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文檔簡介

1、第二章 文學寫作的基本條件,第一節(jié) 文學寫作者的智能結構,文學寫作者的智能結構是指寫作者所具有的稟賦、知識、技能和能力組成的多序列、多要素、多層次的動態(tài)綜合體,是先天稟賦遺傳與后天環(huán)境影響及其教育所形成的相對穩(wěn)定的基本生理與心理特征。,一、寫作者的智商 智商(IQ)是指智力商數(shù),是衡量一個人聰明程度的指標,屬于一種先天稟賦。文學寫作者對大腦的要求必然比常人更高。高智商和天才式的才氣、稟賦與靈氣對文學寫作是有一定影響的。 二、寫作者的氣質(zhì) 氣質(zhì)是指先天性建立在文學寫作者軀體組織上的心理過程的速度、穩(wěn)定性、強度以及心理活動的指向性等特征,是寫作者個人心理活動的動力特征和個性的自然基礎。,三、寫作者

2、的性格 性格是指寫作者對現(xiàn)實的態(tài)度及與之相適應的習慣化行為方式中比較穩(wěn)定的獨特的心理特征的總和。積極的性格不僅推動著寫作能力的發(fā)展方向和水平,彌補稟賦或IQ的不足;而且還能夠改變寫作態(tài)度、協(xié)調(diào)寫作動機、穩(wěn)定情緒、調(diào)整興趣、提高心智水平,直接影響作品的風格。 四、寫作者的興趣 寫作者的興趣作為人的意識中的一種人格化的指向活動,一方面反映著寫作主體對于文學寫作的特殊喜愛與偏好,另一方面表現(xiàn)為寫作主體輕松愉快地完成寫作而自愿積極付出的精力。,五、寫作者的思維 思維是一種高級、復雜的認識活動,是人腦對客觀事物概括的間接反映。文學寫作與人的思維是合一的,寫作者的思維能力與思維活躍程度決定了文學寫作的成敗

3、。寫作者的思維包括形象思維、抽象思維、直覺思維、創(chuàng)造思維、靈感思維、發(fā)散性思維等。 六、寫作者的激情 寫作者的激情是指一種飽和、昂揚、亢奮的情緒,由積極的人生態(tài)度與生活態(tài)度所導致的一種情感形式。文學寫作者必須對生活充滿熱愛,從生活中尋找激情,進而擦亮文學寫作的火花。,第二節(jié) 文學寫作者的必備能力,一、敏銳的體察能力 體察能力是指寫作主體比一般人更具有敏銳、準確、深刻的認知力、感受力、觀察力和對問題的鑒別和綜合分析能力、卓有成效的自學能力。 二、生動的想象能力 想象是人的大腦加工、改造記憶表象而創(chuàng)造新形象的心理過程,想象能力則是文學寫作者的大腦對已有的表象進行加工改造而創(chuàng)造新形象的能力,它是寫作

4、者得以孕育和創(chuàng)造出作品藝術形象的基本條件。,三、高超的閱讀記憶能力 寫作者在寫作之前,就通過閱讀和了解在頭腦中形成了一定的認知結構,積累和儲存了知識;寫作時,再利用記憶把在頭腦中儲存的認知結構重新提取到當前的寫作現(xiàn)場,從而完成文學的寫作。 四、豐富的經(jīng)驗積累能力 經(jīng)驗積累能力是指文學寫作者在人生發(fā)展過程中不斷提高自己的認知能力,從而積累豐富的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的一種能力。,五、熟稔的技巧運用能力 技巧運用能力是指寫作者了解一些邏輯、文法和修辭,熟練掌握語言藝術的特性,并且巧妙運用各種表現(xiàn)手法進行文學寫作的能力,它包括寫作基本知識、技巧和語言運用能力。 六、精細的模仿創(chuàng)造能力 書面表達能力的形成

5、一般要經(jīng)過積累模仿創(chuàng)造3個階段,廣閱讀、后模仿、細推敲、反復改、苦鉆研,這是一般文學寫作者的必由之路。模仿是指依據(jù)現(xiàn)成的優(yōu)秀文學范本進行文學創(chuàng)作的寫作方式,它是學習寫作的起點。,第三節(jié) 文學寫作者的文化素養(yǎng),一、知識修養(yǎng) 知識修養(yǎng)是寫作內(nèi)容的文化基礎,它包括一般知識、專業(yè)知識和體裁知識。 二、文化修養(yǎng) 文化修養(yǎng)是指寫作者通過后天的學習不斷擴大對事物意義的理解范圍而在頭腦中形成的理性的歷史積淀、文化氣質(zhì)、審美理想、情操和優(yōu)雅的習慣。,三、政治修養(yǎng) 政治修養(yǎng)是指文學寫作者創(chuàng)作時承擔起社會責任感的重任,遵守起碼的道德準則,具有較高的思想政治品德涵養(yǎng)。 四、人格修養(yǎng) 人格修養(yǎng)是指文學寫作者不隨俗浮沉,不趨炎附勢,不隨波逐流,不沉溺物欲,具有辨別善惡的能力、戰(zhàn)勝挫折的能力以及與人相處的能力的修養(yǎng)。,五、審美修養(yǎng) 文學寫作者的審美修養(yǎng)就是指寫作者在審美

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