如何進(jìn)行專(zhuān)題研究

1、1,如何進(jìn)行專(zhuān)題研究,2,科學(xué)展覽作品內(nèi)容,主標(biāo)題，副標(biāo)題 學(xué)校，作者，指導(dǎo)教師 主要項(xiàng)目： 一、研究動(dòng)機(jī) 二、研究目的 三、研究器材或設(shè)備實(shí)驗(yàn)儀器及藥品 四、實(shí)驗(yàn)原理 五、研究方法或過(guò)程 六、結(jié)果 七、討論 八、結(jié)論 九、展望、應(yīng)用 十、參考文獻(xiàn)或資料,3,專(zhuān)題研究的流程,資料蒐集閱讀 書(shū)報(bào)討論 擬定研究主題 實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練 建構(gòu)設(shè)計(jì)研究方法 提出專(zhuān)題研究計(jì)劃申請(qǐng)書(shū) 執(zhí)行專(zhuān)題研究實(shí)驗(yàn) 整理日誌 完成研究作品書(shū),4,科學(xué)展覽主題類(lèi)型,大樹(shù)長(zhǎng)葉：研究領(lǐng)域已完整，更換新藥品、新條件，更進(jìn)一步驗(yàn)證。 栽培樹(shù)苗：將歷屆科展曾出現(xiàn)題材的精華，加以延伸，將未曾考慮的因素，推翻或修正原有之結(jié)論。 種子發(fā)芽：未

2、曾有人做過(guò)，結(jié)論可能未知，過(guò)程最辛苦，但原創(chuàng)性及貢獻(xiàn)最大。,5,資料蒐集,圖書(shū)館的使用 相關(guān)書(shū)籍 連結(jié)上網(wǎng) 雜誌、月刊科教月刊 各屆中小學(xué)科學(xué)展覽會(huì)優(yōu)勝作品專(zhuān)輯國(guó)立臺(tái)灣科學(xué)教育館彙編,6,書(shū)報(bào)討論,略讀篩選精讀 深入思考 綜合 發(fā)表討論結(jié)論,7,科展主題來(lái)源,課本的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題 科教月刊的趣味實(shí)驗(yàn) 科學(xué)展覽優(yōu)勝作品專(zhuān)輯 書(shū)報(bào)討論心得 書(shū)報(bào)雜誌的啟發(fā),8,科展的W,Why為何有此現(xiàn)象？原理為何？ Who何人曾做過(guò)？ When 何時(shí)做過(guò)？何時(shí)加熱？ What 組成是什麼？何種情況有此反應(yīng)？添加何種催化劑？ Where 何處有資源？ How 如何做？有哪些方法？,9,Wash 器材要洗淨(jìng)，以免誤差大。

3、Which哪一種方法最適宜？ Work 長(zhǎng)期工作且不易見(jiàn)成效，要有好體力、要有恆心。 Watch 需仔細(xì)觀察。 White 需詳細(xì)紀(jì)錄。,10,科展之醞釀,找到有興趣的問(wèn)題 由某點(diǎn)切入、引申 簡(jiǎn)化至易做可做 尋找理論 形成假設(shè)想法 找尋志同道合、能力相當(dāng)?shù)难芯库钒?找尋適合的實(shí)驗(yàn)方法 操控變因 進(jìn)行同條件多次、不同條件的實(shí)驗(yàn),11,專(zhuān)題研究計(jì)劃申請(qǐng),提出專(zhuān)題研究計(jì)劃申請(qǐng)書(shū)，開(kāi)列設(shè)備、儀器、藥品、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等，向科教館申請(qǐng)“中學(xué)生參與科學(xué)專(zhuān)題研究”獎(jiǎng)助會(huì)安排指導(dǎo)教授或申請(qǐng)北市研究獎(jiǎng)助。 參與資賦優(yōu)異學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃。清大辦理，只限高一 參與各大學(xué)研究室之研究。 報(bào)名校內(nèi)科展，向?qū)W校提列設(shè)備、儀器、藥

4、品、使用實(shí)驗(yàn)室時(shí)間等，經(jīng)設(shè)備組、教師、實(shí)驗(yàn)室管理員核可。,12,如何擬定研究主題,評(píng)估是否曾做過(guò)，是否合宜符合安全性。 評(píng)估個(gè)人特質(zhì)、興趣。 評(píng)估原創(chuàng)性、發(fā)展性環(huán)保、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)，避免抄襲。 評(píng)估自己的背景知識(shí)、能力。 評(píng)估場(chǎng)地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)、人力、時(shí)間等。 將興趣、問(wèn)題具體化。 主題所運(yùn)用的原理須為高中有接觸過(guò)的內(nèi)容。 國(guó)際科展重視從未出現(xiàn)、各國(guó)獨(dú)有特殊之題材，全國(guó)、區(qū)域科展重視完整性，不要太深?yuàn)W。,13,執(zhí)行專(zhuān)題研究實(shí)驗(yàn),適當(dāng)?shù)纳钭飨?能忍受挫折 設(shè)法解決問(wèn)題 重視實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)性 注意誤差範(fàn)圍 遇瓶頸可向老師朋友請(qǐng)益 自我勉勵(lì),14,科學(xué)展覽內(nèi)容規(guī)範(fàn),引起動(dòng)機(jī) 研究 目的 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 資料整理 結(jié)

5、果 討論 結(jié)論 參考文獻(xiàn),15,引起動(dòng)機(jī),敘述問(wèn)題的發(fā)生 研究問(wèn)題的意義、重要性 澄清欲解決問(wèn)題的範(fàn)圍,16,研究目的,具體、明確、簡(jiǎn)潔地說(shuō)明待解決的問(wèn)題 具有操作型定義可供實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述,17,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),研究設(shè)計(jì)符合邏輯架構(gòu)。 研究取樣應(yīng)具代表性、正確性。 應(yīng)有預(yù)備實(shí)驗(yàn)已確立研究方法與程序的可行性，並排除不可靠資料的取得方式。 足夠?qū)嶒?yàn)次數(shù)並須重複實(shí)驗(yàn)獲得一致性的結(jié)果。 已分工合作方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的分組、分項(xiàng)，培養(yǎng)個(gè)別與整體的實(shí)驗(yàn)特質(zhì)。 紀(jì)錄要具有完整性、全盤(pán)性、過(guò)程性。 盡量避免使用貴重儀器。,18,資料記錄與整理,寫(xiě)日誌，並保留原始數(shù)據(jù)。 觀察要仔細(xì)，紀(jì)錄要有系統(tǒng)、精確整齊。 隨時(shí)紀(jì)錄各種想

6、法、注意事項(xiàng)與建議。 過(guò)程要敘述清楚，反應(yīng)條件及用量要交代實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)謹(jǐn)。 正確分析數(shù)據(jù)可以電腦處理。 拍照、保留儀器分析資料。 運(yùn)用圖、表。 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法。,19,結(jié) 果,正確客觀的引用與所獲資料相符合的敘述。 已條列方式完整說(shuō)明。,20,討論,對(duì)研究結(jié)果進(jìn)一步的探討，提示研究結(jié)果與先前相關(guān)之異同處應(yīng)引用文獻(xiàn)。 應(yīng)以實(shí)證資料作研究推理，不得過(guò)度概括。 檢討實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)研究問(wèn)題與假設(shè)解答的適用範(fàn)圍與適用程度。 對(duì)未經(jīng)控制的因素及可能影響做適當(dāng)敘述。,21,結(jié)論,根據(jù)各項(xiàng)結(jié)果及討論，綜合所得提出總結(jié)。 提示研究發(fā)現(xiàn)，此發(fā)現(xiàn)應(yīng)符合研究目的中待答問(wèn)題之假設(shè)。 結(jié)論是可供重複驗(yàn)證的敘述。,22,展望、應(yīng)用,提出進(jìn)一步待解決的問(wèn)題。 如何應(yīng)用在生活上、教學(xué)上。,23,參考文獻(xiàn),型式正確。 以第一手資料優(yōu)先。 書(shū)名、作者、出版社、年份等均應(yīng)寫(xiě)出。,24,壁報(bào)、作品說(shuō)明書(shū),採(cǎi)規(guī)格字體 字體大小適中 簡(jiǎn)潔、扼要、美觀，不要太花俏 圖表呈現(xiàn)以線狀、柱狀、曲線圖等合宜呈現(xiàn)，標(biāo)明清楚橫、縱座標(biāo)，刻度單位等 照片放大倍數(shù)處理,25,評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)