徐州市中考?xì)v史特點(diǎn)對比.ppt

1、徐州市中考?xì)v史考試大綱經(jīng)過幾年的使用，已經(jīng)逐漸成熟，考查的內(nèi)容既體現(xiàn)中考的選拔升學(xué)需要，又不斷和歷史高考接軌，所以09年歷史考試大綱與08年相比，有以下特點(diǎn)： 1.考查主體不變，刪多增少微調(diào) 2.考點(diǎn)細(xì)化求易，更加具體直觀 3.測量要求求活，理解考查增加,今年的歷史試卷有哪些新的特點(diǎn)？從根本上看，主要有：“注重考查學(xué)生在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用歷史知識和方法解決問題的能力?？疾閮?nèi)容的選擇，以課程 學(xué)習(xí)要點(diǎn)為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)原則性與靈活性的統(tǒng)一。考查內(nèi)容的呈現(xiàn)，不拘泥于不同版本教科書的具體表述，重視新材料新情景的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，鼓勵考生獨(dú)立思考和創(chuàng)造性地解決問題?！?“注重考查學(xué)生在唯物

2、史觀指導(dǎo)下運(yùn)用歷史知識和方法解決問題的能力。”這一特點(diǎn)滲透在幾乎所有題目中，能力較強(qiáng)的學(xué)生需要認(rèn)真思考和推敲。主觀題中經(jīng)濟(jì)史的一道題，要求考生全面分析比較兩種經(jīng)濟(jì)模式市場經(jīng)濟(jì)或自由經(jīng)濟(jì)以及計劃經(jīng)濟(jì)，通過對英國自由經(jīng)濟(jì)體制、蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟(jì)體制和中國改革開放新時期的經(jīng)濟(jì)-逐步由計劃經(jīng)濟(jì)過渡到社會主義市場經(jīng)濟(jì)的相關(guān)史實(shí)分析，辯證而科學(xué)地認(rèn)識兩種經(jīng)濟(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足，如何發(fā)揮它們的優(yōu)點(diǎn)，克服它們的缺陷，有較高的思維難度。,（1）中國古代史,（2）中國近代史,（3）中國現(xiàn)代史,（4）世界古代史,（5）世界近代史,（6）世界現(xiàn)代史,徐州市中小學(xué)教學(xué)研究室歷史組 2009年1月,刪除的考點(diǎn)是： 1.南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

3、（農(nóng)業(yè)的發(fā)展、手工業(yè)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)重心南移)；2.宋代的社會生活（城市生活剪影）3.英法聯(lián)軍火燒圓明園；4.甲午中日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出來的民族英雄人物鄧世昌；5.中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會的主要內(nèi)容；6.學(xué)習(xí)用圖示的方法，描述人民解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折階段的戰(zhàn)略態(tài)勢 7土地改革運(yùn)動；8.王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿；9.香港、澳門的回歸；10.新中國的教育（鄧小平“三個面向”、義務(wù)教育法的頒布、九年義務(wù)教育的普及）11.“百花齊放，百家爭鳴”方針的提出；12.古代希臘的繁榮（保留古希臘的地理位置）13. 19世紀(jì)中期日本幕府統(tǒng)治的危機(jī) ；14.倒幕派及其開展的倒幕活動 ；15. “五月流血周” ；16.莎士比亞和托

4、爾斯泰的主要作品 ；17. 最后的晚餐和向日葵的作者和藝術(shù)風(fēng)格 ；18.貝多芬的英雄交響曲 ；19.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策實(shí)施的目的與效果 ；20.戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn) ；21.知識經(jīng)濟(jì) ；22.德萊塞的美國的悲劇 ；23.畢加索的藝術(shù)成就,增加的考點(diǎn)是： 1.最早的紙幣；2.蘇聯(lián)建立,考查細(xì)化的考點(diǎn)是： 1.“蘇聯(lián)的解體”細(xì)化為“蘇聯(lián)解體的標(biāo)志” 2.“經(jīng)濟(jì)全球化的趨向”細(xì)化為兩點(diǎn)： 經(jīng)濟(jì)全球化下的重要國際經(jīng)濟(jì)組織 、 經(jīng)濟(jì)全球化對發(fā)展中國家的影響 3.世界格局的多極化趨勢 細(xì)化為兩點(diǎn)： “一超”與“多強(qiáng)”并存的多極化趨勢 、 世界格局的多極化趨勢的發(fā)展,理解性考查增加的13個考點(diǎn)是： 1.

5、分封制 2.孔子 3.戰(zhàn)國百家爭鳴 4.宋代城市商業(yè)的繁榮 5.明朝君權(quán)的加強(qiáng) 6.清朝軍機(jī)處的設(shè)置 7.中英南京條約的內(nèi)容及影響 8.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革 9.民族區(qū)域自治制度 10.“一國兩制” 11. “冷戰(zhàn)”對峙局面的形成 12.經(jīng)濟(jì)全球化對發(fā)展中國家的影響 13. “一超”與“多強(qiáng)”并存的多極化趨勢,識記性考查增加的5個考點(diǎn)是： 1.洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化進(jìn)程中的 地位和作用 2.戊戌變法對中國近代社會的影響 3.辛亥革命的歷史意義 4.新文化運(yùn)動在中國近代思想解放運(yùn)動中的地位和作用 5.明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用,08年中考?xì)v史試卷分析：,不難發(fā)現(xiàn)中

6、考試題追求的效果：穩(wěn)定、連貫，既在“情理之中”，又在考生“意料之外”。 1.“情理之中”即試題緊扣教材重點(diǎn)，反映時政熱點(diǎn)，既貼近生活和實(shí)際，加強(qiáng)了歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，又充分發(fā)揮了歷史學(xué)科的社會功能，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康發(fā)展。試題穩(wěn)中有變，變中求新。 2.“意料之外”即著重考查用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)社會的能力，增強(qiáng)了試題的思維含量；同時還從增加試題的開放性和探究性入手，發(fā)揮了考試的導(dǎo)向作用。明確了中考試題的設(shè)計意圖和方向，在復(fù)習(xí)中做到知己知彼，那么在中考中定會穩(wěn)操勝券。,就歷史學(xué)科而言，主體知識應(yīng)該是指最能反映歷史發(fā)展趨勢和本質(zhì)特征的內(nèi)容，它起到了總攬全局的作用，集中反映了在國家制度、社會更迭、經(jīng)濟(jì)水平、民族交往、國家關(guān)系、物質(zhì)文明與精神文明成果等多方面人類文明演進(jìn)的歷史過程。強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性與拓展性，專題復(fù)習(xí)的目的是在落實(shí)基礎(chǔ)知識的同時，強(qiáng)化提高能力，包括歷史概括能力，表述能力，知識的遷移能力，歷史的思維能力等。,經(jīng)過研究各地尤其是徐州中考試題，感到大量試題都與歷史專題有密切關(guān)系，從選擇題的選項(xiàng)到材料題都是小專題和大專題的問題，因此歷史專題復(fù)習(xí)極為重要，