高中語文 第二專題《雷雨》課件 蘇教版必修4.ppt

1、雷雨,戲劇是一種 藝術(shù)；它是借助 、 、 、 、 等藝術(shù)手 段 ， 揭示社會矛盾，反映社會生活。,綜合性舞臺,美術(shù),舞蹈,音樂,文學(xué),塑造舞臺藝術(shù)形象,戲劇的分類 按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇可以分為不同種類： 1 按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇 ( 如雷雨 ) 、歌劇 ( 如白毛女 ) 、舞劇 ( 如紅色娘子軍 ) ； 2按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)分為獨幕?。ㄈ龎K錢國幣）、多幕劇 ( 如雷雨 ) ； 3 按題材所反映的時代分為歷史劇 ( 如屈原 ) 、現(xiàn)代劇 ( 如雷雨 ) ；4 按矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇 ( 如屈原 ) 、喜劇 ( 如威尼斯商人 ) 、正劇 ( 如白毛女 ),沖突：是矛盾斗爭的一種表現(xiàn)形式。主

2、要通過人與人之間的沖突表現(xiàn)階級之間和階級思想的矛盾沖突，有些沖突也表現(xiàn)為先進(jìn)與落后、進(jìn)步與保守的矛盾沖突。戲劇沖突應(yīng)比生活矛盾更強烈，更典型，更集中，更富于戲劇性。,臺詞：是劇中人物的語言。它是性格化的，是富有動作性的，即人物的語言是同他的行動聯(lián)系在一起的。臺詞的表現(xiàn)形式有對話、獨白、旁白（登場人物離開其他人物而向觀眾說話）、內(nèi)白（在后臺說話）、潛臺詞（登場人物沒說出來的語言，而是用表情表現(xiàn)出來的言外之意）等等。,戲劇的語言包括臺詞和舞臺說明,舞臺說明：是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示的一些注意之點的有關(guān)說明的敘述和描寫的語言。說明的內(nèi)容有關(guān)于時間、地點、人物、布景的，有關(guān)于登場人物的動作

3、、表情的，有關(guān)于登場人物上場、下場的，有關(guān)于“效果”的，有關(guān)于開幕、閉幕的等等。,雷雨,曹禺,第一課時,曹禺 （1910一1996）,現(xiàn)、當(dāng)代劇作家。原名萬家寶。祖籍湖北潛江，生于天津一個封建官僚家庭。 1928年考入南開大學(xué)政治系。1930年轉(zhuǎn)清華大學(xué)西洋文學(xué)系。1933年創(chuàng)作了處女作四幕劇雷雨，代表作還有：日出 、原野 、北京人 等，并將巴金的小說家改編成劇本，還譯有羅密歐與朱麗葉等。,寫作背景： 曹禺出生于一個沒落的封建家庭，青年時就目睹了半封建半殖民地中國的社會現(xiàn)實，產(chǎn)生了強烈的反抗情緒。經(jīng)過幾年的醞釀、構(gòu)思，1933年完成處女作雷雨。他在談到自己的寫作意圖是說“仿佛有一種情感洶涌的流

4、來推動我，我在發(fā)泄，在毀謗著中國的社會和現(xiàn)實。”,雷雨故事梗概,資本家周樸園之妻繁漪不堪他的專橫，與周樸園的大兒子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系，周萍卻又追求婢女四鳳。繁漪出于嫉妒，通知四鳳的母親侍萍把她領(lǐng)走，而侍萍是三十年前被周樸園拋棄的侍女，她正是周萍和大海的生身母親。后嫁魯貴生四鳳。被她帶走的兒子魯大海卻又在周樸園的礦上做工，作為罷工的工人代表，和周樸園面對面地展開斗爭。這些矛盾同時在這天下午激化，趨向高潮。經(jīng)過一番矛盾沖突，周萍、四鳳知道了他們之間原來是同母兄妹，于是四鳳出走并觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳也送了命，周萍也開槍自殺,雷雨主要人物關(guān)系表 繁漪（35） 周沖（17） 周樸園（55）

5、周萍（28） 魯侍萍 （47） 魯大海（27） 魯貴 （48） 四鳳（18）,四幕話劇,戲劇沖突,周公館的客廳,同一天上午至午夜,周魯兩家愛情、血緣、階級的復(fù)雜關(guān)系,集中場景,集中時間,梳理劇情 明確沖突,第一場：寫三十多年后周樸園與魯侍萍再次相見。（情感沖突）,第二場：寫周樸園與魯大海、侍萍與周萍初次相見。（勞資沖突）,第二幕,雷雨寫的是一個封建資產(chǎn)階級大家庭的矛盾醞釀、激化，終于在一個“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，又經(jīng)過一番復(fù)雜的矛盾沖突，周萍和四風(fēng)終于知道他們原是同母兄妹。于是一場悲劇發(fā)生了，四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四風(fēng)不幸送命，周萍開槍自殺

6、，善良的魯媽癡呆了，絕望的繁漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。這個罪惡的家庭終于崩潰了。這一切都是在雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜進(jìn)行的，整個故事的背景，情節(jié)都是和雷雨有關(guān)的。 同時，作者以象征的手法告訴人們，在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場大雷雨即將到來。這就深刻地反映了醞釀著一場大變動的中國社會的現(xiàn)實。,“雷雨” 為題目的含義,雷雨,曹禺,第二課時,溫故知新,戲劇是一種 藝術(shù)；它是借助 、 、 、 、 等藝術(shù)手 段 ， 揭示社會矛盾，反映社會生活。,綜合性舞臺,美術(shù),舞蹈,音樂,文學(xué),塑造舞臺藝術(shù)形象,戲劇的分類 按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇可以分為不同種類： 1、按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為 2、按劇情繁

7、簡和結(jié)構(gòu)分為 3、按題材所反映的時代分為 4、按矛盾沖突的性質(zhì)分為,教學(xué)目標(biāo)： 1、把握戲劇沖突，品味個性化語言，分析主要人物形象 2、進(jìn)一步 理解“雷雨” 的象征意義，把握作品主題。,鑒賞人物方法,欣賞戲劇沖突,欣賞戲劇語言,所謂戲劇沖突，簡言之就是矛盾沖突。,方法指導(dǎo),情感沖突,VS,欣賞并討論： 在周樸園與侍萍的沖突中，通過對人物語言的分析，可知周樸園是個怎樣的人？,關(guān)窗,你貴姓？,在無錫長大,你姓什么？,熟知舊事,你是誰？,哦，侍萍！（低聲） 是你?,熟知舊襯衫? ！,她沒有死? ！,你，你是,周樸園:,慌張,驚懼,疑慮,侍萍表明身份,周的心理變化,周樸園如何對待“死去的”魯侍萍？,多

8、次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的下落 打聽墳?zāi)顾?，想把她的墳?zāi)剐抟恍?一直保留著侍萍繡了花的襯衣,懷念,周樸園如何對待“活著的” 魯侍萍？,（驚愕）什么？ 她還在？不會吧？ 哦，救活啦？ （忽然立起）你是誰？ 什么？她就在這兒？此地？ （連忙）不，不，不用,惶恐不安、驚慌失措,周樸園如何對待“眼前的”魯侍萍？,惱怒、害怕、冷酷,責(zé)問,“你來干什么？”“誰指使你來的？”,穩(wěn)住,“現(xiàn)在你我都是有子女 的人，舊事又何必再提呢？”,哄騙,保留家具，熟記生日， 關(guān)窗習(xí)慣-沒忘舊情,平息,拿出支票,VS,勞資沖突,1、周樸園和魯大海是什么關(guān)系？ 2、周樸園已經(jīng)知道了魯大海是他的親生兒子，那么他對魯大

9、海是什么態(tài)度呢？從這一戲劇沖突中，你能看出周樸園怎樣的性格？,接觸了西方資本主義文明,發(fā)家史帶著野蠻的盤剝,能夠主宰他人的的命運,自己走向毀滅的深淵,矛盾復(fù)雜的性格特征,具有濃郁的封建意識,在社會上成就卓著,周樸園是一個有封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家。他殘忍、冷酷、自私、貪婪、虛偽、狡猾。是一個人格卑下的偽君子，一個沒有任何仁義道德的反動資本家。甚至到了一個壞到連自己都不認(rèn)為自己是壞人的程度。,魯侍萍形象分析,魯大海（掙扎） 放開我，你們這一群強盜！ 周 萍（向仆人們）把他拉下去！ 魯侍萍（大哭）這真是一群強盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧?，憑什么打我的兒子？ （ ） 周 萍 你是誰？ 魯侍萍 我是你的

10、你打的這個人的媽。 （ ）,潛臺詞分析,你這個畜生！你哪里像我的兒?。?,他是你的弟弟呀！,魯侍萍是一個舊中國勞動婦女形象，她善良、正直、被受欺辱和壓迫，但又始終保持了自己的剛毅、頑強。她嘗盡了人間的辛酸，三十年的悲慘遭遇，痛苦經(jīng)歷把她磨練得堅強勇敢，通過撕支票的行動更表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴(yán)。,?,討論：周樸園還愛侍萍嗎？他對侍萍的懷念是出于真心還是處于假意？難道這三十年的紀(jì)念僅僅是一場表演？請說明你的理由。,周樸園是否愛侍萍?,愛？ 熟悉侍萍的背影（關(guān)窗） .喜歡穿舊雨衣、舊襯衣 .對“魯媽”身份的懷疑 .向 “魯媽”打聽關(guān)于“侍萍”的事情 .保持舊擺設(shè)，記得生日，保留舊習(xí)慣 .“為的是不忘你

11、，彌補我的罪過。”,不愛？ .（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？ .誰指使你來的？ .三十年的工夫你還是找到這兒來了。 .（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢？,小結(jié) 懷舊是人的一種十分正常的情結(jié)，況且這是年輕時的一場春夢，不能說是假意。但時光已然逝去三十年，說成是至死不渝的真情，也不真實。所以周樸園懷念的是年輕貌美的侍萍，現(xiàn)在的侍萍他不愛，因為會使他的地位、名譽受損。,周樸園對侍萍的懷念是真實的，絕對真實的。 曹禺,雷雨以20年代初的中國社會為背景，通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動地層現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的

12、現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落、污濁的內(nèi)幕做了深刻而又細(xì)致的揭露。從這個家庭的崩潰，看到半殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命運。,主題,夫妻相見不相認(rèn)卻相恨， 父子相見不相親卻相斗 母子相見不相親卻相怨， 兄弟相見不相識卻相仇,再見,補充資料：眾人眼中的繁漪,我會流著眼淚哀悼這個可憐的女人，我會原諒她。雖然她做了所謂罪大惡極的事情拋棄了神圣母親的天職。（曹禺語） 繁漪，你是迅急的雷雨，打破了這個封建古老專制家庭的死寂，你是閃亮的刃首，刺破了漠漠長空的黑暗，你是耀亮蒼穹的閃電，旋即消逝于天際，卻早已照亮專制與罪惡合織的黑暗。 蘩漪并不是造成周萍和四鳳及周沖悲劇的罪魁，因為她同樣不幸。,“魔鬼”繁漪的兩次人生選擇最充分地燃燒著這種生命力的激情火焰。倍受周樸園壓抑束縛的繁漪所作出的第一次選擇是大膽地投入與周萍的不倫之戀。在這場戀情中，她即將枯死的靈魂在變態(tài)的情欲中得到滋養(yǎng)，道德倫理桎梏的沖破與強烈生命欲望的滿足使她開始重新呼