八年級物理聲音的特性課件.ppt

1、復(fù)習(xí)提問,1、聲音是如何產(chǎn)生的？,聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。,2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？,3、 15 時空氣中的聲速是多少？,固體、液體、氣體,340m/s,二 聲音的特性,聽歌曲后，引入聲音的第一個特性,1.自學(xué)P32-36后,完成下表: (重點填 “定義”和 “決定因素”),1.音調(diào),聲音的高低叫做音調(diào)。,將一把鋼尺緊按在 桌面上，一端伸出桌邊。 撥動鋼尺，聽它振動發(fā) 出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。注意使鋼尺兩次的振動大致相同。 比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。,演示,探究音調(diào)和頻率的關(guān)系,什么因素決定音調(diào)的高低？,數(shù)據(jù)記錄,有什么結(jié)論？

2、,最快,最高,較快,較高,慢,最低,聲調(diào)的高低與振動的快慢有關(guān)。 振動快，音調(diào)高；振動慢，音調(diào)低,1,簡譜中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音調(diào).,2,女高音,男低音也表示的是音調(diào)的高低.,音調(diào)低：聽起來沉、粗、厚重； 音調(diào)高：聽起來尖、細、明亮。,一.音調(diào),音調(diào)是指 ;,探究: 決定音調(diào)高低的原因:,聲音的高低,你可以用同樣的力讓紙片從梳子齒上面劃過，一次快些，一次慢些。聽聽兩次發(fā)出的音調(diào)有什么不同。,你還可以.,發(fā)現(xiàn)：物體振動得快，發(fā)出的音調(diào)就 ，振動得慢，發(fā)出的音調(diào)就 。,高,低,物理學(xué)中用頻率來描述物體振動的快慢。,結(jié)論：物體振動得快，發(fā)出的音調(diào)就 ，振動得慢，發(fā)出的音調(diào)就 。

3、,高,低,頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。 單位：赫茲，簡稱赫，符號：Hz,音調(diào)高低與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)： 頻率越低, 表示物體振動越慢，音調(diào)就越低; 頻率越高，表示物體振動越快，音調(diào)就越高.,500HZ,1000HZ,1500HZ,頻率不同聲波的波形圖,在結(jié)構(gòu)、形狀材料相同的情況下, 發(fā)聲體 尺寸越大, 發(fā)聲的頻率越低, 音調(diào)越低.,對于片狀物體,面積越大,厚度越厚,發(fā)聲的音調(diào)越低;,對于細長物體,長度越長,直徑越大,發(fā)聲的音調(diào)越高;,頻率跟什么有關(guān)？,古箏的每條琴弦的長度和粗細都不相同,細而短的音調(diào)高,粗而長的音調(diào)低.,2.頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波； 頻率低于20Hz的聲音叫次聲

4、波。,3.閱讀教材內(nèi)容后，思考:為什么我們可以聽到蜜蜂飛行的聲音,卻聽不到蝴蝶飛行的聲音?,人能感受的聲音頻率有一定的范圍。在20Hz-20000Hz的聲音叫聲波，也稱可聞聲,是人耳可以聽到的聲音.,提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于10HZ，而蜜蜂的翅膀振動頻率為500600HZ。,人和一些動物的聽覺范圍,二.響度,1、響度：聲音的強弱,（1）響度與 有關(guān), 越大,響度越大.,體驗:用不同的力敲桌面,體會聲音響度的不同.,演示:用不同力敲音叉,觀察乒乓球彈起的距離和聲音的大小.,振幅,振幅,物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫做振幅。,2、響度與什么因素有關(guān),2.響度,聲音的強弱叫做響度。 俗稱

5、：音量,思考：1.小球在實驗中的作用？ 2.該實驗還能說明說明？,（2）響度還與到聲源的距離有關(guān),距離越大,響度越小. （3）與聲音分散的范圍有關(guān),越分散,響度越小.,看圖討論，生活中我們采用了哪些方法來增大聲音的響度？,不僅與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，還與_ _有關(guān),距離發(fā)聲體的遠近與聲音分散程度,響度,我們還知道,響度不同聲波波形圖,小游戲“聽音辨樂器” “聽聲辨人”,不同樂器演奏同一首樂曲梁祝,樂器1,樂器2,這是用_（樂器）演奏。,這是用_（樂器）演奏。,小提琴,二胡,這兩個聲音，你知道是誰的嗎？,聲音1,聲音2,成龍,劉德華,不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。,三.音色,由于

6、發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等方面不同,發(fā)出的聲音音色不同.,即聲音的特色或品質(zhì).,例如:不同的人說話的聲音不同,就是音色 不同；,小游戲:聽聲辨人。全班同學(xué)閉上眼睛,悄悄叫個同學(xué)發(fā)出個聲音,讓大家猜是誰.,不同的樂器演奏相同的曲子,我們卻可以分辯出來;也是由于音色不同。,能區(qū)分嗎?,課堂小結(jié),響度,音調(diào),音色,振幅、聲源的距離,頻率,材料、結(jié)構(gòu),小結(jié)：聲音的特性,課堂練習(xí),1.我們平時所說的“震耳欲聾”，這里指的是( ),A、音調(diào)高 B、響度大 C、速度大 D、音色好,B,2.請指出下列現(xiàn)象各反映了聲音的哪種特性。 男人說話的聲音多數(shù)比女人低沉。（） 聲音尖銳刺耳。（） 低聲細語。 （） 一聞其聲便知

7、其人。 （） 引吭高歌。 （）,音調(diào),音調(diào),響度,音色,響度,3.大象可以用 交流,海豚 可以利用 交流,此時人類 (填能或不能)聽到.,次聲波,超聲波,不能,4.用錘輕敲與重敲同一鑼面時, 音調(diào)、 響度、音色中發(fā)生變化的是 .,響度,5.“聞其聲而不見其人”時，你往往根據(jù)說話聲就可以判斷出誰在講話，這是因為不同人聲音具有不同的( ) A.振幅 B.頻率 C.響度 D.音色,6.聲音在傳播過程中,下列說法正確的是( ) A,音色會改變 B,音調(diào)會改變 C,響度會改變 D,都不會改變,D,C,7. 電子琴的音效可以模仿很多樂器發(fā)出的聲音，這主要是因為電子琴可以模仿它們的( ) A.音調(diào) B.振動頻率 C.響度 D.音色,D,8.小提琴的聲音傳播多遠也不會變成號 角聲音,這說明聲音在傳播過程中( ) A.音色音調(diào)都不會改變; B.只有音調(diào)不會改變 C.只有響度不會改變； D.音色響度都不會改變,A,9.聲音“震耳欲聾”是指它的( ) A.振動頻率高 B.響度很大 C.傳播速度快 D.發(fā)聲體振動時間長 10.人們常常拍拍西瓜來判斷瓜的生熟,這主要是利用聲音的( )來判斷的。 A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.三者都是,B,A,11.有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人根據(jù)蜜蜂飛行時發(fā)出的聲 音就可以判斷蜜蜂是采了花粉回來還是出去