四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案

1、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案四年級(jí)下冊(cè)閱讀短文(一 )三月桃花水就是什么聲音 ,像一串小鈴鐺 ,輕輕地走過(guò)村邊？就是什么光芒 ,像一匹明潔的絲綢 ,映照著藍(lán)天？啊 ,河流醒來(lái)了！三月的桃花木 ,舞動(dòng)著絢麗的朝霞 ,向前流淌。有一千朵櫻花 ,點(diǎn)點(diǎn)灑在了河面 ;有一萬(wàn)個(gè)小酒窩 ,在水中回旋。三月的桃花木 ,就是春天的豎琴。每一條波紋 ,都就是一根輕柔的弦。 那細(xì)白的浪花 ,敲打著有節(jié)秦的鼓點(diǎn) ;那忽大忽小的水波聲 ,應(yīng)與著田野上拖拉機(jī)的鳴響 ;那纖細(xì)的低語(yǔ) ,就是在與剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心 ;那碰著岸邊石塊的叮咚聲 ,像就是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲 ;那急流的水浪聲 ,就是在催促著村

2、民們開犁播種啊！三月的桃花木 ,就是春天的明鏡。它瞧見(jiàn)燕子飛過(guò)天空 ,翅膀上裹著白云 ;它瞧見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā) ,如霧如煙 ;它瞧見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊 ,水底立刻浮起一片片花瓣 ;邊疆瞧見(jiàn)村莊上空 ,很早很早 ,就升起了裊裊炊煙,比金子還貴啊 ,三月桃花水！比銀子還亮啊 ,三月桃花水！啊 ,地上草如茵 ,兩岸柳如眉。三月桃花木 ,叫人多沉醉。啊！掬一捧 ,品一口 ,讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。1、理解短文內(nèi)容填空。(1)第一自然段作者把_比作了鈴鐺、絲綢,寫出了河水 _的情景。(2)“三月的桃花水 ,舞動(dòng)著綺麗的朝霞 ,向前流淌?！边@就是一種 _的寫法 ,寫出了。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末閱讀題專

3、項(xiàng)練習(xí)及答案2、感悟全文 ,請(qǐng)您從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)桃花水的美。3、瞧到這么美的三月桃花水作者會(huì)就是怎樣的心情？_4、“三月的桃花水 ,就是春天的明鏡。”說(shuō)說(shuō)您聰明鏡中瞧到了哪些景物。我瞧見(jiàn) _我還瞧見(jiàn) _5、寫一句關(guān)于春天的諺語(yǔ)。_(二 )渴望讀書的“大眼睛”十幾年前 ,一位年輕的攝影愛(ài)好者深入大別山地區(qū)采訪 “希望工程”。在安徽省金寨縣 , 她遇到了一群每天跋涉 30 里路求學(xué)的孩子 ,在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。 這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小 ,最叫她擔(dān)心 ,因?yàn)樗蠈W(xué)走的就是蜿蜒的山路 ,其中一段還在一座大水庫(kù)上面?？删褪?,這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng) ,不管刮風(fēng)下雨 ,她總就是按時(shí)

4、到校。這位記者十分感動(dòng) ,一天早晨 ,她隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室 ,拍下了我要讀書這張極具感染力的照片。從此 ,照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動(dòng)了無(wú)數(shù)的熱心人 ,也在小朋友的心中留下了深刻的印象。您瞧 ,這雙大眼睛 ,就是那樣明亮 ,那樣專注。它注視著前方 ,生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字 ,生怕漏掉老師講的每一句話 ,您瞧 ,這雙大眼睛 ,閃爍著渴望 ,充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮 ,雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒(méi)有 ,可就是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去 ,這雙大眼睛 ,好像在瞧著您 ,瞧著我 ,向我們講述著成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的故事。這雙大眼睛 ,好像在瞧著大人 ,瞧著孩子

5、 ,瞧著所有人 ,從心靈深處喚起人們的同情與關(guān)心。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案這幅照片發(fā)表后 ,“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬(wàn)人的愛(ài)心,無(wú)數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無(wú)數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書,把省下來(lái)的零花錢積攢起來(lái)援助小伙伴。在社會(huì)各界的努力下 ,“希望工程”開展十年后共收到捐款17、82 億元人民幣。 220、9 萬(wàn)因貧困而失學(xué)的兒童重返校園,貧困地區(qū)崛起了7549 所希望小學(xué)。因此 ,“希望工程”被公認(rèn)為就是 20 世紀(jì) 90 年代中國(guó)人為改變教育落后面貌所付出愛(ài)心的一塊豐碑。直到今天 ,那雙

6、渴望讀書的大眼睛還在注視著人們,召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中 ,激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號(hào),其作用就是 ()a、特定稱謂b、著重指出c、表示引用2、閱讀第 1 自然段 ,回答下面問(wèn)題。(1)“大眼睛”就是怎樣讀書的？_(2)記者為什么要拍攝這張照片？_3 、課文就是怎 樣描寫大眼睛的？ 從第2 5 自然段中 各找出一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ) 。_4、第 2 自然段中的兩個(gè)“生怕”寫出了小女孩_。第 3 自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“雖然”寫出了學(xué)習(xí)條件的_“,可就是”說(shuō)明了小女孩對(duì)_的渴望 ,以及內(nèi)心充滿 _的原因。5、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。_6

7、、用“ -”與“”從文中分別畫出一個(gè)排比句與一個(gè)比喻句。7、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？_8、您了解“希望工程”不？您曾經(jīng)為它做過(guò)什么呢？四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案_(三 )媽媽的手我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛(ài)意的手。記得一個(gè)冬天的傍晚,我在回家 ()路上 ,一腳陷進(jìn)了小水坑里,弄得鞋子滿就是泥水;回到家里 ,我把鞋子悄悄放在廁所的門背后 ,準(zhǔn)備等天氣暖與些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè) ,忽然聽到廁所里傳來(lái)刷刷的聲音。我走過(guò)去一瞧 ,媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊 ,正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍 ( )通紅的手 ,我感到媽媽不就是在刷鞋 , 而就是

8、在洗我那懶惰的習(xí)慣。我回房做作業(yè)做得很專心很認(rèn)真媽媽輕輕 ()來(lái)到我的身邊她拿起我的作業(yè) 說(shuō) 我瞧瞧您的作業(yè) 說(shuō)著 ,就到一邊坐下。瞧完以后 ,媽媽臉上露出了笑容 ,用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭 ,說(shuō):“您進(jìn)步多了 ,繼續(xù)努力吧！”這時(shí) ,媽媽的手熱烘烘的 ,一股暖流流遍我( )全身。頓時(shí) ,我沉浸在無(wú)限幸福中了。做完作業(yè) ,我在床上總睡不著,閉上眼睛 ,仿佛瞧見(jiàn)媽媽的手在眼前晃動(dòng),燒飯、煮菜、刷洗衣服 ,一切都就是為了撫育我成長(zhǎng)。1、寫出下列詞語(yǔ)的近 (反)義詞。溫柔 (近義詞 )_頓時(shí) (近義詞 )_馬虎 (反義詞 )_嚴(yán)厲 (反義詞 )_2、在第 3 自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3、選擇“的、地

9、、得”填在文中的括號(hào)里。4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)我的媽媽有一雙 _的手 ,一雙 _的手。(2)冬天的夜晚 ,媽媽用凍得通紅的手 _又,用那溫柔的手 _。(3)閉上眼睛 ,我仿佛瞧見(jiàn) _,又想到 _。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案5、這篇短文開頭的方法就是()a、簡(jiǎn)要敘述 ,說(shuō)明起因b、巧設(shè)懸念 ,引人入勝c、開門見(jiàn)山 ,點(diǎn)明主旨6、怎樣理解“我感到媽媽不就是在刷鞋,而就是在洗我那懶惰的習(xí)慣”這句話？聯(lián)系實(shí)際生活談一談。_(四 )另一扇窗子一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子,因?yàn)檫@只大鼻子 ,她在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。她因此而成天悶悶不樂(lè) ,她不愛(ài)與同學(xué)打交道 ,不愿意參加

10、半晌 (xing shng)的集體活動(dòng) ,只就是常常趴在教室的最后一扇窗戶瞧風(fēng)景。她的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問(wèn) :“您在瞧什么呢？”“我瞧見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。“那我們到前面的一扇窗戶邊瞧瞧吧。 瑪利亞牽著小男孩的手走到另一扇窗戶邊,孩子 ,您瞧到了什么？”窗外就是一片玫瑰花 ,開得芬芳而燦爛 ,小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。孩子 您開錯(cuò)了窗戶了瑪利亞撫摸著小男孩的頭說(shuō)您知道么在老師的心目中您的鼻子就是最可愛(ài)的“大家都笑我啊 (a ya wa na 。)”小男孩深感委屈?！澳蔷褪且?yàn)槟鷽](méi)有換一扇窗戶,把您鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家瞧啊。

11、”恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出 ,一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下 ,小男孩鼓起勇氣參加了 ,并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?,人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái) ,小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出,也名聲大振 (zhn zhng )。再后來(lái)她進(jìn)入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特,20 世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案就是的 ,當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí),我們就是否想到要換一扇窗,您會(huì)瞧到別樣的風(fēng)景 ;換一種思考與行動(dòng)方式 ,您將開啟的就是成功的大門。1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ):一掃而光 _名聲大振 _、選擇括號(hào)里的正確的讀音打“” 、用“ _

12、”劃出文章的中心句。、 4、給文章第 6 自然段加上標(biāo)點(diǎn)。5、小男孩先在窗子邊瞧到 _心,情 _在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶旁瞧見(jiàn)了 _,她的心情 _。小男孩生活中那兩扇窗子的含義您的理解就是 _6“孩子 ,您開錯(cuò)窗戶了 ,”聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。_7、讀了這篇文章您受到了怎樣的啟發(fā)？_8、生活中您有因?yàn)橛龅搅瞬豁樞牡氖露類灴鄲赖臅r(shí)候么？談一談,當(dāng)時(shí)您就是怎么想的 ,怎樣做的？讀完這篇文章,回想那件事您就是否有了新的想法？_(五 )登山人三個(gè)人同去攀登高山 ,第一個(gè)人剛開始攀登幾步,感到山陡難登 ,就退下來(lái)啦 ,她說(shuō) :“我四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案就是 ()?！钡诙?/p>

13、個(gè)人攀登到半山,氣喘吁吁 ,望著上面險(xiǎn)惡高峻的山勢(shì),搖搖頭說(shuō) :“還就是 ()吧！”也退下來(lái)了。只有第三個(gè)人 ,在攀登途中 ,(),披荊斬棘 ,(),幾次跌倒 ,都爬起來(lái)再上 ,(),毫不氣餒。最后終于登上了峰頂。過(guò)了幾天 ,三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說(shuō) :“登上峰頂 ,也不過(guò)那么回事。還就是我()好,省了許多力氣。” 第二個(gè)人說(shuō) :“就是呀！所以我 (),中途退下 ,還就是明智的?！蹦莻€(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵?說(shuō)道 :不過(guò) ,頂峰上無(wú)限風(fēng)光 ,您們就是無(wú)法瞧到的。 ”1、在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。a、知難而進(jìn)b、知難而退c、適可而止d、勇往直前e、無(wú)所畏懼2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。(1)知難而

14、退 :_(2)適可而止 :_3、根據(jù)短文內(nèi)容填表。對(duì)4、您就是怎樣理解短文的最后一段？_四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案_(六 )處處留心皆學(xué)問(wèn)我們好多人都有一句自己喜愛(ài)的名言 ,用來(lái)鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話 : “處處留心皆學(xué)問(wèn)。 ”在我們生活中 ,只要留心觀察 ,就能從一些細(xì)小的地方、平常的事情中獲得知識(shí)。 日積月累 ,這些知識(shí)就如粒粒沙子 ,堆成了小沙丘。 當(dāng)您遇到問(wèn)題時(shí) ,您從自己的積累中找出相關(guān)的知識(shí)來(lái)解決 ,這些問(wèn)題就能迎刃而解了。正因?yàn)槲倚欧钸@句話 ,所以受益匪淺。一次自然課上 ,老師對(duì)我們進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉 ,考起來(lái)并不費(fèi)力?？删褪?,老師

15、卻別出心裁地出了一道課外題 ,問(wèn)魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了 , 有的傻愣愣地瞪著黑板 ,有的皺著眉頭咬筆桿。 而我呢 ,略加思考 ,便胸有成竹地在試卷上列出 :肝、鰾、膽、腸 , 一鼓作氣寫了出來(lái)。幾天后 ,考試結(jié)果出來(lái)了 ,我拿了個(gè) 100 分。同桌半開玩笑地說(shuō) :“石蕾 ,您就是不就是在考試之前解剖過(guò)魚呀 ?要不怎么對(duì)它的內(nèi)臟了如指掌?”我神秘地說(shuō) :“處處留心皆學(xué)問(wèn) ! ”上個(gè)星期天 ,我瞧奶奶剖魚 ,魚的內(nèi)臟剛被掏出來(lái) ,我就像個(gè)“小問(wèn)號(hào)”似的纏住奶奶 ,問(wèn)它們叫什么名字。奶奶沒(méi)法子 ,只好依次報(bào)了出來(lái)。我認(rèn)真地聽著 ,用心地記著。也不知什么緣故 ,我記得特別牢 ,一個(gè)個(gè)都好像在腦

16、海里扎了根似的。誰(shuí)知這“留心”而來(lái)的“學(xué)問(wèn)” ,竟在這次考試中用上了。啊 ,我這個(gè) 100 分可就是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話送給我的啊 !“處處留心皆學(xué)問(wèn)” 這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭 ,而且在生活中也受益匪淺。一天 ,我無(wú)意中瞧到姐姐在一篇作文中寫道 :“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉。 ”我猛然想起 ,我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅 ,可就是全都就是秋天開的呀 ! 我把自己的想法告訴了姐姐 ,姐姐拍著我的頭說(shuō) :“小蕾 ,真謝謝您 ,我把映山紅與一串紅給混起來(lái)了。這篇文章我還想投到 揚(yáng)子晚報(bào)呢!若被登出來(lái) ,豈不就是鬧了個(gè)大笑話 !”我心里喜滋滋的 , 更感到“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的妙

17、處。就是啊 ,處處留心皆學(xué)問(wèn)。 只有留心生活 ,我們才會(huì)感受到生活的豐富,體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案趣。1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“”標(biāo)出。鞭策 (c ch)熟悉 (sh shu)似的 (ssh)告訴 (ssh)2、找出文中的五個(gè)成語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。_3、您就是怎么理解“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話的？可舉例說(shuō)明。_4、您喜愛(ài)的一句名言就是什么？_附參考答案 :(一 )1、 (1)三月的桃花水融化 ,歡快地向前奔騰(2)擬人 河水映照著朝霞向前流動(dòng)的情景 2、(1)美在有聲 (2)美在有色 (3)春水如油 ,滋潤(rùn)萬(wàn)物 ,美在有情。 3、驚喜、高

18、興、激動(dòng)。 4、提示 :寫出能代表春天的特點(diǎn)的句子。 5、如“一年之計(jì)在于春 ,一日之計(jì)在于晨?！?答案不唯一 )(二)1、a 2、(1)可從“每天跋涉 30 里路”、“走的就是蜿蜒的山路” 、“其中一段還在一座大水庫(kù)上面”、“刮風(fēng)下雨”就是常有的事、 “年齡最小”等方面抓住“十分堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)回答 (2)可抓住“十分感動(dòng)” “感染力”“打動(dòng)”幾個(gè)詞語(yǔ) 3、專心 渴望 講述 喚起 4、對(duì)知識(shí)的渴求 艱苦 知識(shí) 憂郁 5、(略)6、(略) 7、第 6 自然段 8、如果學(xué)生只答出其中一個(gè)問(wèn)題 ,也可給滿分(三 )1、溫與 (溫順 )霎時(shí) (頃刻、立即、馬上)仔細(xì) (認(rèn)真、慎重 ) 與藹 (仁慈、慈祥、親四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案切)2、,。,:“?！?、的 得地 的4、(1)勤勞、充滿愛(ài)意(2)通紅的手給我刷鞋,溫柔的手鼓勵(lì)我。(3)仿佛瞧見(jiàn)媽媽的手在眼前晃動(dòng),想到媽媽那一切都就是為了我。5、c 6、應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談 ,以降低難度(四 )1、一掃而光