如何開(kāi)展護(hù)理科研.ppt

1、如何開(kāi)展護(hù)理科研,基本概念,護(hù)理科研(Introduction to Nursing Research)是用科學(xué)的方法反復(fù)地探索、回答和解決護(hù)理領(lǐng)域的問(wèn)題，直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的過(guò)程。護(hù)理科研同其他科學(xué)研究一樣，具有探索性和創(chuàng)新性，這個(gè)本質(zhì)特征規(guī)定了科學(xué)研究工作者應(yīng)具有主動(dòng)性、自覺(jué)性和計(jì)劃性，規(guī)定了科研工作的正常程序。護(hù)理科研的正常程序能夠正確地指導(dǎo)研究工作順利進(jìn)行，使護(hù)理科學(xué)研究活動(dòng)符合科學(xué)規(guī)律，取得科學(xué)的結(jié)果。,選題-即提出問(wèn)題和確立研究問(wèn)題,選題是進(jìn)行科學(xué)研究的最重要最有決定意義的一步，是每項(xiàng)科研工作的起點(diǎn)。它在一定程度上反映了科學(xué)研究的水平和研究成果的價(jià)值，同時(shí)也決定了最后論文的水

2、平。選題應(yīng)充分考慮和事先作好調(diào)查、閱讀相關(guān)資料、了解課題背景和研究方向等。,確認(rèn)研究的變量,變量是指研究對(duì)象所具備的特性或?qū)傩?，是研究所要解釋、探討、描述或檢驗(yàn)的因素。因此也稱為研究因素。,假設(shè)形成,假設(shè)是對(duì)已確立的研究問(wèn)題提出一個(gè)預(yù)期性的研究結(jié)果。根據(jù)假設(shè)確定研究對(duì)象、方法和觀察指標(biāo)等，獲得試驗(yàn)結(jié)果用來(lái)驗(yàn)證或否定假設(shè)，并對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行解釋和回答。假設(shè)常由理論推測(cè)而得，所以研究假設(shè)能提供研究方向、指導(dǎo)研究設(shè)計(jì)。一個(gè)好的可以被操作的假設(shè)，應(yīng)該提出對(duì)所研究變量之間的關(guān)系的推測(cè)。因此假設(shè)的陳述應(yīng)包括例如同有關(guān)、比多/少、與不同之類的有比較意義的詞匯。例如膀胱沖洗效果與膀胱沖洗速度有關(guān)。,科研設(shè)計(jì),

3、研究設(shè)計(jì)是研究工作的總體方案，包括研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究所需的人力、物力等設(shè)計(jì)。任何一個(gè)好的研究題目如果沒(méi)有精心設(shè)計(jì)的研究方案，都不可能達(dá)到預(yù)期目的。,撰寫論文,科研論文是研究工作的總結(jié)，也是科研工作的重要組成部分。論文內(nèi)容包括選題背景、研究目的、資料來(lái)源、研究方法和對(duì)所的結(jié)果的整理、歸納和分析等，并對(duì)研究的結(jié)果進(jìn)行充分討論。論文要求有一定格式，要求立意要新。一篇高質(zhì)量的論文，不但內(nèi)容要充實(shí)，文章應(yīng)做到通順易懂，全文結(jié)構(gòu)前后應(yīng)連貫和相互呼應(yīng)，易于達(dá)到交流目的?？蒲姓撐牡奈淖直磉_(dá)要準(zhǔn)確、精練、平實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)法修辭要合乎規(guī)范，句子長(zhǎng)短要適度，要采用醫(yī)學(xué)科技語(yǔ)體。文章寫完后要進(jìn)行多次修改

4、。,開(kāi)展護(hù)理科研難點(diǎn)-選題,薄弱環(huán)節(jié)-不會(huì)選題 原因 1、對(duì)存在問(wèn)題不懂用科學(xué)方法解決 2、對(duì)存在問(wèn)題解決后不懂用科學(xué)的方法總結(jié) 3、無(wú)法發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題（業(yè)務(wù)水平低）或就算發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也不想解決（無(wú)上進(jìn)心、無(wú)學(xué)習(xí)氛圍） 4、寫論文不知從何開(kāi)始（整理、歸納和分析等）,對(duì)策-開(kāi)展QC活動(dòng)是護(hù)理科研的入門功課,對(duì)策-開(kāi)展QC活動(dòng)是護(hù)理科研的入門功課,QC的工具=護(hù)理科研入門工具,學(xué)會(huì)品管圈（QC)解決問(wèn)題的工具 品質(zhì)圈使用下列簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題所需工具：腦力激蕩法(Brainstorming)流程圖表(FlowDiagram)搜集數(shù)據(jù)(DataCollection)曲線圖(Graphs)柏拉多分析(Paret

5、oAnalysis)因果分析圖/魚(yú)骨圖(CauseandEffectDiagram)分層(Stratification)散布圖(ScatterDiagram)直方圖(Histogram)控制圖表(ControlChart) “解決問(wèn)題的工具”是護(hù)理科研手段之一,如何“選題”-QC的啟發(fā),利用工具之一“腦力激蕩法”-產(chǎn)生出一系列的問(wèn)題 利用A，B，C的分類來(lái)依次優(yōu)先考慮這些問(wèn)題。A類問(wèn)題:解決此類問(wèn)題是，涉及的其他部門最少。B類問(wèn)題:解決此類問(wèn)題是，一定要涉及其他部門。C類問(wèn)題:解決此類問(wèn)題是，需要管理層的核準(zhǔn)和支持。品質(zhì)圈可按以下步驟進(jìn)行:借助流程圖表，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行定義。通過(guò)搜集數(shù)據(jù)，來(lái)分析問(wèn)題

6、。確定原因。通過(guò)數(shù)據(jù)的搜集與分析，來(lái)找到最深層的原因。確定解決辦法。選擇合適的解決辦法。預(yù)見(jiàn)實(shí)施過(guò)程中可能遇到的阻力。在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上實(shí)施解決辦法，并檢查其實(shí)施情況。定期實(shí)施。追蹤/回顧。開(kāi)始前，要用一個(gè)里程圖表(時(shí)間表)來(lái)規(guī)劃以上行動(dòng)所需時(shí)間。,選題后-解決問(wèn)題結(jié)果的對(duì)比,護(hù)理科研的結(jié)果QC的結(jié)果（利益） 品質(zhì)圈成員獲得的全部利益是什么？成員會(huì)獲得許多利益。他們提高了他們的知識(shí)。他們學(xué)會(huì)了合作。他們學(xué)會(huì)了交際。他們還學(xué)會(huì)了在管理層面前展示他們的案例研究。這有助于大大提高他們的士氣和信心。他們學(xué)會(huì)了系統(tǒng)地工作。他們也學(xué)會(huì)了計(jì)劃自己的行動(dòng)。最重要的是他們學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單技術(shù)，這些技術(shù)有助于有效地解決

7、他們的問(wèn)題，并最終幫助他們?cè)诠ぷ黝I(lǐng)域中防止出現(xiàn)問(wèn)題 護(hù)理科研：反復(fù)地探索、回答和解決護(hù)理領(lǐng)域的問(wèn)題，直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的過(guò)程（用科學(xué)的方法）,表達(dá)方式,QC發(fā)表（描述）-撰寫論文 什么叫做“發(fā)表會(huì)”(Presentation)？“發(fā)表會(huì)”就是指品質(zhì)圈的領(lǐng)導(dǎo)或成員向他們的管理層描述他們正從事的的項(xiàng)目，以及他們希望對(duì)此作出的建議。參與者使用他們自己準(zhǔn)備的圖表。這一行動(dòng)代表了所有人員的參與，交流和認(rèn)可的最令人興奮的形式。 撰寫論文：論文就是用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，簡(jiǎn)稱之為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。,開(kāi)展護(hù)理科研前的練習(xí)（首

8、先將QC結(jié)論轉(zhuǎn)化成論文）,開(kāi)展護(hù)理科研的關(guān)鍵-選題、撰寫論文,通過(guò)不斷開(kāi)展QC活動(dòng)，反復(fù)練習(xí)“選題-撰寫論文”，那么，開(kāi)展護(hù)理科研的“選題”難點(diǎn)就解決了。 舉例 今天課題的演變（選題） QC題：臨床護(hù)士撰寫論文的的薄弱環(huán)節(jié)及對(duì)策 （此選題按“腦力激蕩法“屬C類問(wèn)題:解決此類問(wèn)題是，需要管理層的核準(zhǔn)和支持。） 論文題：利用QC活動(dòng)解決護(hù)士撰寫論文的難點(diǎn)（或臨床護(hù)士撰寫論文的的薄弱環(huán)節(jié)及對(duì)策） 護(hù)理科研課題：利用QC活動(dòng)提高科研能力的護(hù)理研究（一個(gè)課題的研究時(shí)程也要長(zhǎng)些如1-2年或3-5年完成，使研究結(jié)果能達(dá)到一定水平和深度，能夠說(shuō)明和解決1-2個(gè)護(hù)理問(wèn)題） 1、上網(wǎng)搜索初步查新：類似文章 0 篇

9、,擬報(bào)區(qū)級(jí)科研。接著進(jìn)行論文綜述（研究本課題的科學(xué)依據(jù)：包括國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、主要問(wèn)題、立題依據(jù)等。需提 供的參考文獻(xiàn)達(dá)15篇，其中查閱國(guó)外文獻(xiàn)超過(guò)3篇。還需提供廣西區(qū)醫(yī)學(xué)科學(xué)情報(bào)研究所或其它權(quán)威部門科技查新報(bào)告） 2、選題后，按照護(hù)理科研的程序逐步開(kāi)展工作（確認(rèn)研究的變量、 假設(shè)形成、科研設(shè)計(jì) 、最后對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行論著） 3、區(qū)別：綜述與科研論文的區(qū)別主要是綜述文章資料來(lái)自文獻(xiàn)，而科研論文資料數(shù)據(jù)是由研究者通過(guò)科研設(shè)計(jì)、自己收集得到的。,討 論,五官科（2007-2009年）：發(fā)布QC:3項(xiàng)，均以論文形式在省級(jí) 刊物發(fā)表（發(fā)表率100%） 全院（2007-2009年）：已發(fā)布25項(xiàng)QC,寫成論文發(fā)表3篇 （發(fā)表率8.33%） 全院（2007-2009年）：總共發(fā)表論文97篇，如果