高中生物 第5章 第4節(jié) 能量之源-光與光合作用（二）導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1

1、第6課時能量之源光與光合作用二光合作用的原理和應(yīng)用1.了解光合作用的研究歷史。2.說明光合作用以及對它的認(rèn)識過程。3.解釋光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程及相互關(guān)系。4.舉例說明光合作用原理的應(yīng)用。5.嘗試探究影響光合作用的環(huán)境因素。6.簡述化能合成作用。一、光合作用的探究歷程1.1771年,普利斯特利證實植物可以更新空氣。2.1779年,英格豪斯證實:普利斯特利的實驗只有綠葉在光下才能更新空氣。3.1785年,由于發(fā)現(xiàn)了空氣的組成,人們才明確綠葉在光下放出的是O2,吸收的是CO2。4.1845年,梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換和守恒定律指出,植物在進行光合作用時,把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來。5.1864年,薩

2、克斯通過實驗證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。6.1939年,魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法證實:光合作用釋放的氧氣來自水。7.20世紀(jì)40年代,卡爾文等探明了二氧化碳中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑。二、光合作用的過程1.場所:光反應(yīng)和暗反應(yīng)的場所分別是類囊體的薄膜上、葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中。2.過程:光反應(yīng)過程的主要變化是色素吸收光能,并且利用轉(zhuǎn)化的光能完成兩步重要的化學(xué)反應(yīng):一是水分解成O2和H;二是合成了ATP。暗反應(yīng)階段的主要變化也是兩步重要的化學(xué)反應(yīng):一是CO2的固定,即從外界空氣中進入葉綠體的CO2與C5結(jié)合形成C3;二是C3在ATP、H和酶等條件下還原成有機物和C5。三、化能合

3、成作用概念:能夠利用體外環(huán)境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物,叫作化能合成作用。1.生物圈中維持二氧化碳與氧氣相對平衡的生命活動主要是什么? 它們是如何影響空氣中二氧化碳與氧氣相對平衡的?2.下圖是證明光合作用產(chǎn)生淀粉的實驗,其中需將植物先進行黑暗處理、對實驗葉片進行遮光和照光處理,以及對實驗葉片進行酒精脫色處理。什么是黑暗處理?酒精脫色處理后葉片呈現(xiàn)何種顏色?滴加碘液后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么?3.光合作用光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的實質(zhì)是什么?什么是化能合成作用?4.凈光合速率、總光合速率與呼吸速率之間的數(shù)量關(guān)系是怎樣的?5.光和二氧化碳主要影響光合作用的哪個階段?如果突然降低光照強度和

4、突然停止二氧化碳的供應(yīng),則C3的含量將如何變化?知識點一:光合作用過程解讀1.什么叫光合作用?寫出光合作用總的化學(xué)反應(yīng)式。2.光合作用的過程可分為哪兩個階段?發(fā)生的場所分別是什么?各階段主要進行的生理過程分別是什么?3.說出光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系。4.暗反應(yīng)是在暗處進行的嗎?為何稱為暗反應(yīng)階段?光合作用兩個階段能量轉(zhuǎn)換的形式如何?知識點二:光合作用與有氧呼吸的關(guān)系及其影響因素1.光合作用與有氧呼吸有何聯(lián)系?綠色植物晚上能否進行光合作用、有氧呼吸?2.通常以什么來定量表示光合作用的速率?影響光合作用的外界因素主要有哪些?3.測定呼吸速率的方法是將植物置于黑暗中,測定容器內(nèi)CO2的增加量、O2或

5、有機物的減少量。那么表觀(凈)光合速率又是如何測定的呢?4.光合作用與呼吸作用在物質(zhì)代謝和能量代謝方面有什么區(qū)別?例1根據(jù)下圖光合作用圖解回答下列問題:(1)葉綠素分子利用所吸收的光能首先將分解成和。(2)暗反應(yīng)階段發(fā)生的兩個主要的化學(xué)變化是和。(3)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供、和多種酶的。例2右圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,請分析回答:(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是。(2)圖中的“a”點表示。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點的移動方向是。(3)c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從向移動。(4)在其他外界因素都適宜的情況下,b點與c點相比較,c點時葉肉細(xì)胞中C3的含量。(填“高”、“低”或“基本一致”)(5)當(dāng)光照強度為g時,比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小,結(jié)果應(yīng)分別為:M1M2、N1N2。(填“”、“=”或“【解析】c點與b點相比,光照強度更強,產(chǎn)生的H更多,從而消耗的C3更多,因此c點時細(xì)胞中的C3比b點時低?；A(chǔ)智能檢測1.B2.B3.D4.A全新視角拓展5.(1)H2OO2ADP+PiATPHCO2糖類等有機物(2)CO2的固定和三碳化合物的還原(3)aeg(4)光能ATP中活躍的化學(xué)能有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能【解析】由光合作用過程并結(jié)合