七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文怎樣選材課件新人教版.ppt

1、,上聯(lián)：抓耳撓腮落筆愁,下聯(lián)：胡編生套成文羞,橫批：無米之炊,1.了解什么是作文選材，區(qū)別直接材料和間接材料。 2.通過分析習(xí)作，理出選材常見的問題。 3.通過分析例文，把握作文選材的方法，提高選材能力。,什么是選材,選材,就是根據(jù)主旨（中心）的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果。,材料分為直接材料和間接材料。 直接材料來源于自己日常生活的經(jīng)歷，包括各類人、事、景、物等。如秋天的懷念散步 間接材料來自他人的敘述、書報(bào)雜志、影視節(jié)目等,診斷選材問題,1、脫離中心，“記流水賬”。 2、詳略不當(dāng)，選材沒有主次。 3、選材失真，無中生有。 4、取材陳舊，搬用老一套事例。,一、

2、圍繞中心，詳略得當(dāng),阿長(zhǎng)與山海經(jīng)選材： 1.阿長(zhǎng)稱呼的來歷； 2.元旦吃福橘說恭喜； 3.教我令人厭煩的種種規(guī)矩;4.“切切察察”的毛病; 5.“謀殺”我的隱鼠; 6.擺成“大”字的睡相; 7.“長(zhǎng)毛”的往事; 8.給我買心儀已久的山海經(jīng),阿長(zhǎng)與山海經(jīng)中心： （1）表現(xiàn)舊社會(huì)勞動(dòng)人民地位低下，不被人重視 ； （2）表現(xiàn)農(nóng)村婦女生活雖苦，但仍有著對(duì)生活的美好向往和愿望的。 （3）阿長(zhǎng)雖然愚昧、可笑，但她對(duì)“我”無私關(guān)懷，讓“我”永遠(yuǎn)感念的。,老王選材： 1、老王送冰 2、免費(fèi)送默存去醫(yī)院 3、臨終前送香油和雞蛋 老王中心：刻畫了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象，表達(dá)了作者一家對(duì)老王

3、那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。 作者也提出了一個(gè)引人深思的問題：社會(huì)應(yīng)不應(yīng)該以人道主義精神來關(guān)心不幸者。,二、文章選材要真實(shí),所謂真實(shí)，就是選擇的材料應(yīng)是實(shí)實(shí)在在的真事，是自己親眼看到、親耳聽到、親身經(jīng)歷過的事情。所謂真實(shí)，還應(yīng)該是說真話、吐真情。,以“說說咱們班”為題進(jìn)行選材,材料一:咱們班老師優(yōu)秀，個(gè)個(gè)都是教書育人的楷模；咱們班的學(xué)生勤奮，人人都是刻苦學(xué)習(xí)的典型；咱們班班風(fēng)良好，次次受到學(xué)校的表彰。,材料二:咱們班有“八大族”?！八梢蛔濉?，每晚挑燈夜戰(zhàn)，鏖戰(zhàn)“題?！?，白天卻云里霧里，昏昏欲睡；“神侃一族”，課間“猛侃”，飯后“神侃”，寢室熄燈后“瞎侃”；“追星一族”，將明星的軼聞趣事津津

4、樂道“語(yǔ)文一族” “數(shù)學(xué)一族”等也各有特點(diǎn)。,第一則材料存在著美化人物、編造故事的毛病，缺乏感染力；第二則材料原汁原味，真實(shí)可信，具有濃厚的生活氣息，具有較強(qiáng)的感染力量。,三、文章選材貴在新穎,所謂新穎，并非是那些轟轟烈烈的大事或一般人尚未知曉的新鮮事，也可以是日常生活中的平凡小事。滴水藏金，巧妙挖掘，就可以寫出感人肺腑的佳作。,一個(gè)躬行君子、堪為師表的忠厚長(zhǎng)者，獨(dú)具而可貴的精神風(fēng)貌。,張中行在葉圣陶先生二三事一文中:,葉圣陶先生為人寬厚,葉圣陶先生嚴(yán)于律己,文章選材要,怎樣選材：,圍繞中心 詳略得當(dāng),新穎,真實(shí),當(dāng)堂訓(xùn)練,圍繞 “母愛”這個(gè)主題，你選擇哪些材料？ 1我在學(xué)校生病了，委屈地跑回

5、家，母親說：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！” 2我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個(gè)勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！” 圍繞中心，而且深刻。母親獨(dú)特的愛，是一種新穎的愛的方式，多下筆墨能成為好的材料。 3我生病了，媽媽帶我去看醫(yī)生。 4母親在街上看見一個(gè)小偷，不顧個(gè)人安危，把他扭送到派出所去了。 5母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。 母愛的一種既尊重孩子，又關(guān)心孩子的新材料，很少有人寫，此材料容易得高分。,嘗試一下吧,我們班有不少“牛人”，他們或是“讀書迷”，知識(shí)豐富；或是“演說家”，善于表達(dá)；或是班里的“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體

6、育健將，樂器高手，智力超人以曬曬我們班的“牛人”為題，寫一篇作文。不少于500字。,1.可以只寫一位“牛人”，選取最能表現(xiàn)其“?！钡牟牧希怀銎涮攸c(diǎn)；如果這個(gè)人很多方面都“?！保鸵⒁夥智逯鞔?、詳略，合理安排。也可以寫幾位“牛人”，每位牛人只寫一件事，但要突出他們各自不同的特點(diǎn)。 2.語(yǔ)言可以詼諧、幽默一些，甚至帶點(diǎn)調(diào)侃的味道，這樣會(huì)增加文章的趣味性 。,提示:,講授新課,曬曬我們班的牛人 我們班可是集盡天下英雄之地，各路英雄才華橫溢武功蓋世?，F(xiàn)在我就曬曬我們班的牛人。 小天才-寇高閣 說起寇高閣，我們班的同學(xué)沒有不心生仰慕的。他文韜武略樣樣精通。一次，上地理課時(shí)，老師讓我們回答問題，提問的

7、話音剛落“A”。他的答案便脫口而出，滿懷自信的眼神讓人羨慕。老師賣了一回兒關(guān)子說“A”。只見寇高閣滿臉微笑，心花怒放。如此鏡頭就這樣循環(huán)下去沒辦法，只要有他在，哪里有我們說話的份。老師們見了他，都豎起大拇指，連連,開篇點(diǎn)題,第一位“牛人”最顯著的特點(diǎn)“文韜武略樣樣精通”，真是位“小天才”。,講授新課,稱贊。這時(shí)候他是玫瑰，我們這些綠葉只需點(diǎn)綴，襯托一下就行了。每次看到小巧玲瓏的他，就想了那句：濃縮的都是精華。 鐵嘴巴-劉志 劉志在我們班是叱吒風(fēng)云的人物，他油嘴滑舌，經(jīng)常用他的謬論與老師斗個(gè)你死我活。 一次，上政治課的時(shí)候，他在下面小憩。老師見狀躡手躡腳走到他身邊。劉志哪里知道老師就在身后，感覺不對(duì)，扭頭一看，嚇了一跳，質(zhì)問老師：“你上課不好好上課，亂轉(zhuǎn)什么呀，嚇得我魂都丟了?！薄澳阍诟墒裁茨兀俊薄拔以陴B(yǎng)精蓄銳?！睂?duì)待