幼兒園中班公開(kāi)課教案方案精編集錦

1、幼兒園中班公開(kāi)課教案方案精編集錦 幼兒園中班公開(kāi)課教案方案1活動(dòng)目標(biāo)1、能感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字5.2、培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的興趣，感受數(shù)數(shù)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片2、操作紙、墊板、筆?；顒?dòng)過(guò)程一、引起興趣：了解幼兒數(shù)數(shù)的能力。經(jīng)常聽(tīng)小朋友們數(shù)數(shù)，你最多能數(shù)到幾?過(guò)渡：你們能數(shù)到很大的數(shù)字，數(shù)數(shù)的正確性怎樣。二、數(shù)數(shù)游戲，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的方法。1、幼兒取出操作紙，理解紙上的要求，知道要數(shù)的幾樣?xùn)|西。2交代規(guī)則并觀察幼兒的操作。3、圖上的蔬菜各有多少?小結(jié)：數(shù)正確應(yīng)該按順序。4、過(guò)渡，出示圖片。提問(wèn)：這里一共有幾樣?xùn)|西?認(rèn)識(shí)這些東西嗎?5、觀察圖片上蔬菜的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)同伴解決問(wèn)題的方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確

2、的一些方法。6、認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”像什么?表示幾樣?xùn)|西?1.出示5只小象有幾只?它們非常注意營(yíng)養(yǎng)的搭配樣樣蔬菜都要吃。今天早上小象要吃土豆，(出示圖片)小朋友來(lái)數(shù)數(shù)土豆有幾個(gè)?土豆有4個(gè)。小象有5只怎么辦?咱們來(lái)用0增畫蔬菜。以此來(lái)添畫其他的蔬菜。三、發(fā)操作紙，幼兒來(lái)增畫。1、4添1就是52、找找5的東西，也可以數(shù)其它東西的數(shù)量。幼兒園中班公開(kāi)課教案方案2活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。2、使幼兒初步了解身體生長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)，這些營(yíng)養(yǎng)是從各種食物中獲得的。3、激發(fā)幼兒尊重他人勞動(dòng)成果的情感。4、幼兒嘗試營(yíng)養(yǎng)配餐，初步了解食物如何搭配更有營(yíng)養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果

3、、米面類、豆制品等食物卡片。2、課前觀看幼兒園一周食譜。3、課件蘭蘭的成長(zhǎng)。4、頭飾、餐盤、卡通圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入看看說(shuō)說(shuō)1、提問(wèn)幼兒自己是怎樣一天天長(zhǎng)大的，激發(fā)幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。2、觀看后提問(wèn)，師：蘭蘭為什么能長(zhǎng)大?幼：因?yàn)樘m蘭吃飯了。幼：因?yàn)樘m蘭愛(ài)吃蔬菜。教師總結(jié)，身體的生長(zhǎng)需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng)，而這些營(yíng)養(yǎng)是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營(yíng)養(yǎng)。二、故事、游戲1、教師出示卡通圖片，以故事的形式導(dǎo)入課題。營(yíng)養(yǎng)大家庭向幼兒介紹營(yíng)養(yǎng)大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。

4、通過(guò)此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營(yíng)養(yǎng)才能保持身體健康成長(zhǎng)，不生病。2、游戲食物的自我介紹結(jié)合以上故事，制作卡通頭飾，兩位老師用小魔術(shù)的形式不時(shí)地變換。如：一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹“我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質(zhì)，是你們?cè)绮椭斜夭豢缮俚臓I(yíng)養(yǎng)?！?、通過(guò)老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對(duì)人體的作用。4、教師進(jìn)行小結(jié)，人體需要的營(yíng)養(yǎng)有七大類：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水分、維生素、無(wú)機(jī)鹽、纖維素，而這七大類營(yíng)養(yǎng)素存在于各種食物中。三、幼兒定制一周食譜。1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營(yíng)養(yǎng)搭配制定的。2、激發(fā)幼兒制作食譜的興趣。3、幼兒分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，共五組，每組

5、設(shè)計(jì)一天食譜。4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒討論通過(guò)每一天的食譜內(nèi)容。5、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒為幼兒園作了一件大好事。四、請(qǐng)幼兒制作營(yíng)養(yǎng)餐。1、為幼兒準(zhǔn)備各種水果、蔬菜讓幼兒學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)配餐。2、師講解制作過(guò)程，提醒幼兒用刀安全。3、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)(看媽媽為自己做的食物)來(lái)設(shè)計(jì)自己要做的營(yíng)養(yǎng)大餐。4、幼兒開(kāi)始制作，教師在旁指導(dǎo)。5、制作完成后，請(qǐng)個(gè)別幼兒講解自己做的大餐叫什么?有什么營(yíng)養(yǎng)?6、幼兒開(kāi)始品嘗自己制作的大餐。五、活動(dòng)延伸。好多的媽媽每天做飯都會(huì)問(wèn)“寶寶今天想吃什么呀?”結(jié)合這一特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。養(yǎng)成不

6、挑食的好習(xí)慣。幼兒園中班公開(kāi)課教案方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事水娃娃漫游記，知道水的不同存在狀態(tài)。2、會(huì)用自己的方式記錄水娃娃漫游時(shí)變化的順序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、冰塊、紙杯、筆、紙。2、材料操作包水娃娃漫游記人手一份。3、童易軟件-天氣與自然想象一-小水滴旅行記活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)故事水娃娃漫游記1、教師介紹故事名稱(見(jiàn)p.60)。談?wù)摚菏裁词锹?2、安靜地聽(tīng)教師朗誦故事(見(jiàn)操作材料包水娃娃漫游)，邊聽(tīng)邊想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式記錄下來(lái)。3、教師輕聲重復(fù)故事以提示幼兒，注意不打擾已有想法的幼兒。二、介紹、談?wù)?、幼兒介紹自己的記錄：水娃娃去哪里漫游了。2、比較各自采用的不同的記錄方式。

7、3、將一些片段的記錄按照水娃娃漫游的順序加以排列。4、談?wù)摚核尥薜穆谓?jīng)過(guò)哪些地方?水娃娃把自己變成哪幾種模樣?水娃娃為什么會(huì)不斷地改變自己的模樣?三、水的小游戲1、瀑布(幾個(gè)紙杯倒放摞高，把水從頂部倒下，形成瀑布)。2、噴泉(在盛滿水的紙杯的不同高度戳洞，水從洞里溢出，形成噴泉)。3、玩冰塊。4、說(shuō)說(shuō)自己在游戲中的有趣發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)延伸：將以上游戲內(nèi)容放在區(qū)域活動(dòng)中，給予幼兒充分的時(shí)間和空間玩，讓他們?cè)谕嬷胁粩喃@得新的發(fā)現(xiàn)。幼兒園中班公開(kāi)課教案方案4設(shè)計(jì)意圖：提高幼兒的想象能力，動(dòng)手能力、體驗(yàn)這種集體做畫的快樂(lè)。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來(lái)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意參加印畫活動(dòng)。2、能在成人的幫

8、助下將手上的顏料洗干凈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒(méi)有樹葉)。2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中，畫筆一支，抹布若干。3、手印畫范例一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、引題：師：小朋友這是什么呀?幼：手。師：那我們的小手能干什么啊?幼：吃飯、拿東西師：我們的小手真能干，那今天老師還要告訴你們一個(gè)秘密，我們的小手還能當(dāng)樹葉呢。(出示范圖)，那樹葉是怎么印上去的呢，(拿出顏料，告訴小朋友就是這種神奇的水，然后印到大樹上，將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下，然后印在大樹上，我們的樹葉就出現(xiàn)了，印好后請(qǐng)你要把小手洗干凈。)小朋友想試試嗎?幼：想。師：那我讓你們?cè)囋?。二、?qǐng)孩子用手掌蘸上顏料，

9、在“大樹”上印畫。師：樹媽媽沒(méi)有樹寶寶很不開(kāi)心，請(qǐng)小朋友來(lái)把它的樹葉寶寶送回家把。幼：好三、印好樹葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈。四、結(jié)束：今天樹媽媽很開(kāi)心說(shuō)要謝謝我們小朋友呢，我們幫它找到了那么多的樹葉寶寶，那我們小朋友該怎么說(shuō)啊?幼：不用謝!幼兒園中班公開(kāi)課教案方案5主題名稱：愛(ài)活動(dòng)名稱：大班語(yǔ)言詩(shī)歌我的幼兒園重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言;涉及領(lǐng)域：社會(huì)。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的排比句式。(認(rèn)知)2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。(技能)3、體會(huì)長(zhǎng)大的快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)幼兒園的情感。(情感)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒園大門照片2、自制圖書相關(guān)ppt2個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助引導(dǎo)幼兒

10、理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：(觀察法討論法導(dǎo)入)出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。教師：這是什么地方?教師：喜歡我們的幼兒園嗎?為什么?二、基本部分：(完整欣賞部分完整欣賞，結(jié)構(gòu)清晰)1.完整欣賞，教師配樂(lè)朗誦。教師：今天我?guī)?lái)了一首關(guān)于幼兒園的詩(shī)歌，和大家分享。教師：這首詩(shī)歌的名字是什么?教師：詩(shī)歌中的幼兒園是一個(gè)什么樣的地方?2.重點(diǎn)畫頁(yè)討論，理解詩(shī)歌內(nèi)容。(ppt1)(以教師提問(wèn)為主，幼兒較被動(dòng)，可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述)圖1教師：這是哪?你看到了什么?圖2教師：這么多人，他們都是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)嗎?教師：在幼兒園你還會(huì)認(rèn)識(shí)哪些人?這些人為我們都做了什么?圖3教師：看看這些小朋友都在做什么?教師：你們?cè)谟變簣@都會(huì)做些什么事情?圖4教師：這個(gè)女孩子在干嘛?猜猜她為什么這么開(kāi)心?教師：你們?cè)谟變簣@里有開(kāi)心的事情嗎?和我們大家一起分享分享你的快樂(lè)。圖5教師：這個(gè)女孩子怎么哭了?發(fā)生什么事情了?教師：在幼兒園你有掉眼淚的時(shí)候嗎?什么事情你會(huì)掉眼淚?圖6教師：看出什么來(lái)了?圖7教師：她在做什么?在想些什么?小結(jié)：在幼兒園這個(gè)大家庭里發(fā)生了許多快樂(lè)有趣的事情。幼兒園是讓我開(kāi)心、讓我笑、讓我長(zhǎng)大的地方。3.再次完整欣賞詩(shī)歌我的幼兒園，播放ppt2。教師：我們一起欣賞詩(shī)歌我的幼兒園4.幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。(分組創(chuàng)編)教師