2019年中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第39講 常見的化學(xué)反應(yīng)（精練）課件.ppt

1、1.(2018，益陽(yáng))某兩種氣體反應(yīng)的微觀示意圖如圖。該反應(yīng)屬于() A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng),A,4.(2017，臺(tái)州)汽車安全氣囊中有一種物質(zhì)，能在汽車碰撞時(shí)迅速反應(yīng)，如圖是反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖。該反應(yīng)類型屬于( ) A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng),B,6.(2018，寧波)三氧化二碳(化學(xué)式C2O3)通常情況下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，可溶于水，與水反應(yīng)生成草酸，且常溫下不穩(wěn)定，其他的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列有關(guān)三氧化二碳說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A.C2O3中碳元素的化合價(jià)為4價(jià) B.三氧化二碳具有還原性 C.在空氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化

2、碳 D.與氫氧化鈉溶液反應(yīng)可生成鹽,A,7.(2018，青島)認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說(shuō)法正確的是() A.只要達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒 B.工廠鍋爐用煤加工成粉末狀，可使煤燃燒更劇烈、更充分 C.室內(nèi)起火，應(yīng)該迅速打開所有門窗通風(fēng) D.水能滅火，主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn),B,8.如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，下面說(shuō)法正確的是( ) A.圖1中的熱水只是起到提高溫度的作用 B.圖2中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象 C.圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低 D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸,D,10.(2018，揚(yáng)州)銅元素有

3、多種氧化物，如CuO、Cu2O。稱取14.4g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品，采用如下裝置實(shí)驗(yàn)(夾持裝置省略)。測(cè)得實(shí)驗(yàn)前后裝置B增重4.4g。下列說(shuō)法正確的是( ),B,A.裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的H2O和CO2 B.實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先關(guān)閉K2，打開K1，讓CO通一段時(shí)間 C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，可以確定該固體為Cu2O D.若缺少裝置C，則實(shí)驗(yàn)所得Cu、O個(gè)數(shù)比偏高,11.(2017，衢州)小柯用高錳酸鉀制取氧氣，并用制得的氧氣來(lái)探究白磷燃燒的條件。,(1)指出圖甲裝置中存在的錯(cuò)誤是。 (2)乙中的白磷不燃燒，丙中的白磷燃燒，可以得出的結(jié)論是。,導(dǎo)管伸入試管中過(guò)長(zhǎng),白磷燃燒的條件是溫度要

4、達(dá)到白磷的著火點(diǎn),12.(2017，煙臺(tái))某化學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證甲烷與水蒸氣經(jīng)高溫催化反應(yīng)得到的混合氣體(以下簡(jiǎn)稱“合成氣”)中含有生成的氫氣和一氧化碳，同時(shí)檢驗(yàn)“合成氣”中是否含有未反應(yīng)完的甲烷和水蒸氣，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。 查閱資料知，氧化鐵與氫氣在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和水；氧化鐵與甲烷在高溫條件下反應(yīng)生成鐵、二氧化碳和水。,(3)裝置C和D的連接順序顛倒，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)操作，原因是。 (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)得裝置A、C、D的質(zhì)量均增加，其中裝置C增加了3.6 g，裝置D增加了3.3 g。假設(shè)加熱時(shí)“合成氣”在裝置B中反應(yīng)完全，則可推斷出該“合成氣”的組成物質(zhì)為 (寫化學(xué)式)。 (5)裝置A與

5、E在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的作用分別是 。,不能準(zhǔn)確地測(cè)出生成水的質(zhì)量,CO、H2O、CH4、H2,除去水蒸氣、收集尾氣，防止污染空氣,13.(2017，湖州)科學(xué)課上，老師告訴學(xué)生“能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的”。有“通?！本陀小袄狻保芊裾业侥承┛扇苄喳}和難溶性鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的證據(jù)呢？科學(xué)興趣小組進(jìn)行了探究。 【查閱資料】水溶液中的復(fù)分解反應(yīng)一般朝著溶液中離子濃度(單位體積溶液中離子數(shù)目的多少)減少的方向進(jìn)行。 了解到某些難溶性鹽的溶解能力和顏色。,【實(shí)驗(yàn)取證】取一支試管，加入少量AgNO3溶液，再加入過(guò)量NaCl溶液，有白色沉淀生成。 再往該試管中加入少量KI溶液，白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀

6、。 【分析討論】(1)為什么要加入過(guò)量的NaCl溶液？請(qǐng)說(shuō)明理由：。 (2)寫出加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。 (3)該反應(yīng)能發(fā)生的原因是AgI在水中的溶解能力 AgCl(選填“大于”“等于”或“小于”)。 【得出結(jié)論】某些可溶性鹽和難溶性鹽之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。,使銀離子全部沉淀,KIAgCl=AgIKCl,小于,14.(2017，綏化)初中階段：物質(zhì)得氧和失氧的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)；高中階段：凡是有元素化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)。元素化合價(jià)升高的為還原劑，發(fā)生氧化反應(yīng)；元素化合價(jià)降低的為氧化劑，發(fā)生還原反應(yīng)；氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時(shí)發(fā)生的，這樣的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)根據(jù)化合價(jià)改變判斷下列四種基本反應(yīng)類型，一定不是氧化還原反應(yīng)的是。(選填序號(hào)) A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng),D,15.(2018，河南)如圖裝置可以做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體生成物。已知由一氧化碳發(fā)生裝置