三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五 解決問(wèn)題的策略 5.1 解決問(wèn)題的策略（從條件想起）（一）課件 蘇教

1、第5單元 解決問(wèn)題的策略,1 從條件想起（一）,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.學(xué)會(huì)用列表的方法整理信息，學(xué)會(huì)運(yùn)用從條件想起的策略分析問(wèn)題。,1.在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步體會(huì)用列表的方法整理相關(guān)信息的作用，并學(xué)會(huì)整理信息、解決問(wèn)題。,3.增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)。,情境導(dǎo)入,小猴幫媽媽摘桃，第一天摘了30個(gè)，第二天比第一天多摘了5個(gè)。,根據(jù)這兩個(gè)條件，你可以求出什么問(wèn)題？,情境導(dǎo)入,小猴幫媽媽摘桃，第一天摘了30個(gè)，第二天比第一天多摘了5個(gè)。,小猴第二天摘了多少個(gè)？,30+535（個(gè)） 答：小猴第二天摘了35個(gè)。,兩天一共摘了多少個(gè)？,30+3565（個(gè)） 答：兩天一共摘了65個(gè)。

2、,探究新知,小猴幫媽媽摘桃，第一天摘了30個(gè)，以后每天都比前一天多摘5個(gè)。小猴第三天摘了多少個(gè)？第五天呢？,怎樣理解？,探究新知,“以后每天都比前一天多摘5個(gè)”表示第二天比第一天多摘5個(gè)，第三天比第二天多摘5個(gè),“以后每天都比前一天多摘5個(gè)”也就是第一天摘的個(gè)數(shù)加5等于第二天摘的個(gè)數(shù)，第二天摘的個(gè)數(shù)加5。,探究新知,要求：小猴第三天摘了多少個(gè)？可以先算小猴第二天摘了多少個(gè)？第二天比第一天多摘5個(gè)。,第二天摘：30+535（個(gè)） 第三天摘：35+540（個(gè)）,我們還可以列表表示這道題中的數(shù)量關(guān)系。,探究新知,第二天 30+535（個(gè)）,35個(gè),第三天 35+540（個(gè)）,40個(gè),第四天 40+5

3、45（個(gè)）,45個(gè),第五天 45+550（個(gè)）,50個(gè),答：第三天摘了40個(gè)，第五天摘了50個(gè)。,探究新知,要弄清題中每個(gè)條件的含義，看清要求的問(wèn)題。,回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，你有什么體會(huì)？,可以從條件開(kāi)始想起，確定先算什么，再算什么。,可以列式計(jì)算，也可以列表找出答案。,典題精講,1.根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題， 并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。,從圖中可以看出四個(gè)蘋(píng)果重500克，一個(gè)橙子是一個(gè)蘋(píng)果的重量加20克。,典題精講,1.根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題， 并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。,1個(gè)蘋(píng)果重多少克？,5004125（克）,1個(gè)橙子重多少克？,125+20145（克）,典題精講,2.根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題， 并說(shuō)

4、說(shuō)怎樣解答。,根據(jù)鋼筆有3盒，每盒10支，可以求出鋼筆一共有多少支,再求出圓珠筆有多少支。,買(mǎi)了 3 盒鋼筆，每盒 10 支，買(mǎi)的圓珠筆比鋼筆多 18 支。,典題精講,2.根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題， 并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。,買(mǎi)了 3 盒鋼筆，每盒 10 支，買(mǎi)的圓珠筆比鋼筆多 18 支。,鋼筆有多少支？,10330（支）,圓珠筆有多少支？,30+1848（支）,典題精講,3.一個(gè)皮球從16米的高處落下， 如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半， 第3次彈起多少米？ 第4次呢？,根據(jù)這個(gè)條件可以知道，從16米的高處落下，彈起8米；從8米落下，彈起4米，,怎樣理解？,典題精講,3.一個(gè)皮球從16米的高

5、處落下， 如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半， 第3次彈起多少米？ 第4次呢？,可以列表找出答案,答：第3次彈起2米，第4次彈起1米。,元旦到了，王老師給同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品，買(mǎi)了4盒圓珠筆，每盒12支，比買(mǎi)的鋼筆多13支。王老師買(mǎi)了多少支鋼筆？,錯(cuò)誤解答,易錯(cuò)提醒,124+1361（支）,答：王老師買(mǎi)了61支鋼筆。,錯(cuò)解分析：,易錯(cuò)提醒,元旦到了，王老師給同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品，買(mǎi)了4盒圓珠筆，每盒12支，比買(mǎi)的鋼筆多13支。王老師買(mǎi)了多少支鋼筆？,從這個(gè)條件可以看出鋼筆的數(shù)量比圓珠筆數(shù)量要少，應(yīng)該用圓珠筆的數(shù)量減13支算出鋼筆的數(shù)量。,易錯(cuò)提醒,正確解答,錯(cuò)誤解答,元旦到了，王老師給同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品，買(mǎi)了4

6、盒圓珠筆，每盒12支，比買(mǎi)的鋼筆多13支。王老師買(mǎi)了多少支鋼筆？,1241335（支）,答：王老師買(mǎi)了35支鋼筆。,124+1361（支）,答：王老師買(mǎi)了61支鋼筆。,1.根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并解答。,學(xué)以致用,我是這樣想的。,根據(jù)“美術(shù)組有26人”，“書(shū)法組比美術(shù)組多8人”可以求出書(shū)法組有多少人；再根據(jù)“合唱組的人數(shù)是書(shū)法組的3倍”可以求出合唱組有多少人。,美術(shù)組有26人，書(shū)法組比美術(shù)組多8人，合唱組的人數(shù)是書(shū)法組的3倍。,1.根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并解答。,學(xué)以致用,26834（人） 答：書(shū)法組有34人。,美術(shù)組有26人，書(shū)法組比美術(shù)組多8人，合唱組的人數(shù)是書(shū)法組的3倍。,書(shū)

7、法組有多少人？,合唱組有多少人？,343102（人） 答：合唱組有102人。,2.18個(gè)小朋友站成一排，從左往右數(shù)，芳芳排在第9； 從右往左數(shù)，兵兵排在第4。 芳芳和兵兵之間有多少人？,學(xué)以致用,我是這樣想的。,可以畫(huà)圖表示出題目中的條件。,從左往右數(shù)，芳芳排在第9,從右往左數(shù)，兵兵排在第4,從圖中可以看出芳芳和兵兵之間有5人。,3.小明看一本故事書(shū)，第一天看了10頁(yè)，以后每天都比前一天多看2頁(yè)，那么第三天看多少頁(yè)？第六天呢？,學(xué)以致用,我是這樣想的。,“以后每天都比前一天多看2頁(yè)”說(shuō)明第一天看的頁(yè)數(shù)加2等于第二天看的頁(yè)數(shù)，第二天看的頁(yè)數(shù)加2等于第三天看的頁(yè)數(shù)。,學(xué)以致用,第二天 10+212

8、（頁(yè)）,12頁(yè),第三天 12+214（頁(yè)）,14頁(yè),第四天 14+216（頁(yè)）,16頁(yè),第五天 16+218（頁(yè)）,18頁(yè),20頁(yè),第六天 18+220（頁(yè)）,答：第三天看了14頁(yè)，第六天看了20頁(yè)。,4.用地磚鋪成一塊長(zhǎng)方形活動(dòng)場(chǎng)地，其中白地磚有8行，每行15塊?；ǖ卮u比白地磚少70塊?；ǖ卮u有多少塊？,學(xué)以致用,我是這樣想的。,根據(jù)“白地磚有8行，每行15塊”可以求出白地磚有多少塊，再根據(jù)“花地磚比白地磚少70塊”，可以求出花地磚有多少塊。,4.用地磚鋪成一塊長(zhǎng)方形活動(dòng)場(chǎng)地，其中白地磚有8行，每行15塊?；ǖ卮u比白地磚少70塊。花地磚有多少塊？,學(xué)以致用,158120（塊） 1207050（塊）,答：花地磚有50塊。,5.小明看一本故事書(shū)，已經(jīng)看了30頁(yè)，剩下的頁(yè)數(shù)比看了的多15頁(yè)，這本故事書(shū)一共多少頁(yè)？,學(xué)以致用,我是這樣想的。,根據(jù)“已經(jīng)看了30頁(yè)”和“剩下的頁(yè)數(shù)比看了的多15頁(yè)”可以算出剩下多少頁(yè)，再根據(jù)看了的頁(yè)數(shù)和剩下的頁(yè)數(shù)可以算出這本故事書(shū)一共多少頁(yè)。,這個(gè)條件用了兩次。,5.小明看一本故事書(shū)，已經(jīng)看了30頁(yè)，剩下的頁(yè)數(shù)比看了的多15頁(yè)，這本故事書(shū)一共多少頁(yè)？,學(xué)以致用,我是這樣想的。,3