高中物理 1.4實(shí)驗(yàn)：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用課件 新人教版必修1.ppt

1、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用,人教版必修一第四章第一節(jié),【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?1.鞏固了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的構(gòu)造、工作原理和用途。 2.通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器這一主線(xiàn)使學(xué)生掌握：研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律、探究動(dòng)能定理、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律等高考力學(xué)實(shí)驗(yàn)。,【實(shí)驗(yàn)原理】x=aT2 F=ma W= mv22/2-mv12/2 mgh=mv22/2-mv12/2 【實(shí)驗(yàn)器材】打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、小車(chē)、鉤碼、砝碼、細(xì)線(xiàn)、 一端固有定滑輪的長(zhǎng)木板、帶有鐵夾的鐵架臺(tái)、重錘 、紙帶、天平、刻度尺。,【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】,實(shí)驗(yàn)一：研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度與瞬時(shí)速度 操作一：利用以上所給的器材設(shè)計(jì)一拖動(dòng)紙帶做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng) 模型

2、 問(wèn)題1：如何利用紙帶判斷物體是否做勻變速運(yùn)動(dòng)？ 問(wèn)題2：選擇一條清晰的紙帶計(jì)算打不同計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度，并計(jì)算其加速度。 問(wèn)題3：若使用小車(chē)，則本實(shí)驗(yàn)中需要平衡摩擦力嗎？ 操作二：改變物體的加速度，并重新計(jì)算其加速度,例1（中山一中2008-2009學(xué)年高三第二次統(tǒng)測(cè)物理試題） (1) 在用“圖象法”處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，為了減少誤差（ ） A應(yīng)使縱、橫坐標(biāo)每單位長(zhǎng)度表示的數(shù)值大一些 B應(yīng)使縱、橫坐標(biāo)每單位長(zhǎng)度表示的數(shù)值小一些 C為使圖線(xiàn)通過(guò)每個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)點(diǎn)，應(yīng)使圖線(xiàn)畫(huà)成折線(xiàn) D應(yīng)使圖線(xiàn)畫(huà)成直線(xiàn)或光滑曲線(xiàn)，讓實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)點(diǎn)大致均勻分布在圖線(xiàn)附近，對(duì)于個(gè)別離線(xiàn)較遠(yuǎn)的點(diǎn)可以舍去 (2) 某同學(xué)要進(jìn)行探究勻變

3、速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)谙旅媪谐龅膶?shí)驗(yàn)器材中，選出本實(shí)驗(yàn)中不需要的器材填在橫線(xiàn)上(填編號(hào))： 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 天平 低壓交流電源 低壓直流電源 細(xì)繩和紙帶 鉤碼和小車(chē) 秒表 一端有滑輪的長(zhǎng)木板 刻度尺 (3)某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所記錄的紙帶來(lái)研究做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況，實(shí)驗(yàn)中獲得一條紙帶，如圖所示，其中兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出。已知所用電源的頻率為50HZ，則打A點(diǎn)時(shí)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度vA=_m/s，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=_m/s2。（結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字）,實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律,操作三：利用以上裝置設(shè)計(jì)一驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?問(wèn)題4：交流討論實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)果，并簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程 操作

4、四：選擇最佳實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 問(wèn)題5：展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并思考實(shí)驗(yàn)中若用小車(chē)需平衡摩擦力嗎？,強(qiáng)化訓(xùn)練一：探究動(dòng)能定理,強(qiáng)化訓(xùn)練二：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,強(qiáng)化訓(xùn)練三：測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù),本堂小結(jié)：,考試說(shuō)明中明確規(guī)定的物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)有：研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系、驗(yàn)證力的平行四邊形定則、驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律、探究動(dòng)能定理、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。其中有四個(gè)實(shí)驗(yàn)與紙帶處理有關(guān)，可見(jiàn)力實(shí)驗(yàn)部分以紙帶的處理，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的應(yīng)用為核心來(lái)展開(kāi)復(fù)習(xí)。近幾年力學(xué)實(shí)驗(yàn)中與紙帶處理相關(guān)的實(shí)驗(yàn)、力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是高考的熱點(diǎn)內(nèi)容，以分組或演示實(shí)驗(yàn)為背景，考查對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的領(lǐng)悟情況、靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)是高考實(shí)驗(yàn)題的新趨勢(shì)。 在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)以掌握常規(guī)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法、規(guī)范操作程序、