親子共讀家長心得體會(huì)2020精選范文

1、親子共讀家長心得體會(huì)2020 精選范文親子共讀家長心得體會(huì)2020 精選范文 1兒子已經(jīng)九歲了，在他還沒認(rèn)識(shí)字前就每晚睡覺前都讀一個(gè)小故事。而他最愛聽的故事就要我們一遍又一遍的再講， 到最后他能自己大概地講下來。他認(rèn)識(shí)字后，我們便開始讓他自己看拼音讀本，每晚睡前的讀故事變成了一起看書。剛開始他覺得自己讀書又累又困難，沒讀多少就睡著了，到后來慢慢習(xí)慣?，F(xiàn)在，我們一起讀了許多有趣的兒童文學(xué)書籍，如小豬唏哩呼嚕愛花的牛牙齒大街新鮮事少兒版西游記等等，孩子讀書的好習(xí)慣要慢慢培養(yǎng)。在讀故事、看書、背書的過程中，家長和孩子共同成長。讀書使孩子更富有想象力， 懂得了許多的知識(shí)和與別人溝通的方法。 作為母親，

2、我在品嘗孩子的成長快樂的同時(shí)也體驗(yàn)著讀書的快樂。 在童話故事中，我感受到世界上最美的情意，與孩子一起體會(huì)世間的真善美，一起汲取書中的智慧。用書中的話語與孩子交談， 用書中的道理在現(xiàn)實(shí)中教導(dǎo)孩子比講大堆孩子難以接受的大道理更有效。 讓讀書成為孩子的習(xí)慣， 讓孩子喜歡上讀書，孩子自然就不會(huì)一直坐在電視前。家長是孩子讀書導(dǎo)路上引路人，和孩子一起讀書收獲更多。親子共讀家長心得體會(huì)2020 精選范文 2書是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友，我和老公都是喜歡讀書看報(bào)的人， 讀書看報(bào)成了我們生命中不可缺少的需要， 在做了媽媽后，我更有了一種領(lǐng)悟 : 作為家長，盡自己最大的力量給孩子一個(gè)快樂的童年，

3、不給孩子過多的壓力。 我覺得把學(xué)習(xí)變成輕松的事，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快 !通過讀書會(huì)讓你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里，隨機(jī)教育很重要，從女兒懂事以來， 除了多帶她出去游玩開闊見識(shí)外， 我們帶她去得最多的地方就是南海購書中心， 我們送給她最多的禮物就是圖書， 因?yàn)槲覀兠靼子H子閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。在幼兒期開始，我在為女兒讀書時(shí)，我會(huì)注意讀書的語調(diào)，注意富有感情地朗讀， 對書中的主要角色采用不同的聲音， 有時(shí)和孩子一起分角色朗讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣?，F(xiàn)在，我會(huì)注意調(diào)動(dòng)閱讀的互動(dòng)性。在閱讀課外書的過程中， 我們常

4、常被女兒的提問打斷， 這時(shí)我們會(huì)停下來耐心地回答孩子的問題， 或反問女兒一些簡單的問題， 啟發(fā)她主動(dòng)思考，引導(dǎo)她說出自己的想法。這是非常重要的交流機(jī)會(huì)，與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。 我們對于孩子不懂的地方我們會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。每當(dāng)看到一篇好的文章， 我會(huì)叫女兒做好讀書筆記， 寫讀書筆記是親子閱讀的后續(xù)工作， 是一種重要的寫作訓(xùn)練方法。 我們會(huì)在閱讀后要求孩子摘抄書中的美詞佳句，積累詞匯，隨著閱讀次數(shù)的增加，孩子積累掌握的好詞好句就更多了， 能為以后的寫作文打下良好的基礎(chǔ)。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)親子讀書的方

5、式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子與書為友，與書為伴，讓孩子多讀書，多讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，在讀書中健康快樂地成長。愿每一個(gè)家庭的孩子都在書的海洋里乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 !因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)歷， 深深體會(huì)到閱讀， 是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng) ; 同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，并且越早越好，于是我就擠出時(shí)間和兒子一起讀書， 在充滿父子、 母子親情的氛圍中沒和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉 : 一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時(shí)候我就

6、給他買各種圖書， 心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒 ! 多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視，少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子 ! 其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀 15 至 30 分鐘就已經(jīng)足夠了 !二、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子 ?愛看?的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書， 與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。 在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選， 盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、 內(nèi)容豐富有趣、 情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊。三、不宜對孩子的閱讀過程管

7、得太死。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心以滿足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理， 是孩子在閱讀求職的道路上邁開重要的一步的標(biāo)志。實(shí)施的孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，均可能為孩子提供自由的閱讀環(huán)境。四、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子， 盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求之行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束

8、和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來， 從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言:? 如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長久。五、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書， 做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教， 要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣， 家長必須以身作則。同時(shí)，還可以經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來， 把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、導(dǎo)論。如果經(jīng)常

9、這樣做，孩子的閱讀就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。六、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母子周末必做的事情，在書店看一會(huì)書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。親子閱讀給我不笑的驚喜 : 我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高，上幼兒園是老師們都說他的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平常的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后在生活中自然地運(yùn)用。親子共讀家長心得體會(huì)2020 精選范文 3我在和兒子一起閱讀的過程中， 心得有以下幾點(diǎn) : 一

10、，家長要做好榜樣，貴在堅(jiān)持。親子讀書心得。兒子在很小時(shí)， 我就有意識(shí)的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣， 那會(huì)因他小，主要是我讀給他聽， 書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由 ?要他聽我讀書 ?變成了 ?他要聽我讀書 ?。有時(shí)我因?yàn)樘郏?不想陪兒子讀書時(shí)，想到了堅(jiān)持，便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時(shí)間，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去，從未斷過。二、讀書時(shí)，要挑吻合孩子年齡的書。孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后， 會(huì)增強(qiáng)他的閱讀興趣。 相反孩子讀不到適合自已的書， 看書的熱情就有可能隨之下降。 兒子在有一段時(shí)間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點(diǎn)偏于

11、成人化， 選購時(shí)適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。親子讀書心得。從這件事后，我每再購書時(shí)，一方面征求兒子的意見， 另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書， 結(jié)果購了這樣的書后， 兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會(huì)幫孩子選書。這同時(shí)也說明了一個(gè)問題， 要想做個(gè)合格的家長， 必須事前多多充實(shí)自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。三，適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)以致用。和孩子一起閱讀的目的， 不只是為了解故事內(nèi)容， 更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書。 我在陪兒子讀書中， 常會(huì)提些問題和兒子

12、一起思考，比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時(shí)， 我會(huì)讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時(shí)，他應(yīng)當(dāng)怎么處理 ?有時(shí)在現(xiàn)實(shí)中兒子表現(xiàn)出了自私一面， 我會(huì)談起我們一起讀過的某篇文章， 那里面的人是怎么遇事先想到別人的 ?每每一提及，有時(shí)不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了， 便不好意思的糾正了自已。 所以有時(shí)聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時(shí)，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書?？磿妥x書的效果不一樣， 書讀出聲會(huì)增強(qiáng)語感， 更會(huì)在大聲朗讀中體會(huì)出詞句的豐富感情。兒子有一段時(shí)間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快

13、， 這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。 所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會(huì)書，然后再究其內(nèi)容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達(dá)能力有所提高， 有時(shí)會(huì)出其不意的說些我意想不到的話，有時(shí)還會(huì)故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下， 將他自已對其理解的意思說給我聽。 呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五、多交流體會(huì)，做孩子的朋友。兒子在能獨(dú)立看書后， 每有讓他特別喜歡的， 他不僅會(huì)急于描述給我聽，還強(qiáng)烈推薦我看， 那個(gè)迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會(huì)書帶給他的快樂感受， 想我和他共鳴， 想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的

14、原因，每逢此時(shí)我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章， 也立馬想和兒子分享， 想讓兒子體會(huì)到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長， 同時(shí)在這閱讀的過程中，我和兒子共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂， 同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。 這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實(shí)的感受。親子共讀家長心得體會(huì)2020 精選范文 4說到閱讀 , 我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí) .枯燥無味的內(nèi)容， 因她而顯得那么生動(dòng)有趣， 在她的精彩演講中我們深

15、知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開展了”親子讀書”活動(dòng)。幼兒期閱讀培養(yǎng)1. 創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容。 我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視， 我覺得它是一種隱性課程， 潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識(shí)。 如在給活動(dòng)室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字 ; 建立圖書角，及時(shí)更新圖書等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書面語言的信息， 為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書的規(guī)則與方法 , 如用拇指和食指一頁一頁地翻書 , 會(huì)看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書 , 使孩子能知

16、道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié) , 或聽媽媽念圖書文字等。2. 為孩子提供一些廢舊圖書和畫報(bào)，讓他們做小作者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講 , 結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念， 從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)， 帶著問題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀，采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法， 以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng)， 喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片， 讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容， 進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字等活動(dòng)材料，使孩子

17、根據(jù)自身的要求， 興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動(dòng)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書， 并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能， 在小圖書閱讀活動(dòng)，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法。親子共讀家長心得體會(huì)2020 精選范文 5我們是鄭秀華的父母， 一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級(jí)了， 接觸的知識(shí)更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當(dāng)然對閱讀也有濃厚的興趣，這是我們都樂于看到的。 如何讓秀秀獲得更多的知識(shí)又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，我們做了一些思考和努力。首先，是讀什么課外書 ?我們認(rèn)為可以選擇

18、一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。 以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁圖書， 圖文并茂，易于理解。到了三年級(jí)我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的透過文字的閱讀形成映像的能力。 我們開始給她買沒有音標(biāo)， 沒有很多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)心她能不能很好的讀懂。 我們買了一本長篇小說狼王夢 ，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容， 我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力， 這使我們很高興。其次，是要培養(yǎng)她講的能力。 讀書是為了理解知識(shí)并形成自己的思考，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容， 以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進(jìn)過這樣的互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，有利于孩子的語言表達(dá)并對書中復(fù)雜的問題進(jìn)行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。