20 陀螺【護(hù)眼版】

1、新課導(dǎo)入,你知道這兩個小朋友在玩什么嗎？,陀螺，中國民間最早的娛樂工具之一。其形狀上半部分為圓形，下部尖銳。從前多用木頭制成，現(xiàn)代多為塑料或鐵制。玩時可用繩子纏繞，用力抽繩，使其直立旋轉(zhuǎn)，或利用發(fā)條的彈力旋轉(zhuǎn)。,20 陀 螺,高洪波，筆名向川，詩人、散文家。 主要作品：散文集悄悄話波斯貓，兒童詩集大象法官等。,作者簡介,朗讀課文，疏通生字詞。 在體會比較深的地方做批注。 說說課文圍繞陀螺寫了哪幾件事？,初讀課文,榆木 嵌入 鐵釘 況且綽號 角錐 鼻涕 開襠 金兵 恍惚 帥氣 挑釁 扭身 徹底,榆木 嵌入 鐵釘 況且綽號 角錐 鼻涕 開襠 金兵 恍惚 帥氣 挑釁 扭身 徹底,y,qin,dn,c

2、hu,zhu,t,dn,bn,h,shui,xn,ni,ch,kun,潰敗 輝煌 榮譽 由衷 自豪 冰尜兒 岳家軍 恨不得 丑小鴨 否則 旋轉(zhuǎn) 戰(zhàn)敗 仍然 尤其 預(yù)料 品嘗,潰敗 輝煌 榮譽 由衷 自豪 冰尜兒 岳家軍 恨不得 丑小鴨 否則 旋轉(zhuǎn) 戰(zhàn)敗 仍然 尤其 預(yù)料 品嘗,hun,y,yu,hn,chu,zhn,ho,ku,xun,釘,dn（ ）,dn（ ）,鐵釘,釘木樁,旋,xun（ ）,xun（ ）,螺旋,旋風(fēng),多音字,嫵,玩陀螺,媚,釘,旋,兵,恨,帥,徹,潰,譽,丑,豪,否,況,兵,敗,旋,仍,尤,恨,預(yù),潰,品,帥,丑,豪,上下結(jié)構(gòu)：,獨體字結(jié)構(gòu)：,否 兵 品 豪,尤 丑,你能按

3、照結(jié)構(gòu)特點給上面生字分類嗎？,左右結(jié)構(gòu)：,旋 況 敗 仍 恨 帥 預(yù) 潰,看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。（ ） 指失敗之后，重新集合力量再干。（ ） 不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。（ ） （軍隊）被打垮。（ ）,顧名思義,重整旗鼓,不倫不類,潰敗,詞語解釋,默讀課文，討論、交流： 說說課文圍繞陀螺寫了哪幾件事？,做陀螺 得陀螺 斗陀螺 （4） （5-7） （7-13）,默讀課文第1-3自然段，說一說陀螺是什么樣的呢？它是怎么做成的？可以怎么玩呢？,課文精講,在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。,寫陀螺在“我”的家鄉(xiāng)的叫法，自然地引出寫作對象。,

4、做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。,制作陀螺的材料,玩陀螺的季節(jié),玩陀螺最好的場所,好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會開裂。,好陀螺的尖部最好有滾珠或鐵釘,擬人：寫出了冰尜兒旋轉(zhuǎn)時的動態(tài)美,無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。,你能用“無論還是都”這一表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞說一句話嗎？,擬人,賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。,思考：這句話在

5、文中起什么作用？,過渡：由介紹賽陀螺自然過渡到對小陀螺的介紹，前后銜接自然。,默讀課文第4-13自然段，找出表現(xiàn)“我”心情變化的句子，仔細(xì)體會。,然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。,比喻：生動形象地寫出了“我”削制陀螺失敗后的郁悶心情，從中可以感受到“我”對擁有一只稱心的陀螺的渴望。,叔叔的禮物不錯！,充分表現(xiàn)了“我”收到這份生日禮物的喜悅之情，“我”對禮物感到很滿意，之前的懊惱和沮喪也一掃而空。,！,雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一

6、粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！,得到這只陀螺后興奮的心情。,迫不及待想和小伙伴們賽陀螺的心理。,我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。,“我”的新陀螺一亮相便遭到了小伙伴們的嘲笑，讓“我”沒有勇氣挑戰(zhàn)別人。,運用了擬人的修辭手法，賦予陀螺以人的動作和情感，把陀螺寫“活”了，好像陀螺也有了思想和意識，將小陀螺和大陀螺交戰(zhàn)的場景形象生動地呈現(xiàn)了出來。,仔細(xì)閱讀第9、10自然段，說說在描寫斗陀螺時運用了什么修辭手法？這樣寫

7、有什么好處？,我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。,這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。,再讀課文，從文中找出相關(guān)語句，將下列表格補充完整。,“我”的心理,產(chǎn)生這一心理的原因,熱衷于削制陀螺,失落、懊惱,極其高興,士氣大減,歡樂、自豪,“我”的心理,產(chǎn)生這一心理的原因,熱衷于削制陀螺,失落、懊惱,“我”從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗,無論如何也削不出高質(zhì)量的陀螺,極其高興,士氣大減,歡樂、自豪,叔叔在“我”生日時送了“我”一只陀螺,陀螺長得不倫不類，看不出一絲一毫與同伴相

8、斗的能力,“我”無意中獲得了“榮譽”，嘗到了勝利的滋味，也品到了幸運的甜頭,作者從斗陀螺這件事中獲得了怎樣的感悟？,作者明白了“人不可貌相，海水不可斗量” 的道理。這句話的意思是說人的才能、品質(zhì)、行為等是不可能單單從外貌上就能看出來的，海水也是不可能用斗就可以測量出來的。這警示我們在生活中看待事物或問題不能從表面出發(fā)，而要看其內(nèi)在本質(zhì)。,熱衷,陀螺,介紹陀螺,制作 玩法,賽陀螺 抽陀螺,得陀螺,期待 手舞足蹈,快樂的游戲 深刻的領(lǐng)悟,結(jié)構(gòu)梳理,做陀螺,費盡心思,懊惱,削不出,受挫,斗陀螺,遭到嘲笑,自豪,取得勝利,文章以陀螺為線索，主要講述了 “我”的一只其貌不揚的小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的故事，并從

9、中揭示了一個深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。,課文小結(jié),關(guān)于童心的名句,拓展延伸,1.花前自笑童心布，更伴群兒竹馬嬉。 陸游園中作 2.夫童心者，絕假純真，最初一念之本心也。 李贄童心說 3.游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?魯迅,1.根據(jù)拼音寫詞語。,fu z xun zhun rn rn ( ) ( ) ( ) y lio ku bi z ho ( ) ( ) ( ),否則,旋轉(zhuǎn),仍然,預(yù)料,潰敗,自豪,隨堂練習(xí),2.根據(jù)要求仿寫句子。,快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。（仿寫比喻句） _,時間像海綿里的水，擠一擠總會有的。,3.課內(nèi)閱讀。,這真是個輝煌的

10、時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧!,我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。 這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。,（1）選文中“輝煌的時刻”指的是什么時刻？ （ ）,a.“我”興致勃勃地寫下這些文字的時刻。 b.“我”的小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺的時刻。,b,（2）對“人不可貌相，海水不可斗量”這句 話理解最恰當(dāng)?shù)氖牵?）,a,a.僅從外表來判斷人或物是不可取的。 b.人與人之間、物與

11、物之間都是沒有 差異的。,課后作業(yè)習(xí)題答案,默讀課文，在你體會比較深的地方作批注。,參考答案：示例：（1）“我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削得心應(yīng)手的冰尜兒，就差沒把椅子腿拿來廢物利用了?！?批注： 通過作者幽默而有趣的描寫，我能想象到文中的“我”為了削出一只得心應(yīng)手的陀螺而絞盡腦汁四處尋找材料，認(rèn)真仔細(xì)地削木頭的樣子。,（2）“奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。”,批注： “頑強得出奇”表達(dá)了“我”此時激動的心情，我能感受到文中的“我”為這個個頭雖小但

12、頑強、屹立不倒的陀螺所震撼的心理，以及小陀螺帶給“我”的驚喜感。,讀下面的句子，體會“我”心情變化的過程。,因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。 這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。,尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！ 這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。 這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。,參考答案：讀第一句可以體會到“我”的心情十分低落。作者將暫時消失的快樂比作過冬時離開的燕子，既表現(xiàn)了“我”的心情十分低落，又暗示

13、了快樂最終還是會回來。 第二句話中，“一整天處于恍惚的狀態(tài)”體現(xiàn)了“我”對即將得到新的陀螺的憧憬和期待。,第三句話中，“尤其”“已”“更是” “恨不得”這幾個詞語的運用，充分表現(xiàn)出了“我”此時迫不及待地想帶著新陀螺去大顯身手的激動心情。,第四句話中，從“士氣大減”“不敢”可以體會到此時的“我”有些沮喪。因為“我”的陀螺與別人帥氣的陀螺相比，顯得不倫不類。,讀最后一句話，可以從“勝利的滋味”“幸運的甜頭”等詞語中體會到此時的“我”非?？鞓?，“輝煌”一詞體現(xiàn)了我“自豪”的心理。,“人不可貌相，海水不可斗量”，說說你對這句話的理解。,參考答案：這句話的意思是：不能光靠一個人的外表來評判這個人，正如海水不能用斗來測量一樣。用斗是量不出來海水到底有多少的，光憑外貌也無法全面地評判一個人的好壞。這句話啟示我們不能以貌取人，要用全面的眼光去看待事物。,會認(rèn)會寫本課生字