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文檔簡介

1、幼兒園保育工作一、幼兒園保育的概念和原則保育是成人(家長或保教人員)對 06 歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質條件, 并給予精心照顧和培養(yǎng), 以幫助幼兒兒童獲得良好的發(fā)育逐漸增進其獨立生活能力。保育包括對幼兒兒童的身體照顧和心理能力保護和培養(yǎng)。今天的幼兒將是 21 世紀的建設者。 隨著教育思想、 教育觀念的更新,我們的保育觀也在不斷更新和發(fā)展著。 站在素質教育的高度, 我們認為現(xiàn)代的保育觀應體現(xiàn)在不僅為幼兒提供良好、 有序、規(guī)范的養(yǎng)護和保育,而且更應該創(chuàng)設適應幼兒活動的環(huán)境, 讓幼兒從最貼近生活的保育工作中學會生活、 學會學習、學會關心。有計劃地采取各種形式,通過各種途徑將有關的保育知識和能力

2、傳授給孩子, 使每個孩子從小養(yǎng)成終身受益的良好的生活習慣、生活能力和自我保護能力。幼兒園是實施保育和教育的機構,要實施保育和教育相結合的原則,搞好幼兒園的保育工作, 必須樹立科學的保育觀。 傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育, 許多教師認為保育是保育員的事,而保育員則往往比教師要 “低一個檔次 ”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結合的原則,但在實際工作中 “中教輕保 ”只關注課程教學和教材教法,忽略幼兒身體、心理和社會方面的保健,究其原因,主要是缺乏一個科學的保育觀念。隨著社會的發(fā)展,保育的觀念1 / 10從傳統(tǒng)的 “

3、保護身體發(fā)育 ”擴展到 “促進幼兒個性發(fā)展和社會適應能力的提高 ”,從 “安全保護與衛(wèi)生 ”擴展到 “實施教育過程中生理、心理和社會保健 ”,在這種新的保育觀的基礎上,保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀,更要反映下一世紀社會與人才發(fā)展的實際需求;不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作,更要重視“保”與“育”的相互作用過程,將保育和教育真正有機地結合起來。二、幼兒園保教結合的原則幼兒園怎樣實行保教結合的原則1、創(chuàng)造適宜的物質環(huán)境是保教結合的必要條件;2、良好的精神環(huán)境造就良好的心理健康,教師的情緒與情操,幼兒園生活的豐富有趣, 教師正確引導和教育方法是構建幼兒園良好精神環(huán)境的三方面的重要因素;3、保育與教育充滿在

4、幼兒園的各種活動中,做到教中有保,保中有教;4、幼兒教師和保育員各自做好本職的工作,并加強工作的協(xié)同性;5、教師和保育員要了解每個幼兒有針對性地實施個別保育與教育。三、保育員的職責和工作細則(一)、保育員的職責從幼兒園工作規(guī)程 第三十八條規(guī)定: 幼兒園保育員除符合本規(guī)定第三十五條規(guī)定外, 還應具備初中畢業(yè)以上學歷,并受過幼兒保育職業(yè)培訓,其職責如下:1、負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作;2 / 102、在教師指導下管理幼兒生活,并配合本班教師組織教育活動;3、在醫(yī)務人員和本班教師指導下,嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;4、妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。(二)、保育員在幼兒園各項活

5、動中工作細則1、接待人園、開窗,準備好飲水;、做好室內衛(wèi)生、消毒工作;、了解觀察幼兒的情緒。 一看:看臉色,看皮膚、看精神、看咽喉。二摸:摸摸是否發(fā)燒。 摸腮腺是否腫大。 三問:問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。四查:是否攜帶不安全物品;、組織值日生有序,認真地擺放餐具,整理物品;、對幼兒進行禮貌教育,主動和幼兒及家長打招呼。2、盥洗、協(xié)助教師檢查幼兒是否按正確方法洗手;、照顧幼兒學會使用毛巾檫手,正確洗臉;、作好幼兒口杯及毛巾的洗凈并消毒;、教育幼兒節(jié)約用水和肥皂。、教會小班幼兒漱口和中大班幼兒刷牙。3、入廁、允許幼兒隨時入廁;、協(xié)助教師幫助自理能力差的幼兒;3 / 10、對遺尿及遺

6、屎的幼兒耐心地為他們更換,清潔衣物;、協(xié)助老師培養(yǎng)幼兒大小便的好習慣,如會按需要大小便,按時大小便,大便后自己檫凈,便后用肥皂洗手等;、觀察幼兒大小便情況,并報告給教師。4、進餐。照顧幼兒吃好一頓飯的標志應是:吃飯過程中幼兒情緒好,幼兒食欲好,食量夠,飲食習慣好。吃得衛(wèi)生。、做好開飯的準備工作和飯后的結束工作;、照顧幼兒進餐,根據(jù)幼兒的食量,及時為幼兒添加飯菜,讓幼兒吃飽、吃好;、掌握好身體不適及幼兒病愈后幼兒的食量;、關照吃飯慢的幼兒;、教幼兒正確使用餐具和進餐時的正確姿勢;、創(chuàng)設安靜、愉快的進餐環(huán)境,如:不能批評孩子,絕對不能讓幼兒哭、叫以免將食物吸進氣管,更不能用禁止吃飯作為體罰的手段;

7、、協(xié)助老師培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,如:不挑食、不浪費糧食,保持桌面和衣服的干凈,專心吃飯等。、進餐結束:幼兒吃完最后最后一口飯才能離開座位,并把餐具、椅子整齊地放在指定的地方,要養(yǎng)成飯后檫嘴、漱口的習慣。注重在幼兒未完成進餐時間保育員不應打掃衛(wèi)生,以免污染吃飯的環(huán)境。5、午睡。照顧好幼兒睡眠的三條標志:一是按時睡,睡得好,按時醒精神飽滿愉快;二是睡夠應睡的時間,要以孩子主,不能任意減少或增加睡眠時間。三是保持良好的睡眠姿勢和習慣。4 / 10、為幼兒準備好午睡所許用的床鋪和被褥;、保持室內空氣流通和溫度,掌握好開窗和關窗的時間;、協(xié)助教師培養(yǎng)良好的午睡習慣,如睡前上廁所,將脫下的衣物放在固定的

8、地方并疊放整齊,進入睡眠是更安靜,不大聲說話,不帶玩具上床等;、細心觀察幼兒午睡情況,對睡眠不安穩(wěn)的幼兒要仔細觀察,發(fā)現(xiàn)不適及時處理(見事例) ,隨時巡查為幼兒蓋好被子,教給孩子正確的睡姿(右側臥或仰臥)并注意糾正幼兒不良的睡眠習慣。6、起床、協(xié)助教師照顧幼兒起床, 并在幼兒離開睡眠室后整理床鋪及開窗通風;、根據(jù)氣候變化為幼兒增加衣服;、協(xié)助教師幫助幼兒穿好衣服, 鼓勵并教會幼兒自己會穿衣和疊被。7、喝水、全天備足溫度適宜的飲水,供幼兒隨時飲用;、在日托班每日兩次集體飲水,協(xié)助教師照顧幼兒取水及飲水。幼兒正處在生長發(fā)育最迅速的時期,活動量大,消耗水分較多, 兒童對水的生理需要相對比成人多, 不

9、同年齡的兒童每日每人對水的需要量是不同的。 13 歲,110 155 毫升 / 公斤體重,37 歲。90 110毫升 / 公斤體重。但幼兒往往忘記了自己去補充水,所以教師必須時時提醒他喝水。 另外注意除了一天兩次集體飲水,還要允許幼兒根據(jù)自身需要隨意喝水,特別是夏季,應隨時供應涼開水。劇烈活動后不5 / 10能立即飲水,應等幼兒身體恢復平靜后,再讓兒童喝水,要教育幼兒勿暴飲、勿喝生水,應講究飲水衛(wèi)生。(三)、保育員的職業(yè)道德1、理解幼教事業(yè),熱愛幼教事業(yè)(是保育員最基本的職業(yè)道德要求) ;2、熱愛幼兒,尊重幼兒(是保育員職業(yè)道德的核心內容,也是優(yōu)秀保教人員的共同心理品質。 幼兒園保教人員全部工

10、作的出發(fā)點和落腳點都是為了孩子 一切為了孩子身心的健康成長。 愛是兒童成長的需要,愛也是做好保教工作的重要條件;孩子年齡小,對教師的依賴性強,日常工作又非常煩粹,只有真誠的愛孩子,才能耐心細致地做好保教工作;3、關心集體,團結互助,與教師多溝通;4、尊重家長,互相配合;5、以身作則,為人師表,身教重于言教, “喊破嗓子,不如做出樣子 ”,要求孩子做的,自己首先做到;6、鉆研業(yè)務,不斷進取。四、保育員工作的技能做為保育員,掌握一定的專業(yè)知識和嫻熟的保育工作操作技能,才能真正履行保育員工作職責,勝任保育工作的要求。(一)、掌握清潔衛(wèi)生工作基本技能(見書302 )1、活動室:、質量標準:空氣新鮮,地

11、面整潔,玻璃明亮,光線充足,室內物品擺放整齊、舒適、無塵垢;6 / 10、技能技巧:玻璃明亮:用半潮半干抹布檫拭玻璃透亮,無水紋。2、睡眠室:床鋪整齊:床單平整。被子疊的大小與床寬一樣,枕頭平放其上,擺放有序,方向一致。3、盥洗室:清潔通風,水池下水道處無頭發(fā)、污物,地面無積水,無污漬,垃圾堆物,門窗框、鏡、燈、柜清潔干凈。消毒水等物放在幼兒夠不著的地方。便池、馬桶及時沖洗,無尿鹼、無臭、無蒼蠅。技能技巧:便池、馬桶:使用一次,沖洗一次,一個星期用清潔劑徹底刷洗一次。水池:每日要打掃干凈,用洗衣粉(去污粉)將油膩刷洗干凈。地面:地面無積水,無污漬、無死角、透亮。鏡子:保持鏡面干凈、無水進,每日

12、用半干抹布檫12 次。(二)、生活管理技能1、洗手技能技巧:、卷好袖子;、 擰開水龍頭,將手打濕;、 關水龍頭,搓香皂;、兩手心相搓;、右手搓左手、手指、手背、手腕(反向);、兩手五指分開,手指交叉洗手指縫;、打開水龍頭沖洗干凈;、關水龍頭,在水池里甩手;、將毛巾檫手,將毛巾打開放在左手心上,右手放在毛巾上、檫干(換向) ;、掛好毛巾。2、進餐技能技巧:、桌面消毒不講,飯前用請、清水抹布檫遍桌子,注意:抹布對折曰成長方形,檫一張桌子翻一個面,一塊抹布檫兩張桌面,不能一檫7 / 10到底;、掌握幼兒進食量,根據(jù)幼兒進食量分飯菜和少盛多添原則。分飯菜時,動作要快,均勻,先給進餐慢的幼兒和體弱幼兒盛

13、,讓他們先吃,注意飯菜保溫、保潔。如:冬季保暖,夏季降溫。3、入廁的技能技巧:教會幼兒會正確使用衛(wèi)生紙(檫屁股時從前往右檫)對折,疊好再檫一次,如:口曰 田,便后將褲子提好,內衣塞進褲子里,不露肚臍與后背,教育幼兒便后沖凈,洗手。4、穿脫衣服睡眠技能技巧:、做好幼兒睡前臥室環(huán)境的準備工作(空氣清新,溫度適宜,光線柔和),根據(jù)季節(jié)掌握通風及氣溫,秋冬、春季穿脫衣服及入睡中,避免冷風直吹幼兒。、按順序穿衣服:襪子褲子 鞋上衣按順序脫衣服:上衣 鞋褲子 襪子、檢查幼兒衣服是否穿得整齊,領子翻平,內衣放進褲腰內,兩條腿是否分別伸進左右褲腿內,避免穿三條腿,使幼兒著涼。、檢查指導幼兒將衣服脫下在小椅子上

14、或床頭邊、插尾疊放整齊,襪子放在鞋子里,鞋放在床一側,擺放整齊。5、整理床鋪技能技巧:、幼兒起床后,被子打開通風,等幼兒穿好衣服后再疊被子。注意家查床上、褥子下是否有異物(尿) ,褥子下是否有異物,被里被頭是否開線;8 / 10、床單鋪得平整,被子疊好,寬窄與床一樣,擺放整齊有序。枕頭放在被子上,枕巾鋪平(幼兒睡覺時愛出汗, 應注意枕頭、枕巾通風,切忌把枕頭放在被子下面) 。五、安全問題孩子們的安全問題,已經成為目前教育界非常關注的一大熱點問題,孩子的安全和健康,關系到千家萬戶的歡樂和幸福,關系到國家和民族的興旺。 每當看到各類安全事故, 看到一個個幼兒的生命匆匆夭折,便痛感自責。家長把孩子交給我們,把他們的希望,把祖國的未來托付給我們,如果由于我們工作的疏漏,幼兒在園內出現(xiàn)意外,我們是沒有辦法向他們交代的,更沒有辦法向國家交代。 李嵐清同志說過這樣一段話: “每見到一份事故報告,都要引起我一陣陣心痛,盡管許多事故最終都能依法查處并追究責任,但人死不能復生, 亡羊補牢畢竟為時已晚。 人死了還談什么教書育人呢?生命不保,談何教育!要“不斷加深 人命關天,安全第一 的觀念和做好有效的防范措施。在這個方面來不得半點官僚主義和形式主義,否則悔之晚矣 ”,綱要明確提出: “幼兒園必須把保護幼兒生

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