三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五 解決問(wèn)題的策略 5.1 解決問(wèn)題的策略(從條件想起)(一)課件 蘇教_第1頁(yè)
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1、第5單元 解決問(wèn)題的策略,1 從條件想起(一),學(xué)習(xí)目標(biāo),2.學(xué)會(huì)用列表的方法整理信息,學(xué)會(huì)運(yùn)用從條件想起的策略分析問(wèn)題。,1.在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,初步體會(huì)用列表的方法整理相關(guān)信息的作用,并學(xué)會(huì)整理信息、解決問(wèn)題。,3.增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),獲得解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)。,情境導(dǎo)入,小猴幫媽媽摘桃,第一天摘了30個(gè),第二天比第一天多摘了5個(gè)。,根據(jù)這兩個(gè)條件,你可以求出什么問(wèn)題?,情境導(dǎo)入,小猴幫媽媽摘桃,第一天摘了30個(gè),第二天比第一天多摘了5個(gè)。,小猴第二天摘了多少個(gè)?,30+535(個(gè)) 答:小猴第二天摘了35個(gè)。,兩天一共摘了多少個(gè)?,30+3565(個(gè)) 答:兩天一共摘了65個(gè)。

2、,探究新知,小猴幫媽媽摘桃,第一天摘了30個(gè),以后每天都比前一天多摘5個(gè)。小猴第三天摘了多少個(gè)?第五天呢?,怎樣理解?,探究新知,“以后每天都比前一天多摘5個(gè)”表示第二天比第一天多摘5個(gè),第三天比第二天多摘5個(gè),“以后每天都比前一天多摘5個(gè)”也就是第一天摘的個(gè)數(shù)加5等于第二天摘的個(gè)數(shù),第二天摘的個(gè)數(shù)加5。,探究新知,要求:小猴第三天摘了多少個(gè)?可以先算小猴第二天摘了多少個(gè)?第二天比第一天多摘5個(gè)。,第二天摘:30+535(個(gè)) 第三天摘:35+540(個(gè)),我們還可以列表表示這道題中的數(shù)量關(guān)系。,探究新知,第二天 30+535(個(gè)),35個(gè),第三天 35+540(個(gè)),40個(gè),第四天 40+5

3、45(個(gè)),45個(gè),第五天 45+550(個(gè)),50個(gè),答:第三天摘了40個(gè),第五天摘了50個(gè)。,探究新知,要弄清題中每個(gè)條件的含義,看清要求的問(wèn)題。,回顧解決問(wèn)題的過(guò)程,你有什么體會(huì)?,可以從條件開(kāi)始想起,確定先算什么,再算什么。,可以列式計(jì)算,也可以列表找出答案。,典題精講,1.根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題, 并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。,從圖中可以看出四個(gè)蘋(píng)果重500克,一個(gè)橙子是一個(gè)蘋(píng)果的重量加20克。,典題精講,1.根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題, 并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。,1個(gè)蘋(píng)果重多少克?,5004125(克),1個(gè)橙子重多少克?,125+20145(克),典題精講,2.根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題, 并說(shuō)

4、說(shuō)怎樣解答。,根據(jù)鋼筆有3盒,每盒10支,可以求出鋼筆一共有多少支,再求出圓珠筆有多少支。,買(mǎi)了 3 盒鋼筆,每盒 10 支,買(mǎi)的圓珠筆比鋼筆多 18 支。,典題精講,2.根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題, 并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。,買(mǎi)了 3 盒鋼筆,每盒 10 支,買(mǎi)的圓珠筆比鋼筆多 18 支。,鋼筆有多少支?,10330(支),圓珠筆有多少支?,30+1848(支),典題精講,3.一個(gè)皮球從16米的高處落下, 如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半, 第3次彈起多少米? 第4次呢?,根據(jù)這個(gè)條件可以知道,從16米的高處落下,彈起8米;從8米落下,彈起4米,,怎樣理解?,典題精講,3.一個(gè)皮球從16米的高

5、處落下, 如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半, 第3次彈起多少米? 第4次呢?,可以列表找出答案,答:第3次彈起2米,第4次彈起1米。,元旦到了,王老師給同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品,買(mǎi)了4盒圓珠筆,每盒12支,比買(mǎi)的鋼筆多13支。王老師買(mǎi)了多少支鋼筆?,錯(cuò)誤解答,易錯(cuò)提醒,124+1361(支),答:王老師買(mǎi)了61支鋼筆。,錯(cuò)解分析:,易錯(cuò)提醒,元旦到了,王老師給同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品,買(mǎi)了4盒圓珠筆,每盒12支,比買(mǎi)的鋼筆多13支。王老師買(mǎi)了多少支鋼筆?,從這個(gè)條件可以看出鋼筆的數(shù)量比圓珠筆數(shù)量要少,應(yīng)該用圓珠筆的數(shù)量減13支算出鋼筆的數(shù)量。,易錯(cuò)提醒,正確解答,錯(cuò)誤解答,元旦到了,王老師給同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品,買(mǎi)了4

6、盒圓珠筆,每盒12支,比買(mǎi)的鋼筆多13支。王老師買(mǎi)了多少支鋼筆?,1241335(支),答:王老師買(mǎi)了35支鋼筆。,124+1361(支),答:王老師買(mǎi)了61支鋼筆。,1.根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題,并解答。,學(xué)以致用,我是這樣想的。,根據(jù)“美術(shù)組有26人”,“書(shū)法組比美術(shù)組多8人”可以求出書(shū)法組有多少人;再根據(jù)“合唱組的人數(shù)是書(shū)法組的3倍”可以求出合唱組有多少人。,美術(shù)組有26人,書(shū)法組比美術(shù)組多8人,合唱組的人數(shù)是書(shū)法組的3倍。,1.根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題,并解答。,學(xué)以致用,26834(人) 答:書(shū)法組有34人。,美術(shù)組有26人,書(shū)法組比美術(shù)組多8人,合唱組的人數(shù)是書(shū)法組的3倍。,書(shū)

7、法組有多少人?,合唱組有多少人?,343102(人) 答:合唱組有102人。,2.18個(gè)小朋友站成一排,從左往右數(shù),芳芳排在第9; 從右往左數(shù),兵兵排在第4。 芳芳和兵兵之間有多少人?,學(xué)以致用,我是這樣想的。,可以畫(huà)圖表示出題目中的條件。,從左往右數(shù),芳芳排在第9,從右往左數(shù),兵兵排在第4,從圖中可以看出芳芳和兵兵之間有5人。,3.小明看一本故事書(shū),第一天看了10頁(yè),以后每天都比前一天多看2頁(yè),那么第三天看多少頁(yè)?第六天呢?,學(xué)以致用,我是這樣想的。,“以后每天都比前一天多看2頁(yè)”說(shuō)明第一天看的頁(yè)數(shù)加2等于第二天看的頁(yè)數(shù),第二天看的頁(yè)數(shù)加2等于第三天看的頁(yè)數(shù)。,學(xué)以致用,第二天 10+212

8、(頁(yè)),12頁(yè),第三天 12+214(頁(yè)),14頁(yè),第四天 14+216(頁(yè)),16頁(yè),第五天 16+218(頁(yè)),18頁(yè),20頁(yè),第六天 18+220(頁(yè)),答:第三天看了14頁(yè),第六天看了20頁(yè)。,4.用地磚鋪成一塊長(zhǎng)方形活動(dòng)場(chǎng)地,其中白地磚有8行,每行15塊?;ǖ卮u比白地磚少70塊?;ǖ卮u有多少塊?,學(xué)以致用,我是這樣想的。,根據(jù)“白地磚有8行,每行15塊”可以求出白地磚有多少塊,再根據(jù)“花地磚比白地磚少70塊”,可以求出花地磚有多少塊。,4.用地磚鋪成一塊長(zhǎng)方形活動(dòng)場(chǎng)地,其中白地磚有8行,每行15塊?;ǖ卮u比白地磚少70塊。花地磚有多少塊?,學(xué)以致用,158120(塊) 1207050(塊),答:花地磚有50塊。,5.小明看一本故事書(shū),已經(jīng)看了30頁(yè),剩下的頁(yè)數(shù)比看了的多15頁(yè),這本故事書(shū)一共多少頁(yè)?,學(xué)以致用,我是這樣想的。,根據(jù)“已經(jīng)看了30頁(yè)”和“剩下的頁(yè)數(shù)比看了的多15頁(yè)”可以算出剩下多少頁(yè),再根據(jù)看了的頁(yè)數(shù)和剩下的頁(yè)數(shù)可以算出這本故事書(shū)一共多少頁(yè)。,這個(gè)條件用了兩次。,5.小明看一本故事書(shū),已經(jīng)看了30頁(yè),剩下的頁(yè)數(shù)比看了的多15頁(yè),這本故事書(shū)一共多少頁(yè)?,學(xué)以致用,我是這樣想的。,3

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