初一數(shù)學教師教學工作總結(jié)范文

1、初一數(shù)學教師教學工作總結(jié)范文初一數(shù)學教師教學工作總結(jié)本學期，本人擔任七年級 107 班數(shù)學學科的教學工作。 一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導 ; 以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點， 以提高教育教學成績?yōu)橹行模?以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、三個代表重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平 ; 另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力， 參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全

2、面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點 ; 了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個

3、知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案 ; 在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率 ; 在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作 ; 在自習課上，積極落實分層施教的原則， 狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng) ;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。四、加強研討及學習，努力提高教研水平本學年，我積極參與科組教研活動、學習課改教學理念，在課堂教學中，貫徹新課改

4、的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到一定的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。由于本班學生基礎(chǔ)較差，很多學生學習困難又不愿多看書練習，對于潛能生我做了如下工作：在課堂教學中， 我特別注意對學困生加以特別的照顧， 如回答問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機會，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。 課堂上，我為了給學困生更多表現(xiàn)的機會， 經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題， 對能正確回答問題的學生及時給予表揚鼓勵， 如果回答不正確就及時

5、給予啟發(fā)引導。教學中我能對學困生從感情上熱情關(guān)心， 學習中細心指導，發(fā)現(xiàn)他們的微小進步， 隨時給予鼓勵， 逐步促使他們樹立學好數(shù)學的信心，變被動地學習為主動地學習。如在平時布置作業(yè)時，我給這些學生單獨布置，并給予面批，對于作業(yè)中的每一點進步，當面加以表揚鼓勵，并在本子上寫上有進步、你真棒、你真行、太好了，下次繼續(xù)努力等鼓勵的話，對于不懂或做錯的地方，我當面加以輔導幫助，直至搞懂。學困生最怕的莫過于考試，因為考試抖開了他們的老底，他們怕老師的指責，怕同學的譏笑，更怕家長的拳腳。為了消除他們的害怕心理，在平時考試出卷時，盡量增加基礎(chǔ)題的分量，對于綜合題，盡可能增加幾個小問題， 以減小難度。對于考試

6、成績進步的同學，及時表揚，通報家長，對于考的不理想的學生，及時加以輔導，除對他們的成績保密外， 還與家長談話，讓他們多一點關(guān)愛， 少一點指責。平時對他們的每一點進步都記入他們的小檔案， 由于老師的信任和鼓勵，這些學困生經(jīng)過一個時期的努力，思維較以前有所改進，課上也比以前活躍，對數(shù)學產(chǎn)生了一定的興趣， 為更好地學習數(shù)學打下了較好的基礎(chǔ)。六、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶七年級 107 班的數(shù)學學科成績相對其它兄弟學校，有一定的差距， 本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：1 、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了部分學生的積極性，但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠， 致使學生基礎(chǔ)

7、知識把握不扎實 ;2 、對知識點的檢查落實不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習 ;3 、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。下學期改進的措施：1 、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。2 、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉(zhuǎn)化進步 ;3 、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力 ;4 、采取措施，加強訓練，落實知識點。5 、加強對學生的管理教育，努力提高教學成績。6 、群體育人方面的工作還需要

8、進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。初一數(shù)學教師個人工作總結(jié)這學期，我擔任的是初一 (3) 、(5) 班數(shù)學教學。參加工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)驗， 所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在這半年中我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作， 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)， 嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得， 從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲， 為下一步的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)，為進一步提高自己的教學技能，特作以下總結(jié)：一、教

9、學工作：1 、認真?zhèn)湔n本學期本人對教材內(nèi)容進行了認真的學習和研究， 找出教學內(nèi)容的重點和難點， 經(jīng)常與其他數(shù)學老師相互交流， 選擇出新穎的教學教法，精心設(shè)計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動靈活，大大增強了課堂教學效果，教學成績有了明顯的提高。課后及時做出總結(jié)，寫好課后記錄，及時與其他老師交流、討論。2 、認真上課。本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到， 從不早退，認真組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原

10、則，訓練學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。主動積極的去引導、啟發(fā)學生，注意調(diào)動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試， 本人加大了對試題的研究，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應(yīng)用。 本人從這一學期末， 已經(jīng)著手課件制作的進一步學習研究，把多媒體真正引入課堂。3 、認真批改作業(yè)本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，并且積極做到了及時批改，及時發(fā)放，不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時、 準確，確保了作業(yè)的實效性。

11、4 、認真進行月考本學期月考，均做到了認真的全批全改， 使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把知識面拓寬到，使學生的知識水平得到了的提高。5 、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平主動積極與同備課老師交流， 共同探究教育教學。 積極參與學校公開周公開課教學。 認真聽取其他老師的每堂公開課， 學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。通過參加教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能， 為進一步提高教學成績打下了堅實的基矗二、取得的成績：1 、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學期在期末考試中取得了一定的成績，一 (3) 班：及格 21 人，優(yōu)秀 6 人，及格率 %;

12、一 (5) 班：及格 19 人，優(yōu)秀 5 人，及格率 %。2 、存在的主要問題 :(1),在教學上的經(jīng)驗不足 ,. 對學生缺乏一點耐心和信心. 平時對學生批評多 , 表揚少 .(2) 對學生要求還不夠嚴格 , 學生的行為和學習習慣有待提高 .班中總有上課多動, 作業(yè)不認真的同學, 作為教師在這方面抓得還不夠 .(3) 學生的基礎(chǔ)知識不夠扎實 , 學習困難學生較多 , 信心不足 .教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠.3 、改進措施 :(1) 生嚴格要求 , 培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法 .改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念, 樹立學好數(shù)學的信心; 變學生不良的學習習慣 , 建立良好的學習方法

13、和學習習慣.有些學生有不好的學習習慣 , 例如作業(yè)字跡潦草 , 不寫解答過程; 不喜歡課前預(yù)習和課后復習 ; 不會總結(jié)消化知識 ; 對學習馬虎大意 , 過分自信等 . 作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式 , 表揚優(yōu)秀作業(yè) , 指導他們預(yù)習和復習 , 強調(diào)總結(jié)的重要性 , 并有一些具體的做法 , 如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等 , 讓學生總結(jié)做題規(guī)律等 . 對做得好的同學全班表揚并推廣 , 不做或做得差的同學要批評 . 使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度 . 當然 , 要改變根深蒂固的問題并不容易 , 要堅持下去 .(2) 鉆研教材 , 不斷提高自身的

14、教學教研能力 .平時要認真閱讀新課標, 鉆研新教材 , 熟悉教材內(nèi)容 , 查閱教學資料 , 適當適當調(diào)整課節(jié)數(shù) , 認真細致的備好每一節(jié)課, 真正做到重點難點明確 , 方法得當，課堂有時效性，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題 , 就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師，讓他們幫忙解決.另外 , 要積極閱讀教學教參書等。期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號， 更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子， 也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。 有這樣一句

15、格言： 在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果， 但更離不開學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，離不開各位老師的幫助和支持?？傊?，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成績。初一數(shù)學教師年度工作總結(jié)本人本學期擔任初一 (93)(94) 兩班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。 注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的課程標準 ，認識到新課程改革

16、既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。通過學習新的課程標準 ，使自己逐步領(lǐng)會到一切為了學生的發(fā)展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系， 使尊重學生人格， 尊重學生觀點，承認學生個性差異， 積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。 將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。 重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果 .教學工作是學校各項工作的中心， 也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同

17、時，我積極探索教育教學規(guī)律， 充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源， 大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：備課深入細致。 平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。 針對初二年級學生特點， 以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動， 不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗， 提高自己的教學水平。 經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課 , 學校領(lǐng)