青島版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元檢測(cè)試題(答案)

1、青島版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元檢測(cè)試題 學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、查漏補(bǔ)缺： 1、做面塑或泥塑屬于 變化；水在自然界的循環(huán)屬于 變化；把雞蛋放進(jìn)醋中屬于 變化。2、鐵熔化屬于 變化；鐵生銹屬于 變化。3、喝牛奶時(shí)要注意 、 等。過(guò)期的牛奶可以用來(lái) 、 等。4、鐵釘在 、 和 腐蝕的情況下容易生銹。二、明辨是非：1、蠟燭熔化后,不僅是形態(tài)上發(fā)生了改變，而且產(chǎn)生了新物蠟油。 （ ）2、小麥磨成面粉屬于形態(tài)的變化，面粉做成饅頭屬于產(chǎn)生 ( ) 3、食鹽溶解在水里屬于不可逆變化。 （ ） 4、自行車上涂有各種顏色的漆，主要是為了看起來(lái)漂亮。（ ） 5、有效除掉衣服上的銹的方法是利用草酸溶液或維生素c。

2、（ ） 三、珠海拾貝：1、下列哪些物質(zhì)的變化通過(guò)一定方式可以恢復(fù)原來(lái)的樣子？（ ） a、破碎的玻璃 b、面粉做成的饅頭 c、水泥加入水后的水泥塊 d、加入檸檬汁的牛奶 2、下列變化中物質(zhì)的形態(tài)、大小發(fā)生變化的是（ ），產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（ ）。 a、玻璃杯碎了 b、火柴燃燒 c、鐵釘生銹 d、水變成水蒸氣 e、汽油燃燒 f、紙折飛機(jī) g、水結(jié)成冰3、下列物質(zhì)能與牛奶混合食用的是（ ）。 a、醋 b、檸檬汁 d、橘子汁 e、食鹽 f、啤酒 4、家中最好用（ ）來(lái)裝醋。a、鋁罐 b、鐵罐 c、玻璃瓶 d、銅罐四、我的研究：探究蠟燭的變化實(shí)驗(yàn)方法： 1用小刀把蠟燭切割成小塊。 2把小塊的蠟燭放在鐵片

3、上，用蠟燭火焰加熱，發(fā)現(xiàn)蠟燭 。熄滅蠟燭，發(fā)現(xiàn)熔化的蠟燭遇冷后 。 3點(diǎn)燃蠟燭，把燒杯罩在火焰的上方，發(fā)現(xiàn)在燒杯里有 ；在燒杯內(nèi)壁涂上澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒后石灰水變 。食鹽加水的變化屬于可逆變化還是不可逆變化？寫出你的猜想和實(shí)驗(yàn)方案。 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：蠟燭切割和熔化時(shí)，僅僅在 上發(fā)生了改變；蠟燭燃燒時(shí)，不僅在 上發(fā)生了變化，而且產(chǎn)生了 。第二單元物質(zhì)的變化一、查漏補(bǔ)缺：（每空1分，共9分）1、形態(tài)、 可逆 產(chǎn)生新物質(zhì)， 2、形態(tài)、 產(chǎn)生新物質(zhì)3、不宜空腹喝 不宜和酸性食物同食，擦皮鞋 澆花4、 空氣 水 酸堿鹽二、明辨是非：（每題1分，共5分）1錯(cuò) 2對(duì) 3、錯(cuò) 4對(duì)錯(cuò) 5對(duì) 三、珠海拾貝：（每

4、個(gè)選項(xiàng)2分， 共10分）1a 2a d f g b c e 3、e 4、c 四、我研究過(guò)：（每空1分，共7分）用實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的變化 2、逐漸熔化 逐漸凝固 3、小水珠煙 變渾濁 形態(tài) 形態(tài) 新的物質(zhì)五、猜想與方案 食鹽和水泥的變化有什么不同？寫出你的猜想并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。（11分）我的猜想：食鹽的變化能恢復(fù)原來(lái)的樣子，屬于可逆變化；水泥的變化不能恢復(fù)原來(lái)的樣子，屬于不可逆變化。（猜想2分，方案9分）我的方案： 探究食鹽組方案：（4分）1取適量食鹽放入燒杯內(nèi)的水中，用玻璃棒攪拌，讓食鹽完全溶解，進(jìn)行觀察。2取少量食鹽溶液放入蒸發(fā)皿，用酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象。探究水泥組方案：（5分）1取適量水泥放在盤子里，加水?dāng)嚢瑁^察現(xiàn)象。2用酒精燈加熱水泥漿，觀察現(xiàn)象。3取部分凝固的水泥塊，用錘頭敲碎，加水?dāng)嚢?，看能不能再變成水泥漿。六、科學(xué)與生活：（8分）1、生活中，人們?cè)鯓臃乐硅F生銹？（1）把金屬放在干燥的環(huán)境中（2）在金屬的外面加一層保護(hù)層如：涂油（3）把金屬與空氣隔絕（刷油漆、烤瓷）（4）在一種金屬中加入另一些金屬制成合金如：鋁合