靈活、疾惡如仇的是_孫悟空_；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是_豬八戒_，法名是悟能_；忠誠老實、勤勤懇懇的是沙和尚。9西游記中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇。紅樓夢1紅樓夢原名_石頭記_，該書以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵_三人的愛情婚姻悲劇為核心，以_賈、王、薛、史四大家族的興衰史為軸線，濃縮了整個封建社會的時代內(nèi)容。2紅樓夢中“未見其人，先聞其聲”的是指_王熙鳳_，該人最善弄權(quán)術(shù)，最后落了個“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的悲劇

7、下場。3不止一次地出現(xiàn)在大觀園中的一個平凡勞苦的農(nóng)家老婦，常被大家取笑戲弄的人是劉姥姥。4請寫出“金陵十二釵”的其中三位：林黛玉、薛寶釵、賈元春_。5“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這首詩出自紅樓夢中人物_林黛玉之手。6“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩揭示了紅樓夢中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉無瑕”指的是賈寶玉。三國演義1三國演義中忠義的化身是關(guān)云長，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走_單騎_、華容道義釋_曹操、過五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走_麥

8、城_。2三國演義中智者的化身當屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的事跡，如火燒赤壁、七擒_孟獲、六出岐山、空城計智退司馬懿_、揮淚斬_馬謖_等。 3三國演義中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是使雙股劍的_劉備_，使丈八蛇矛槍的_張飛和使_青龍偃月刀的關(guān)羽。4“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅”這是我國古典文學(xué)名著_三國演義的開篇詞。5寫出兩個與“三國”故事有關(guān)的成語或俗語：張飛穿線、大眼瞪小眼、三顧茅廬。6諸葛亮是三國演義中的主要人物，請寫出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個故事的名稱。例如：舌戰(zhàn)群儒三顧茅廬_，七擒孟獲_。7成語“萬事俱備

9、，只欠東風(fēng)”是根據(jù)三國演義赤壁（戰(zhàn)役）中“周瑜定計火攻曹操”的故事深化而來的。請再寫出源于三國演義的兩個成語，并寫出相應(yīng)的人物及故事。三顧茅廬諸葛亮劉備、草船借箭諸葛亮周瑜魯肅；8“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神?！边@首詩說的是三國演義中劉備和曹操的一段故事。9下面的一幅對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。（示例）三顧：三顧茅廬 六出：六出祁山東和：東合東吳收二川：荊益二川七擒：七擒孟

10、獲北拒：北據(jù)曹操排八陣：八卦陣10、對對聯(lián)。上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。下聯(lián)：赤膽忠肝，趙云力救主。11、“_義_”是三國演義的思想精髓和靈魂。俄國學(xué)者稱贊_三國演義是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。12、在三國演義中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是關(guān)羽。13、周瑜，字_公瑾，東吳_都督_(官名)，有勇有謀，有儒將風(fēng)度，但與諸葛亮較量卻屢屢失敗，故死時長嘆“既生瑜，何生亮_。”14、三國演義中主要人物中被稱“三絕”的分別是：“奸絕”是_曹操_，“智絕”是諸葛亮_，“義絕”是_關(guān)云長_。15、請結(jié)合三國演義說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一

11、場著名的以少勝多地戰(zhàn)例，是赤壁之戰(zhàn)_；再說諸葛亮揮淚斬馬謖是因為_失街亭一事。16、請根據(jù)提供的信息說出對應(yīng)的人物赤兔馬單刀赴會敗走麥城三國演義人物：關(guān)羽。17、下面描寫的人物分別是誰？用兩三個詞概括其主要性格特點。（1）、綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物：諸葛亮，性格特點：_足智多謀，雄才大略，運籌帷幄_（2）、頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：呂布，性格特點：忠肝義膽、有勇無謀、貪戀女色。18、杜牧赤壁詩中：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫

12、的是哪一場戰(zhàn)役？涉及的兩個主要人物是誰？赤壁之戰(zhàn)曹操周瑜19、“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”，稱贊的是何人？所報答的“主”指誰？“義釋”的是誰？關(guān)羽，劉備，曹操20、歇后語“周瑜打黃蓋一個愿打，一個愿挨”是從哪部作品中演繹出來的？小升初語文閱讀理解如何提高分數(shù)近年，小升初擇校考試中語文考試增加了課外閱讀比重，小升初語文閱讀該如何提高呢?小升初語文閱讀應(yīng)該怎么積累呢?為了讓孩子更有針對性的去閱讀，下面是小升初語文閱讀提高的一些方法，供大家參考。小升初語文閱讀如何提高：注重基礎(chǔ)閱讀1.重點：小學(xué)必備古詩70首2.必讀：繁星春水伊索寓言童年3.選讀：世說新語4.積累：多讀讀者意林青年文摘

13、格言等期刊，還可以多看看報紙。閱讀需要注意：識記作品名稱、作家和主要人物;理解作品的主要內(nèi)容和故事情節(jié);簡要分析作品刻畫人物的基本方法;簡要分析或評價作品人物性格或主要情節(jié)。小升初語文閱讀如何提高：多讀課外讀物童話：安徒生童話、格林童話、中外現(xiàn)當代童話等;寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中國古今寓言等;故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等;詩歌散文：魯迅朝花夕拾、冰心繁星?春水等;長篇名著：吳承恩西游記、施耐庵水滸、老舍駱駝祥子、笛福魯濱遜漂流記、斯威夫特格列佛游記、羅曼?羅蘭名人傳、高爾基童年、奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的等;當代文學(xué)：選茅盾文學(xué)獎獲獎作品以及近年來發(fā)

14、表的各類中外優(yōu)秀作品;小升初語文閱讀如何提高：多查工具書目前小升初學(xué)生普遍用的詞典是現(xiàn)代漢語詞典、成語詞典、古漢語常用字字典。遇到陌生、生僻的詞或字，多查查工具書，可以準備一個小本子，安置這些陌生的家伙，一回生二回熟，時間長了，你再次見到它們，就可以很輕松地叫出“名字”了。小升初語文閱讀其實沒什么好懼怕的，只要我們平時多注意積累，多給自己的暑假、寒假列清單，隨著閱讀量的增加，小升初語文閱讀能力就會在不知不覺中提高了!小升初語文經(jīng)典名言名句小結(jié)一、對于下面這句名言理解正確的是：（）只有按照正當?shù)姆▌t生活的人，才不同于動物。1、動物不會按照人類的法則來生存。2、人類的生存法則只是針對人，按照正當?shù)?/p>

15、法則生活的人有別于動物。3、不受道德法則約束的人和動物沒有什么兩樣。二、新學(xué)年到了，你會為自己選擇一則怎樣的名言警句來激勵自己在學(xué)習(xí)上不斷努力呢？請寫下來。三、下列格言諺語中你更喜歡哪一句？簡單說說理由。1、幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。3、生命的意義在于奉獻，而不在于索取。4、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。5、故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。我更喜歡（）句，因為（）。四、下面的說法中，第（）句所說的不符合這句格言中所蘊含的意思。言必信，行必果。1、說話一定要算數(shù)，說到做到。2、做事情不但要有良好的開始，更應(yīng)該堅持做完。3

16、、講信用的人說話算數(shù)，值得信任。五、寫出自己喜歡的名言警句，以告誡自己要永遠真誠地面對身邊人、身邊事。六、一個人的價值，應(yīng)當看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他索取什么。愛因斯坦所講的這句話表述了自己對于人生價值的理解，那就是：（）1、一個人要不斷努力學(xué)習(xí)、實踐，最大限度地實現(xiàn)自己的人生價值。2、評價一個人是好是壞要看他得到多少，為他人、為社會做了些什么。3、努力奉獻，不貪圖回報，這樣的人生才是有價值的。七、對下面這句格言警句，理解正確的是（）當金錢在人們心中高到不恰當?shù)奈恢脮r，世界就傾斜了。1、金錢在人們心中的位置是不重要的。2、金錢在人們心中的位置太高時，世界就傾斜了。3、如果一個人把金錢看得太重，

17、他的人生之路將走向歧途。4、如果一個人把金錢看得太重，他將一事無成。八、照樣子，寫出幾句名言警句。例：書是人類進步的階梯高爾基小升初的孩子如何提高學(xué)習(xí)效率好多中小學(xué)的老師總結(jié)發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：一、每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但

18、學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。學(xué)習(xí)的時侯要有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。三、堅持體育鍛煉。身體是學(xué)習(xí)的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視體育鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?四、學(xué)習(xí)要主動。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一

19、定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學(xué)習(xí)效率。六、注意整理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。評：學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因為人的體質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。小升初考試是孩子們自上學(xué)以來人生所面臨的第一次重大考試，要想取得優(yōu)異的成績，除了知識的充

20、分儲備以外，備考和小升初考試的心態(tài)也非常的關(guān)鍵。大部分孩子在升六年級后心理都會感受到一些壓力，這些壓力來自于自己和周邊同學(xué)，有一些則來自于家長。不管是在家還是在學(xué)校，精銳專家建議了家長和老師對孩子的學(xué)習(xí)都要做到勞逸結(jié)合，適當?shù)男菹⒖梢宰尯⒆拥哪X子得到放松，“文武之道，一張一弛”就是這個道理。而老師在上課和課間的時候也有義務(wù)幫助孩子樹立正確的考試心態(tài)。以便更好地進行下面的學(xué)習(xí)。2012小升初學(xué)習(xí)計劃如何安排才合理升入六年級，面對2012小升初考試，我們應(yīng)該如何合理安排學(xué)習(xí)計劃才能達到更好的學(xué)習(xí)效果呢？下面總結(jié)了幾個要點，希望可以給小升初孩子和家長一些參考。小升初學(xué)習(xí)計劃一：學(xué)習(xí)時間在學(xué)習(xí)時間上，

21、要提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。必須保證每天的睡眠時間，最好能夠早睡早起，保證每天有8個小時以上的睡眠，以保證學(xué)習(xí)時的充沛的精力。小升初學(xué)習(xí)計劃二：學(xué)習(xí)方法1、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)。2、認真聽課。上課的時候，要認真聽講，力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教。3、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處。4、認真完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復(fù)習(xí);認真審題;明確解題思路;認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，

22、要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要下決心獨立完成作業(yè)。5、要利用周末和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語等學(xué)習(xí)，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。為考上理想的初中而努力。6、為了迎接小升初的考試，平時需要進行更多的習(xí)題練習(xí)。7、保證每一個星期進行一次以上的體育鍛煉。總而言之，在升入六年級后，我們要制定完善的小升初學(xué)習(xí)計劃，爭取每門功課都取得優(yōu)異的成績，當一個全面發(fā)展的出色的小學(xué)生，為步入初中生活打下堅實的基礎(chǔ)。語文備考：閱讀和作文各占三成小升初擇?？嫉碾y度比畢業(yè)試要高很多。從內(nèi)容上，語文有基礎(chǔ)知識、閱讀和作文，各占30%左右。在備考中，基礎(chǔ)知識方面要注意四至六年級的詩句，比如描寫月亮的詩句有什么？閱讀方面，可做一

23、些名家名篇；作文方面，要多練一些，多一些情感表達，多讀一些與生活實踐相關(guān)的書。最難：詩詞和課外知識語文科最難的有三點，一是語音部分。二是詩詞部分，小學(xué)課本有80首詩要背，有的學(xué)生背出來了還寫不出字來。三是作文?；A(chǔ)知識部分還要注意課外知識，如成語的理解。支招：兩周完成一篇作文練習(xí)要突破作文，首先要明白作文不一定要寫得多么美，主要是表達自己的感情，要懂得感恩。對于作文不好的學(xué)生，他們常用的方法是領(lǐng)著學(xué)生一點一點列提綱，完成一篇范文，這樣以后應(yīng)付作文就游刃有余了。作文要加強審題，往年扣分最多的就是離題。在寫作技巧上：一是準備幾個合適的材料，學(xué)會一材多用；二是提煉自己的語言，使用書面語；三是練習(xí)作文

24、的擬題；四是有針對性地二周完成一篇作文練習(xí)，精批細改。閱讀部分如果是記敘文，要先通讀文章，再看題目，再尋找答案，再核對。寫人的文章，人物形象的評價要全面，寫事的文章，要看清文章的線索，寫景的文章，可以一邊看一邊畫草圖，畫完圖整個文章就清晰了。如果是說明文，回答問題要從原文出發(fā)，不能主觀猜測，有發(fā)揮的內(nèi)容，可以加入對生活的體會與思考。復(fù)習(xí)詩詞和課外知識，要以文學(xué)常識為主，對課文的作者介紹，不能忽略課文中的小字部分。小升初作文指導(dǎo)：2012年小升初作文該如何準備小升初作文怎么寫，怎么才能構(gòu)思一篇好作文。孩子在忙碌的同時，家長也開始為孩子忙碌著，或在圖書大廈買作文書，或要孩子背誦一篇好文章按題目套文

25、，其實這樣的方法是有一定風(fēng)險的。撞中了叫運氣，反之則倒霉。那么在2012年小升初的作文中，孩子們到底該從哪些方面去著手準備呢？一、素材的多角度立意意大利著名畫家達芬奇的老師對達芬奇所說的自己畫蛋的體會：即使是同一只蛋，只要變換一下角度，形狀便立即不同了。這告訴我們對生活中發(fā)生的事件我們可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦應(yīng)多角度進行。我們以一個發(fā)生在同學(xué)們身邊的事件為例。今年春天，我和爸爸來到高爾夫球場，第一次學(xué)打高爾夫球?？唇叹氉龊芎唵危野凑战叹毜囊笕プ?，卻發(fā)現(xiàn)和想象的不同，要么桿碰不上球，要么球出去就偏離了方向，經(jīng)歷了一次次失敗，我終于成功了。就這一事例，我們可從如下角度立意：一、

26、最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己就會走向成功；二、一招一式，看似簡單，做起來難，失之毫厘，謬以千里；三、成功需要方法；四、運動帶來快樂這樣，一個素材，可以根據(jù)命題的不同，確定立意，設(shè)置情節(jié)，確定描寫重點。但無論從哪個角度立意，打球的動作細節(jié)是不能丟的。二、練習(xí)寫好文章的細節(jié)學(xué)生練習(xí)作文的過程中，很多孩子注意了情節(jié)的起伏，語言的流暢，但總感覺文章空泛，這是為什么呢？忽視了細節(jié)描寫。怎樣寫好細節(jié)，簡單地說，細節(jié)描寫要還原生活，去發(fā)現(xiàn)場景細節(jié)、服飾細節(jié)、語言細節(jié)、動作細節(jié)、心理細節(jié)等，按照生活本來的面目去描摹。一篇文章，恰到好處地運用細節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。如何將“

27、陌生叔叔幫我把車修好”寫細，我們首先要還原生活場景，在頭腦中勾勒出雪中修車圖，再從這一圖畫中去尋找描寫的細節(jié)。這是一位同學(xué)的作文片斷：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿著鏈條，左手幫著把鏈條搬過去，鏈條一點點地扣上去了，一節(jié)一節(jié)地扣住了后輪的齒輪。咣當一聲，鏈條滑了出來，這一次努力前功盡棄。我的心咯噔一下，萬一叔叔告訴我修不好，我該怎么辦呀！可事情并非如我想象，只見叔叔向攏起的雙手呵了呵氣，又蹲下了身子。他為了不讓鏈條彈開，用右手把鏈條往前面齒輪上套住，然后右手拉住鏈條往后齒輪上移，左手護住鏈條不讓它再滑出來。后來，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再裝，潔白的雪花落在了他凍得通紅的滿是油污的手上

28、，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很熱，很熱。終于，鏈條一節(jié)一節(jié)地和齒輪扣住了。他猛一轉(zhuǎn)腳踏板，車子居然又完好地轉(zhuǎn)動起來。”文章中最直觀的細節(jié)是叔叔修車的動作細節(jié)，摘、拿、套、拉、護、移、轉(zhuǎn)等動詞的使用，寫出了叔叔雪中修車的不容易，突出了人物精神。其次應(yīng)當是外貌細節(jié)和心理細節(jié)的描寫襯托了人物美好的心靈。每個人觀察生活的角度和經(jīng)歷不同，再現(xiàn)的生活場景也就不同，但無論采用怎樣的方法，我們達到這樣一種境地為最好做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境。三、整理生活中的素材努力回憶六年來的校園生活，家庭生活中記憶尤為深刻的小事，哪怕是一次單手磕雞蛋的經(jīng)歷都不要放過。因為孩子有對生活的觀察、積累，有真

29、實的體驗、感受，他的表述一定會具體而生動，他所表達的情感一定是真實的。翻翻過去的作文、周記，從多個角度，搜集這樣的素材，將細節(jié)完整地記錄下來，進行分類整理。有些家長大量地看作文選、雜志，想幫助孩子從上面搬些素材下來。我不大同意這樣的做法，因為那不是孩子的生活，他很難像成人一樣具有縝密的思維，進行合理的想象情節(jié)，他也很難描摹當時的細節(jié)，這樣的作文不能打動讀者。不如讓作文選、雜志成為勾起孩子回憶生活的媒介，從與作者相似的經(jīng)歷中挖掘?qū)懽魉夭摹Ｈ纾簭淖魑倪x上看奶奶為我掖被子的細節(jié)，想到冬天，媽媽買藥回來，為我滴眼藥時怕我嫌涼而搓手的動作，這樣一來寫母愛的文章就有了素材。四、努力錘煉文章的語言佳釀總是經(jīng)

30、過釀造才有它獨特的芳醇，文章也是一樣，經(jīng)過錘煉的語言才是有生命力的語言，孔子說“言之無文，行而不遠。”說的就是這個道理。我們可嘗試這樣的幾種方式，讓語言煥發(fā)色彩。在句式變換上下工夫。在表達強烈的情感時，可以將陳述句用反問、設(shè)問或感嘆句的形式表達。在準確地運用詞匯上下工夫。在文章中可以用一些擬聲詞來豐富表達；另外，可使用疊詞使描繪更加準確，而且能使語言具有節(jié)奏感，從而讓語言富有音樂美。再有，四字詞語和成語的使用，會使語言表達更為簡練。在恰當?shù)剡\用修辭上下工夫。修辭不但使文章語言生動活潑，而且能調(diào)節(jié)音節(jié)，增強語言的音樂美，提高語言的表達效果。例如：“風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來追趕著天上的烏

31、云，整個天地都處在雨水之中”一句，意思是說“大雨來了”。但是作者使用了擬人的手法，把風(fēng)、雨當作正在奔跑的人，飛快地追趕天空的烏云，這樣一說比“大雨來了”更能表現(xiàn)出雨來的之快、之急、之大。當然，修辭方法還有引用、夸張、排比、設(shè)問、反問等等，我們應(yīng)根據(jù)需要采用。希望上面的幾點建議，對正在摸索小升初作文寫作的孩子有幫助，同時也希望，你們能在2011年的小升初作文中大顯身手，發(fā)揮出好成績。如何寫好小升初語文考試中的應(yīng)試作文，關(guān)系到整個小升初的結(jié)果，請注意以下幾點。1、如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。2

32、、要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。3、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。4、一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。5、記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。6、寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更

33、好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。小學(xué)生怎樣寫好寫人作文？以下我談?wù)勎业目捶ǎ阂詫懭藶橹鞯挠洈⑽闹饕峭ㄟ^對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點。要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當從以下幾方面入手：1、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣?！把詾樾穆暋薄Ｈ宋锏恼Z言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫

34、能恰當?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。2、抓住人物的特點。每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選

35、擇地寫。3、選用典型事例。人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。4、運用細節(jié)描寫。細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫。小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應(yīng)以寫一個人為主。一、寫一個人。記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：（一）通過寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點：1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。

36、2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。（二）通過幾件事寫一個人。我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點：1、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文

37、中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。3、通過對比的方法寫一個人。通過對比方法寫一個人，一般有三種：第一種是同一個人前后相比，說明這個人變化；第二種是對一個人的認識前后相比，說明這個人的品質(zhì)；第三種是一個人同另一個人比，突出歌頌其中一個人。通過對比的方法寫一個人要注意：（1）要突出主要人物及其主要特點。（2）要寫出人物的真實表現(xiàn)，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。二、寫兩個人寫兩個人，一般是寫我和*，*應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：（一）要寫好人物之間的聯(lián)系

38、。我和*，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和*之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。（二）用對話展開情節(jié)。寫我和*作文時，由于要寫出兩個人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心。三、寫幾個人。寫幾個人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個小伙伴”?？傊?，不論是家庭的，學(xué)校的、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行。這類作文有以下幾種寫法。（一）列人物表似的介紹。（二）有代表性的介紹。（三）以一件事

39、為線索寫幾個人。（四）通過幾件事寫幾個人。小升初作文是同學(xué)們比較頭痛的問題，語文成績的提高是日積月累的過程，作文的寫作同樣注重積累。但是了解一些考成作文技巧，拿到作文的高分也是有機會的?？紙鲎魑囊獎?chuàng)新，要出彩，切忌重復(fù)過去，切忌重復(fù)別人。只有創(chuàng)新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那么，怎樣才能寫出耳目一新的考場作文呢？第一劍式：眉目傳神文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如揚長避短

40、，成功之道、“英雄”偏到“無用武之地，這些文題巧用成語，新穎別致。又如“欽差大臣”請下崗、“李鬼”打假，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如千里馬變成推磨驢、豈可回族街頭賣豬肉等活用修辭給人賞心悅目的感覺?？紙鲎魑牡奈念}，首先必須準確，要扣準話題，不能偏題離題；其次要醒目，要緊扣文章內(nèi)容，讓人一看一目了然，給人耳目一新的感覺；再其次要簡潔，要短小簡單，能給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。常見的文題有三種類型老實型。老老實實的采用原話題的原詞句，并不多加改造。如心靈的選擇小議誠信。深化型。對原話題理解的基礎(chǔ)上，所擬文題或明確主旨，或概括內(nèi)容，或體現(xiàn)思路，或表明特色，如失敗是種難言的美麗人

41、在旅途。藝術(shù)型。采用一定的修辭方法，常見的如比喻式人生也是一張答卷成功之花只對挑戰(zhàn)者綻放，夸張式世界很小是個家，引用式你不該悄悄地走開(歌曲)橫看成嶺側(cè)成峰(詩句)，反問式21世紀你美嗎豈可回族街頭賣豬肉，情景式滑鐵盧上空的雄鷹帶著三句話上路，符號式出發(fā)+拼搏=到達，呼告式媽媽，我想對你說，對比式英雄無用武之地與英雄有用武之地。這三種情況以后兩種為好。第二劍式：鳳頭引蝶古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。開頭的方法有很多，如比喻開頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。我的空中樓閣)、引言開頭法(魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是

42、他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn))、議論開頭法(生命是一個選擇的過程。在這過程中，有人“利”字為先，好處搶盡；有人“榮”字當前，虛實兼收；亦有人“德”字為重，鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹發(fā)芽的時候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義，長大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學(xué)放假回家，來到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個有名的島上。魯彥聽潮)、描景開頭法(陌生的山花已有無數(shù)的開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回首，總是充

43、盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風(fēng)飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。一考生美麗一次)、繪境開頭法(十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。老舍在烈日和暴雨下)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。朱自清背影)。但究竟如何開頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文無定法”就是這個問題。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開頭。水滸傳積累知識點匯總水滸傳積累知識點匯總1、我們所熟知的打虎英雄是水滸傳中的武松，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如手刃潘金蓮，斗殺西門

44、慶，為兄報仇。在快活林里醉打蔣門神。2、水滸傳號稱黑旋風(fēng)的是李逵，他所使的武器是兩把板斧，該人力大如牛，但險些被冒充他的李鬼所害。3、綽號豹子頭的林沖，原為東京八十萬禁軍教頭，后被高俅設(shè)計誤入白虎節(jié)堂，刺配滄州，后雪夜上梁山。4、水滸傳中有108位好漢個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。（1）請用一句話寫出水滸傳中你最熟悉的故事：智取生辰綱、三打祝家莊、倒拔垂楊柳、醉打蔣門神、火并王倫、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓。（2）請寫出水滸傳中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現(xiàn)出的人物特征：鼓上蚤時遷輕功上乘善于偷盜；行者武松，武藝高強，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報；呼保義（

45、及時雨）宋江，仗義疏財, 有組織和指揮能力；有濃厚忠君思想。5、水滸傳的作者是施耐庵，該書描寫了北宋徽宗時，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。6、魯智深綽號花和尚，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，在相國寺倒拔垂楊柳，在野豬林救林沖。7、水滸傳中吳用綽號智多星，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了生辰綱。8、梁山泊中的三員女將的名字及綽號是：（1）“母大蟲”顧大嫂（2）“一丈青”扈三娘（3）“母夜叉”孫二娘。9、填人名，補足歇后語。（1）（宋江）上梁山官逼民反（2）（李逵）打宋江過后賠禮（3）（張飛）穿針大眼對小眼10、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著水滸傳中的一

46、個回目，其中“花和尚”指的是林沖。11、水滸傳中這樣寫道：“山頂上立一面杏黃旗，上書替天行道四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書山東呼保義一書河北玉麒麟”。請問，上段話中的字是宋江和盧俊義兩位首領(lǐng)的稱謂。12、我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回小說, 水滸傳寫得蕩氣回腸，全書的高潮部分是梁山英雄排座次；全書的低潮部分是魂聚蓼兒洼。13、補全回目：（1）、史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（2）、梁山泊林沖落草,汴京城楊志賣刀14、水滸傳的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我國第一部章回體長篇白話小說。水滸傳中共有108將,天罡是36人,地煞星72人。15、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”說的是水滸中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是武松，他的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名字：武松打虎16、在水滸傳中，綽號為“智多星”的人是吳用，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是智