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1、19課,藍(lán)色的樹葉,你見過的樹葉都是什么顏色呢?,1( )的銀杏樹葉,2( )的梧桐樹葉,3( )的楓樹葉子,藍(lán)色的樹葉?,為什么呢?,讀書要求:,1、借助拼音自由讀課文,把難讀得句子多讀幾遍。 2、邊讀邊用鉛筆圈出本課“我會(huì)認(rèn)”中的生字,讀準(zhǔn)字音。,sh qin r 術(shù) 鉛 惹 t zhu h 吐 桌 盒 zh xio zhu 注 削 皺,誰能記住我,術(shù) 鉛 惹 吐 桌 盒 注 削 皺,木 (、)(術(shù)) 土 ( ) = 吐 若 ( ) 惹 盒 ( )( ) 注 ( )( ),變字魔術(shù),口,心,合,皿,主,氵,起點(diǎn),終點(diǎn),走迷宮,術(shù),鉛,惹,吐,桌,盒,削,注,皺,你真棒,請注意多音字,美術(shù),
2、盒子,削鉛筆,惹人愛,桌子,不由得,鉛筆,吞吞吐吐,注意,皺眉頭,美術(shù),削鉛筆,惹人喜愛,桌 子,皺眉,吞吞吐吐,盒 子,注意,一起去爬山吧!,李明把桌上的鉛筆削好,放進(jìn)鉛筆盒,準(zhǔn)備上美術(shù)課。 林英皺著眉頭,吞吞吐吐地說:“我不注意把筆尖弄斷了,怕惹你生氣?!?故事講了誰和誰的一件什么事?,想一想,誰是林園園,誰是李麗?,林園園,由,由于,自由,理由,術(shù),美術(shù),算術(shù),手術(shù),吐,吞吞吐吐,吐字,吞吐,吐氣,注,注意,注定,注音,注目,課,上課,課文,下課,講課,美術(shù)課上,老師教同學(xué)們畫風(fēng)景,要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了近處的房子,遠(yuǎn)處的小山。她正要畫樹,可是綠鉛筆找不到了。,邊讀邊思考:,邊
3、讀邊思考: 李麗是怎樣向林園園借綠鉛筆的? 請用“ ”劃出李麗說的話,用“ ” 劃出林園園說的話。,李麗小聲地對林園園說:“把綠鉛筆借給我用一用行嗎?” 林園園吞吞吐吐地說:“我還沒畫完呢。”,李麗看看旁邊的林園園,她已經(jīng)把樹畫好了。樹葉那么綠,真惹人愛。,李麗小聲對林園園說:“把綠鉛筆借給我用一用行嗎?”林園園吞吞吐吐地說:“我還沒畫完呢?!?1、把綠鉛筆借我用一用。 2、把綠鉛筆借我用一用行嗎?,指名讀、分組讀,李麗只好趴在桌子上看林園園畫,等她都畫完了,李麗說:“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?!?林園園說:“我怕你把筆尖弄斷了?!?李麗說:“我小心一點(diǎn)兒。”,李麗說:“現(xiàn)在可以把你的綠
4、鉛筆借給我了吧。” 林園園說:“我怕你把筆尖弄斷了。” 李麗說:“我小心一點(diǎn)兒?!?我也會(huì)說!,例1:你把綠鉛筆借給我用一用行嗎? ( )嗎?,例2:現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。 ( )吧。,林園園說:“你要注意,不要削,畫的時(shí)候不要用力,不要畫得太多?!?李麗連忙說:“我只畫樹葉和小草。” 林園園皺著眉頭說:“還要畫小草?”,“你要注意,不要削,畫的時(shí) 候不要用力,不要畫得太多?!?“我只畫樹葉和小草?!?“還要畫小草?”,(連忙),(皺著眉頭),1、李麗小聲對林園園說:“把綠鉛筆借給我用一用行嗎?”林園園吞吞吐吐地說:“我還沒畫完呢。”,2、李麗只好趴在桌子上看林園園畫,等她都畫完了,
5、李麗說:“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。”林園園說:“我怕你把筆尖弄斷了?!崩铥愓f:“我小心一點(diǎn)兒?!?3、林園園從盒子里拿出綠鉛筆,說“你要注意,不要削,畫的時(shí)候不要用力,不要畫得太多?!崩铥愡B忙說:“我只畫樹葉和小草。”林園園皺著眉頭,說:“還要畫小草?”,李麗拿起自己的藍(lán)鉛筆,用心地畫 著一片片樹葉。林園園看著這些藍(lán) 樹葉,不由得臉紅了。,林園園的臉為什么紅了?,林園園看著藍(lán)樹葉,她此時(shí)可能會(huì)想些什么?,假如你當(dāng)時(shí)在李麗和林園園旁邊,你會(huì)對林園園說什么?,拓展,林園園,我想對你說,演一演,又是一節(jié)美術(shù)課上,李麗的忘記帶彩紙了。這時(shí),當(dāng)別人有困難請求幫助時(shí),我們要熱情相助。,說一說: 同學(xué)們,學(xué)了這篇課文有什么
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