部編版七年級語文下冊 第2單元 5黃河頌同步檢測試卷（含答案）.doc

1、黃河頌一、基礎(chǔ)精煉1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。九曲連環(huán)（） 滋長（） 高山之巔（）fng（）火 氣p（） png pi（） 狂ln（）wn（）轉(zhuǎn) png zhng（） b（）育2.從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線處的語句最恰當?shù)囊豁検牵ǎS河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了_，流出了_，流出了_。A.黃皮膚的部落燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地B.燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地 黃皮膚的部落C.漫無邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚的部落D.漫無邊際的黃土地 黃皮膚的部落 燦若明珠的黃河古文化3.指出下列各

2、句所使用的修辭手法。（1）?。↑S河！/你是中華民族的搖籃?。ǎ?）??！黃河！/你一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩，/向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。（）（3）我們祖國的英雄兒女，/將要學習你的榜樣，/像你一樣的偉大堅強！/像你一樣的偉大堅強?。ǎ?.選出加點詞語運用不正確的一項（）A.2003年中國福建項目成果交易會于6月20日在福州圓滿結(jié)束。B.記者在北京小湯山醫(yī)院親眼目睹了醫(yī)務人員在抗擊非典戰(zhàn)斗中感人的工作場面。C.有關(guān)部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報廣而告之，做到家喻戶曉。D.在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。二、課內(nèi)閱讀黃河頌光未然啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出

3、現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！?。↑S河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！5.歌

4、詞中反復出現(xiàn)的“啊！黃河！”起了什么樣的作用？答：_6.如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？答：_7.如何理解黃河“向南北兩岸伸出萬千條鐵的臂膀”？答：_8.如何把握黃河頌語言上的特點？答：_9.在我們學過的詩歌中，有些詩直白抒情、風格豪邁，有些詩則委婉含蓄。這首詩屬于哪一種？為什么？你還能從學過的詩歌中再舉出一兩例嗎？答：_三、課外類文閱讀怒從黃河來蔣建偉清瘦、蒼涼,即使是一棵,也在努力高舉著一團白亮亮的雪花,一路裹挾著黃河的怒氣它們?nèi)缤紵陌谆鹧?撕咬著,拼生赴死,奔向大海終于,下起了一場大雪。在寒冷中,它們一棵緊挨一棵,一朵雪花開在另一團雪花里,一種倔強生發(fā)出另一種倔強,一群群、一群群

5、在黃河口站著,一言不發(fā)地站著,站成了一股股排山倒海的雪浪看哪,那寒風中呼啦啦怒放的蘆花,那大批向東、大雪一樣咆哮的蘆葦蕩!蘆葦蕩的美,不止在春夏時節(jié),更在于晚秋的蘆花。當所有的寒冷揮師南下,氣溫一天比一天涼,百花緩慢地謝了,謝到最后,只剩下了這一種花。風起一剎那,全世界仿佛變成了一個雪的天堂,那么美,那么純,那么親!風,往風的旋渦中心刮,越刮越毒。我們的頭發(fā)和衣服被刮亂了,我們像一個個棋子似的,在船的甲板上彈跳不止。游船屬于中型船,有馬達,客艙可乘坐50人,頂上的一棚,為特殊加厚鋼板,聽說上頭是一處小型觀景臺。我們興奮著爬上去,看黃河入海。灘涂之上,野生的蘆葦蕩隨處冒出來,每一棵,都高舉著雪花

6、一樣白的花,不分東西南北地盛開著、怒放著,大風刮過,就像下大雪一樣,好家伙,一下子就是15萬公頃。尤其,在波濤洶涌的大海邊,數(shù)不盡的蘆花見證了黃河入海時那動人的一瞬:黃河水裹挾著大量黃色的泥沙奔騰向東,迎面沖向一排排隆隆作響的藍色海浪,藍色幾欲要抱住黃色,黃色不停地向藍色發(fā)泄著怒火,一個勁拼命掙扎,直到漸漸失去了力量在這個地方,大海把寬容留下,黃河把野性留下。蘆花的母性,這個時候也顯現(xiàn)出來:它們,婷而不媚,挺而不屈,寒而不冷。船顛簸搖晃得厲害,站都站不穩(wěn),大風再那么一刮,誰都會擔心自己一不小心被風刮跑了。我牢牢抓住白色的鐵欄桿,迎著大風呼吸,和旁邊的朋友高聲說著話,但誰也聽不清誰在說些什么,只

7、能借助眼神、手勢以及肢體許多的夸張動作,努力想告訴對方什么,想聽到對方的一些什么,哪怕是哪怕是一場徒勞。我們此行,是去看黃河入海的壯觀景象,感受一下大海的大和黃河的黃,可是,風多么大呀,黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中,黑色和灰色倒成了主導,哪里有黃?哪里有藍呢?不,我分明看到了另一副壯烈的面孔,那是至死都在憤怒中煎熬、不甘、不屈的黃河!連大海都敢沖撞的黃河!那河道,那怒吼,那九曲十八彎,那退潮后的河底的龍脊,是鐵了心的牛,是犟了性的驢,使出了渾身上下的勁兒,一股股,一陣陣,一聲聲,一天天,一年年,后浪追趕著前浪,一股腦兒朝前沖沖!這充滿血性、義氣的一個字,是黃河的秉性,中國人的秉性!船開始“噠噠噠”

8、著調(diào)頭、回返,想必船老板看這鬼天氣也悻悻然,只得無功而返。不過,很多游客卻盼望著好天氣能突然出現(xiàn),船老板回心轉(zhuǎn)意。雖一個個滿臉的遺憾,卻不肯下到船艙里去。想一想世上的事情,哪有那么多的奇跡發(fā)生呢?等了半晌,終究沒個什么結(jié)果,漸漸地,人群開始稀了,不似剛才那般肩擦肩、臉碰臉了,有人開始下去了,接下來是第二三四五個,直到我猛一抬頭,發(fā)現(xiàn)只剩下我們一行的五個人了。其中的一個朋友,穿西裝、打領(lǐng)帶、皮鞋賊亮,他拎了一部專業(yè)相機湊過來,也不說話,徑自盯著我的臉,5秒鐘,想從中尋找出一種遺憾的感覺來,因為他們都來自當?shù)?只我一個外地人,外地人看不到入海的黃河,難道不遺憾得要死?不過很抱歉,他連哪怕一絲也沒有

9、找出,后來自己偷偷藏起了尷尬的眼神,倉皇之間丟下我。其實,他不知道我此行的最大收獲我看到了一條喝醉了酒的黃河、咽下血牙的黃河、發(fā)了怒的黃河、沖向大海的黃河!他更不知道,正是因了黃河的這種野性,這種大氣磅礴的怒氣,繁衍出了一片片野性的蘆葦蕩,凝結(jié)成一個民族的血性這一刻,我多想指著黃河口那么多浩瀚的蘆花,把它們骨子里的東西一點一點講給他聽。從大河到大海,從一個烈女子般的蘆花到一個偉大的民族。這一路上,到處都在飄飛著蘆花大雪,為什么蘆花會如此不懼生死?為什么野生的力量會如此排山倒海、不可阻擋?答案只有一個:“怒從黃河來!”（人民日報,2014年4月21日24版）10.通讀全文,并聯(lián)系標題和結(jié)尾段,說

10、說作者寫了哪兩個方面的“怒”。答：_11.閱讀第段,簡要概括作者此行觀景的“遺憾”和“收獲”。答：_12.按要求賞析下列句子。（1）黃河水裹挾著大量黃色的泥沙奔騰向東,迎面沖向一排排隆隆作響的藍色海浪,藍色幾欲要抱住黃色,黃色不停地向藍色發(fā)泄著怒火,一個勁拼命掙扎,直到漸漸失去了力量（詞語錘煉）答：_（2）風起一剎那,全世界仿佛變成了一個雪的天堂,那么美,那么純,那么親!（修辭手法）答：_13.第段畫線句用了什么手法描寫風?有什么作用?答：_14.聯(lián)系課文黃河頌,談談蘆花骨子里蘊含著我們民族怎樣的偉大精神?附錄:啊黃河你一瀉萬丈浩浩蕩蕩向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀我們民族的偉大精神將要在你的哺

11、育下發(fā)揚滋長答：_參考答案1.q z din 烽 魄 澎湃 瀾 宛 屏障 哺 2.D3.（1）比喻 （2）夸張、擬人（3）反復4.D 5.“?。↑S河！”反復出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“?。↑S河！你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下發(fā)揚滋長”分為三個層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵著中華民族。由實到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。6.把黃河比喻為“中華民族的搖籃”較易理解，黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。把黃河比喻為“民族的屏障”，側(cè)重從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅強精

12、神，更足以成為中華民族精神上的城防，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。7.對黃河“向南北兩岸伸出萬千條鐵的臂膀”一句，首先應該明確句中的“臂膀”指的是什么。從全句看，這是一個比喻句，把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”。其次，應該和上文結(jié)合起來理解，如此巨人，“一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，這足以激發(fā)民族的精神和信念。8.這首歌詞寫得明快雄健，節(jié)奏鮮明，音節(jié)洪亮。以短句為主，兼以長句。長短結(jié)合，自由奔放并且錯落整齊。在韻腳上，隔兩三句押韻，形成了自然和諧的韻律。同時，作者十分注意刻畫黃河形象，注意營造歌詞

13、的畫面之美：“黃河滾滾”，“驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)”等句，在讀者面前展開一幅宏大的波瀾壯闊的雄偉圖畫。9.本詩屬于直白抒情、風格豪邁類，因為詩歌以明朗的語言塑造了黃河奔騰不息、氣勢宏偉的形象，并且多處以“?。↑S河！”這樣的句式直接抒發(fā)了熱愛黃河的感情，充滿雄渾豪邁之美。王之渙的登鸛雀樓、蘇軾的念奴嬌赤壁懷古等詩詞屬于這類風格；上學期學過的何其芳的秋天、郭沫若的靜夜則屬于委婉含蓄風格的詩。10.蘆花之怒、黃河之怒。11.沒能看到黃河入海的壯觀景象?？吹教J花怒放、黃河怒吼的壯烈場面。12.（1）示例:通過“裹挾”“奔騰”“沖向”“發(fā)泄”“掙扎”等動詞,生動具體地表現(xiàn)了黃河水的野性力量,抒發(fā)了作者對