七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件童趣

1、,童 趣,童 趣,沈復(fù) 中國(guó)清代散文家。字三白，號(hào)梅逸。江蘇蘇州人。擅長(zhǎng)詩(shī)畫(huà)、散文。,童趣節(jié)選自浮生六記閑情記趣。,作者作品知多少,作者作品簡(jiǎn)介,浮生六記是沈復(fù)所寫(xiě)的一部回憶錄。“六記”（即“閨房記樂(lè)”、“閑情記趣”、“坎坷記愁”、“浪游記快”、“中山記歷”和“養(yǎng)生記道”）將其一生及他的家庭生活的快樂(lè)、幸福與坎坷真實(shí)地記敘下來(lái)，道盡人間滄桑，被后人認(rèn)為是自傳散文佳作。學(xué)術(shù)界認(rèn)為后兩記是偽作，藝術(shù)成就也不如前。,文言文是古代的書(shū)面語(yǔ)體。,特 點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、典雅,意 義：繼承文化 了解歷史 豐富語(yǔ)言,文言文導(dǎo)學(xué),學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)的方法,一、培養(yǎng)語(yǔ)感： 1、熟讀、背誦課文； 2、用心領(lǐng)悟，見(jiàn)“言”而知 “意”

2、； 3、注意積累詞匯、語(yǔ)匯。,二、了解文言文的特點(diǎn)： 通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用、句式變化,三、文言文翻譯的要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題： 1、抓住關(guān)鍵字詞：專(zhuān)用名詞不變、通假字音同形異、 把單音節(jié)變成雙音節(jié)、不大好變的一定要記住、無(wú)實(shí)際 意義的字詞不譯； 2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式代替古代漢語(yǔ)的句式。,生 字 詞,童稚 藐小 項(xiàng)為之強(qiáng) 鶴唳云端 怡然稱(chēng)快 凹 凸 土礫 壑 龐然大物 癩蝦蟆,1、必細(xì)察其紋理 2、昂首觀(guān)之，項(xiàng)為之強(qiáng) 3、果如鶴唳云端。 4、以叢草為林。 5、興正濃 6、方出神 7、捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。,抬、頭、頸（脖子）,果然,鞭打、抽打 ； 驅(qū)趕,森林,興趣,正好，正在,仔細(xì)

3、、觀(guān)察,翻譯技巧總結(jié)：1、加字； 2、換字,見(jiàn)藐小物，必細(xì)察其紋理 蹲其身 神游其中 項(xiàng)為之強(qiáng) 以叢草為林 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞,其,為,被,因?yàn)?當(dāng)作,這個(gè)境界,它的,自己的,虛詞積累,用,原來(lái)是,特殊句式,省略句：使（ ）與臺(tái)齊 驅(qū)之（ ）別院,固定句式： 以為： 為所：,于,把當(dāng)作,表示被動(dòng)，譯為“被”,之,成語(yǔ)積累,明察秋毫： 怡然自得： 龐然大物： 夏蚊成雷：,形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。,體積極大的東西。,夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣， 這是夸張的說(shuō)法。,連極細(xì)小之物也看得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。,齊讀全文,當(dāng)堂背誦,1.文章提到哪些趣事？文章是圍繞什么來(lái)回憶這幾件事?,擬夏蚊為“

4、群鶴舞空”。,把草、蟲(chóng)、土礫擬作森林、野 獸、丘壑。,懲治蝦蟆，為小蟲(chóng)打抱不平。,觀(guān)蚊如鶴,神游叢林,鞭打蛤蟆,物 外 之 趣,總,分,2、怎樣才能獲得“物外之趣“呢?,“張目對(duì)日，明察秋毫”,“見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理” ,時(shí)有物外之趣 ,觀(guān)察的本領(lǐng),觀(guān)察的收獲,觀(guān)察的習(xí)慣,3、閱讀第2、3、4段，想一想：只是“明察”“細(xì)察”了，是否就有“物外之趣”了?,除“明察、細(xì)察”之外，還要有豐富的想像，才能真正獲得“物外之趣”。,4、三件趣事可否調(diào)換位置，為什么?,不可以。因?yàn)槿な碌膶?xiě)作的順序是由室內(nèi)到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊擬作群鶴，到把草木、蟲(chóng)蚊、土墻凸凹處擬作“林、獸、丘、壑”，再由癩蛤蟆與小蟲(chóng)在其中的生死之斗。,5.這種物外之趣是怎么產(chǎn)生的？,聯(lián)想和想象,“明察”、“細(xì)察”,眼前自然景物的形象,超出事物原本特性的新形象,創(chuàng) 造,樂(lè) 趣,6.你認(rèn)為怎樣做才算是一個(gè)有情趣的人?,熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活； 富于聯(lián)想和想像， 有一定的審美能力， 能發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美。,各抒己見(jiàn),“我”為什么小蟲(chóng)打抱不平？為什么只是將癩蛤蟆“鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，而不是將它處死？,珍惜生命、 處置有度 善良,破壞了審美情趣、正直可愛(ài),主 題：,本文通過(guò)對(duì)童年生活中細(xì)致觀(guān)察景物的奇趣作具體描述，充分表現(xiàn)了少年兒童豐富的聯(lián)想和想象力，及稚氣爛漫的情趣