


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 的研修反思 余煌英研修學(xué)習(xí)已經(jīng)快要完善了,學(xué)完之后感覺這些研修課程的內(nèi)容讓我學(xué)到很多,我是剛剛?cè)谓桃荒甑囊晃荒贻p的老師,一進(jìn)入工作崗位就直接教學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)是第二年了,還是接任一年級(jí)的教學(xué) ,平面圖形的話在幼兒園就已經(jīng)接觸過了,認(rèn)識(shí)了名稱,但是對(duì)其特征呢還不夠清楚,在一年級(jí)呢也只是告知這些叫平面圖形,掌握其特征等,在此次的研修課程中,劉老師將正方形與長方形的面積、三角形的面積、梯形的面積、圓形的面積和平行四邊形的面積這五個(gè)平面圖形的面積的重要知識(shí)點(diǎn)都講解的很到位,對(duì)我以后要教學(xué)這些內(nèi)容也有了極大的幫助 。在教學(xué)這些平面圖形的面積的時(shí)候,主要還是要圍繞三維目標(biāo)來。1.知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)
2、生回憶、整理平面圖形的周長和面積的意義及計(jì)算公式的推導(dǎo)過程,并能熟練運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而加深對(duì)知識(shí)的理解,并從中學(xué)習(xí)整理知識(shí),領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法。2.能力目標(biāo):讓學(xué)生在設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁上瀏覽復(fù)習(xí)內(nèi)容,初步培養(yǎng)他們獲取信息、分析信息、比較信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):從貼近學(xué)生實(shí)際的身邊出發(fā),通過形象的動(dòng)畫演示,豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,使學(xué)生體驗(yàn)自主探究和合作學(xué)習(xí)的過程,激發(fā)學(xué)生的求知欲,充分體現(xiàn)以人為本的素質(zhì)教育思想。滲透“事物之間是相互聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生探尋知識(shí)間的相互聯(lián)系;體驗(yàn)數(shù)
3、學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)來源于生活,又運(yùn)用于生活的數(shù)學(xué)意識(shí)。通過這三個(gè)方面,來達(dá)到有效的教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生更好的掌握平面圖形的面積計(jì)算方法和計(jì)算公式,除此之外,練習(xí)也是極好的鞏固知識(shí)的好方法。通過學(xué)習(xí)從中還知道了自己在教學(xué)中還存在很多問題,我知道了學(xué)生的學(xué)習(xí)要和意義理解與思維訓(xùn)練相結(jié)合。1、在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要重視計(jì)算策略的優(yōu)化和算理的滲透,同時(shí)在計(jì)算教學(xué)過程中要滲透思維的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的直接感知。 2、 學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)能力對(duì)學(xué)生解決問題有著很大的幫助,甚至很多學(xué)生都是建立在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。因此,現(xiàn)在一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際感知,豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中把握數(shù)的意義和運(yùn)算的意義,發(fā)展數(shù)感和符號(hào)感。擴(kuò)大學(xué)生的信息貯備,提供有利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)的生活情景,給學(xué)生機(jī)會(huì)在實(shí)際情景中感知、操作、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí),理解數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。此次學(xué)習(xí)對(duì)我以后的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國鹽酸文拉法辛緩釋膠囊行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 2025至2030中國皮革行業(yè)發(fā)展趨勢與資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測報(bào)告
- 2025至2030中國男士基礎(chǔ)護(hù)理品行業(yè)市場深度調(diào)研及發(fā)展趨勢與投資前景預(yù)測報(bào)告
- 2025至2030中國電吉他和原聲吉他弦行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國瓦楞紙和紙板箱行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 2025至2030中國環(huán)氧溴丙烷行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及競爭策略與投資發(fā)展報(bào)告
- 2025至2030中國物流軟件行業(yè)應(yīng)用動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢研究報(bào)告
- 優(yōu)雅形態(tài)禮儀培訓(xùn)
- 新手烘焙理論培訓(xùn)課件
- 教育信息化與消除數(shù)字鴻溝的策略研究
- 2025年濟(jì)南綜??毓杉瘓F(tuán)有限公司公開招聘(22名)筆試備考試題參考答案詳解
- 機(jī)加工工藝培訓(xùn)
- 2025年內(nèi)蒙古自治區(qū)中考數(shù)學(xué)真題試卷(含答案)
- CT增強(qiáng)掃描造影劑外滲的預(yù)防與處理
- 深靜脈置管的維護(hù)與護(hù)理
- Unit 2 Home Sweet Home 第6課時(shí)(Project Reading Plus) 2025-2026學(xué)年人教版英語八年級(jí)下冊
- 孤獨(dú)癥業(yè)務(wù)管理制度
- xx公司獎(jiǎng)金管理制度
- 勞務(wù)服務(wù)購買協(xié)議書范本
- 2025-2030年中國生物醫(yī)學(xué)材料行業(yè)市場深度分析及發(fā)展前景與投資研究報(bào)告
- 2025年小學(xué)語文一年級(jí)下冊無紙筆測試題(小學(xué)一年級(jí)游園樂考無紙化檢測)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論