八年級生物上冊 第四單元 第一章 第6節(jié)《芽的類型和發(fā)育》同步練習(xí) （新版）濟(jì)南版

1、第六節(jié) 芽的類型與發(fā)育1按著生位置的不同，芽可分為( )A葉芽和花芽 B頂芽和側(cè)芽C葉芽和混合芽 D側(cè)芽和花芽2葉芽的生長點(diǎn)的作用是( )A長出側(cè)芽 B長出幼葉C使芽軸不斷伸長 D發(fā)育成莖3下列關(guān)于頂芽的敘述，錯(cuò)誤的是( )A頂芽只長在主干的頂端B頂芽優(yōu)先發(fā)育會(huì)抑制其鄰近的側(cè)芽發(fā)育C適時(shí)摘除番茄的頂芽對多結(jié)果實(shí)有利D頂芽處含生長素較少4下列屬于頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的是( )A側(cè)芽優(yōu)先于頂芽發(fā)育 B葉芽優(yōu)先于側(cè)芽發(fā)育C頂芽優(yōu)先發(fā)育，側(cè)芽發(fā)育受抑制 D混合芽優(yōu)先于側(cè)芽發(fā)育5判斷題(正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”，用橫線標(biāo)明錯(cuò)處并改正)(1)在芽發(fā)育過程中，能再次形成新芽的一組結(jié)構(gòu)是生長點(diǎn)和葉原基。( )(2)

2、將來既發(fā)育為莖，又發(fā)育為葉的芽是混合芽。( )6當(dāng)棉花長到一定時(shí)期，棉農(nóng)常摘掉棉花枝條上的頂芽。請分析原因。7如果一枝條和一總?cè)~柄一樣粗細(xì)大小，應(yīng)如何來區(qū)分?( )著生有較大葉片的是枝條 著生有較小葉片的是總?cè)~柄 著生有頂芽、側(cè)芽的是枝條 不著生頂芽、側(cè)芽的是總?cè)~柄A B C D8未經(jīng)修剪的蘋果樹共有5條完好無損的側(cè)枝，那么這株蘋果樹共有頂芽 ( )A1個(gè) B4個(gè) C5個(gè) D6個(gè)9桃樹的枝條上長有肥大的、瘦小的、肥瘦適中的3種芽，其中肥大的芽在春季最有可能發(fā)育成( )A花 B枝條 C葉 D葉或花10要使樹木少生分枝，長得又快又高的方法是( )A摘除頂芽，保留側(cè)芽 B頂芽、側(cè)芽均摘除C摘除側(cè)芽，

3、保留頂芽 D頂芽、側(cè)芽均保留11下列農(nóng)業(yè)措施不是利用植物頂端優(yōu)勢原理的是( )A把棉花下部老葉去掉 B在一定時(shí)期去掉番茄頂芽C不損傷杉樹主干上的頂芽 D在一定時(shí)期去掉果實(shí)上部主干12觀察圖6所示丁香葉芽結(jié)構(gòu)的縱切和丁香的一段枝條，回答下列問題。(1)請寫出左圖中的結(jié)構(gòu)名稱和作用。是_，作用為_。是_，作用為_。是_，作用為_。是_，作用為_。是_，作用為_。(2)將右圖中的a、b、c與左圖中的相應(yīng)結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來。a ；b ；c (3)由此可以看出，葉芽將來發(fā)育成_。參考答案：1.B 2.C 3.A 4.C 5.（1） 葉原基芽原基 （2） 混合芽葉芽 6.是為了促進(jìn)枝條分枝生長。棉花被除掉頂芽后，解除了它的頂端優(yōu)勢，側(cè)芽會(huì)迅速發(fā)育，使其多生側(cè)枝，多結(jié)棉桃，有利于提高棉花的產(chǎn)量。7.C 8.D 9.A 10.C 11.A 12.（1）生長點(diǎn) 使芽軸不