（浙江選考）2019版高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 專題十九 西方人文精神的起源與發(fā)展專題訓(xùn)練

1、專題十九 西方人文精神的起源與發(fā)展專題訓(xùn)練一、選擇題1(2017建德選考測評)智者學(xué)派的代表人物普羅塔戈拉提出“人是萬物的尺度”。據(jù)此判斷，他認(rèn)為國家治理的好壞標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是()a是否對人有利和符合人性b是否民主和強(qiáng)盛c是否人人都遵紀(jì)守法d是否擴(kuò)大了城邦面積答案a解析根據(jù)“人是萬物的尺度”這一標(biāo)準(zhǔn)，國家治理的好與壞應(yīng)以“人”的感覺來判斷，即是否對人有利和符合人性。2(2017浙江名校協(xié)作體學(xué)考評估)薄伽丘的十日談是文藝復(fù)興時(shí)期最具代表性的作品，其核心思想是()a弘揚(yáng)人文精神 b倡導(dǎo)宗教改革c宣揚(yáng)主權(quán)在民 d批判封建專制答案a解析十日談抨擊了封建道德和教會(huì)的禁欲思想，宣傳人類平等，主張發(fā)展人的個(gè)性，

2、故a項(xiàng)正確。b項(xiàng)是指宗教改革，c、d兩項(xiàng)是啟蒙運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。3(2017湖州學(xué)考押題)被稱為文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)先驅(qū)，其作品贊頌了人的偉大，并率先揭露了教會(huì)的貪婪的是()a彼特拉克 b但丁c薄伽丘 d莎士比亞答案b解析但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，其作品神曲贊頌了人的偉大，并率先揭露了教會(huì)的貪婪。4(2017湖州學(xué)考聯(lián)合評估)(加試題)下列各項(xiàng)，體現(xiàn)文藝復(fù)興和宗教改革共同點(diǎn)的是()a反對宗教信仰b體現(xiàn)了人文精神c否定教皇權(quán)威d矛頭指向封建專制制度答案b解析文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)借宗教題材進(jìn)行反封建斗爭，宗教改革否定教皇權(quán)威，主張信仰即可得救，二者都強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性解放，擺脫宗教的束縛。5(2017教育綠色評估聯(lián)合體學(xué)考檢測)

3、16世紀(jì)的法國作家拉伯雷曾說過：“我不相信屋頂以上的事?！边@反映了他的思想主張是()a追求人生自由 b追求現(xiàn)世幸福c反對禁欲主義 d反對等級觀念答案b解析屋頂以上的事情是上帝的事情，屋頂以下的事情是自己的事情，所以拉伯雷主張追求現(xiàn)世的幸福。6但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他創(chuàng)作的贊頌人的偉大并率先揭露教會(huì)貪腐的作品是()a神曲 b十日談c哈姆雷特 d九十五條論綱答案a解析十日談哈姆雷特九十五條論綱分別是薄伽丘、莎士比亞和馬丁路德的代表作或主張；神曲是但丁的代表作，故a項(xiàng)正確。7(2017浙江名校協(xié)作體學(xué)考評估)(加試題)德意志宗教改革運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖馬丁路德指出人要想靈魂得救必須依靠自己的虔誠信仰。其主張否

4、定了()a宗教神學(xué)的價(jià)值b世俗君主的作用c羅馬教皇的權(quán)威d宗教儀式的意義答案c解析依據(jù)材料可以提煉出“信仰得救”，聯(lián)系所學(xué)分析選項(xiàng)，馬丁路德的這一主張沖擊并否定了羅馬教皇的權(quán)威，故選c。8(2017浙江名校協(xié)作體學(xué)考評估)(加試題)文藝復(fù)興和宗教改革對歷史發(fā)展的主要貢獻(xiàn)是()a擺脫了基督教神學(xué)思想的束縛b沒收天主教會(huì)財(cái)產(chǎn)，打擊了封建勢力c為西歐資本主義發(fā)展初步解除了精神枷鎖d確立了資本主義社會(huì)的政治構(gòu)架答案c解析文藝復(fù)興和宗教改革都是資產(chǎn)階級反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)，其主要貢獻(xiàn)在于為資本主義發(fā)展初步解除精神枷鎖。9(2017浙江名校協(xié)作體學(xué)考評估)有學(xué)者說：“正是這樣一部書，奠定了資產(chǎn)階級的法的理

5、論基礎(chǔ)，這部書中所闡述的三權(quán)分立的思想，至今仍有效地發(fā)揮作用?！边@部書的作者是()a伏爾泰 b盧梭c孟德斯鳩 d狄德羅答案c解析三權(quán)分立是孟德斯鳩的主要主張，該思想奠定了資產(chǎn)階級的法的理論基礎(chǔ)，至今仍有效地發(fā)揮作用，故選c項(xiàng)。10(2017浙江名校協(xié)作體學(xué)考評估)在講解某個(gè)思想概念時(shí)，有位教師引用了這幾句話：“國家的意志是全社會(huì)的意志，每個(gè)公民在投票時(shí)，是一項(xiàng)神圣的舉動(dòng)，投票就是奉獻(xiàn)自己全體公民精神相通，死生與共?！睋?jù)此，推測這個(gè)思想概念有可能是()a社會(huì)契約論b自然權(quán)利學(xué)說c君權(quán)民授論d三權(quán)分立學(xué)說答案a解析材料信息“國家的意志是全社會(huì)的意志”體現(xiàn)了社會(huì)契約和人民主權(quán)的觀點(diǎn)。11(2017浙

6、江教育綠色評估聯(lián)合體學(xué)考檢測)當(dāng)代史學(xué)家西斯馬丁在其思想的進(jìn)步史中說，與文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)相比，啟蒙運(yùn)動(dòng)在許多方面都有明顯的超越?！俺健钡谋憩F(xiàn)不包括()a以“理性”為核心b將斗爭矛頭直接對準(zhǔn)封建專制制度c抨擊教會(huì)的腐朽d主張建立民主與法制的社會(huì)答案c解析關(guān)鍵詞是“超越”，也就是不同之處，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)都抨擊教會(huì)的腐朽，故c項(xiàng)符合題意。12(2017金華十校選考檢測)在18世紀(jì)，歐洲某思想家的學(xué)說發(fā)展了古代希臘、羅馬的政治理論，體現(xiàn)了人民主權(quán)的原則，為近代資本主義國家政治體制的建立奠定了理論基礎(chǔ)。該學(xué)說是()a天賦人權(quán) b三權(quán)分立c社會(huì)契約 d主權(quán)在民答案b解析孟德斯鳩的三權(quán)分

7、立學(xué)說通過權(quán)力之間的相互制衡，從而維護(hù)人民主權(quán)，奠定了近代資產(chǎn)階級國家政治體制的理論基礎(chǔ)。13(2017浙江教育綠色評價(jià)學(xué)考評估)(加試題)革命實(shí)踐與政治理論往往相輔相成，為“光榮革命”后英國君主立憲制提供理論支持的是()a霍布斯 b洛克c伏爾泰 d盧梭答案b解析英國啟蒙思想家洛克第一次系統(tǒng)地提出“天賦人權(quán)”學(xué)說來反對“君權(quán)神授”思想。他把在英國資產(chǎn)階級革命中提出的各種基本要求概括為自由權(quán)、生命權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)，認(rèn)為財(cái)產(chǎn)權(quán)是最重要的自然權(quán)利，并把它們說成是天賦人權(quán)，為后來英國君主立憲制提供理論依據(jù)。故選b項(xiàng)。14(2017浙江名校協(xié)作體學(xué)考評估)(加試題)一位思想家說：“啟蒙是人們擺脫自我受制狀態(tài)的

8、出發(fā)點(diǎn)。自我受制是一種不受他人指點(diǎn)就無法進(jìn)行理智思考的無能狀態(tài)。請鼓起勇氣來！去利用自己的理智！”該思想家是()a蘇格拉底 b彼特拉克c馬丁路德 d康德答案d解析從題干中“利用自己的理智”，可知人不能成為被人控制的工具，要有自己的思想，與康德的“人非工具”觀點(diǎn)相符。15(2017溫州學(xué)考評估)康德說：“必須永遠(yuǎn)有公開運(yùn)用自己理性的自由，并且唯有它才能帶來人類的啟蒙?！边@反映啟蒙運(yùn)動(dòng)對人文主義的發(fā)展主要表現(xiàn)在()a強(qiáng)調(diào)“人是萬物的尺度”b追求對人本身的徹底解放c形成充滿個(gè)性的浪漫主義d肯定人的欲望和歌頌自然人性答案b解析本題考查啟蒙思想。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知a項(xiàng)是智者學(xué)派的主張，排除；c項(xiàng)浪漫主義是

9、文藝方面，排除；d項(xiàng)是文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思想，排除。啟蒙運(yùn)動(dòng)所宣傳的天賦人權(quán)、三權(quán)分立、自由、平等、民主和法制的思想，實(shí)際上是追求對人本身的徹底解放，故選b項(xiàng)。二、非選擇題16閱讀下列材料，回答問題。材料一他(孟德斯鳩)主張君主國家立法權(quán)應(yīng)該委托給人民代表機(jī)關(guān)，國王只應(yīng)該是行政機(jī)關(guān)的首腦，司法權(quán)則應(yīng)該屬于陪審法庭他還強(qiáng)調(diào)立法機(jī)關(guān)所通過的法律要由君主批準(zhǔn)，而立法機(jī)關(guān)也要干預(yù)一些行政方面的問題，如財(cái)政問題和軍隊(duì)問題。摘自吳于廑、齊世榮世界史近代史編材料二他(盧梭)要求在這個(gè)共和國里實(shí)行直接民主。在立法工作中，每個(gè)公民都直接參加法律的制定，參加法律的討論和表決。他反對由人民選出的代表來制定法律，

10、他認(rèn)為在制定法律的工作中，人民的意志是不能被代表的這個(gè)(國家)權(quán)力也不應(yīng)加以分割，因?yàn)槿嗣竦目偟囊庵臼遣荒芊指畹?。摘自吳于廑、齊世榮世界史近代史編(1)材料一體現(xiàn)了孟德斯鳩的哪些思想主張？指出其歷史淵源。(2)與材料一相比，盧梭的思想主張有何不同？答案(1)思想主張：君主立憲；三權(quán)分立；權(quán)力制衡。歷史淵源：古代希臘的民主制度；近代英國君主立憲制度；早期的啟蒙思想。(2)不同：民主共和；人民主權(quán)不可代表原則；反對分權(quán)。17(2017麗水學(xué)考押題)18世紀(jì)到19世紀(jì)英法等國的歷史發(fā)生了重大的改變。材料一一切特惠或限制的制度，一經(jīng)完全廢除，最明白最單純的合乎自然的自由的制度就會(huì)樹立起來。每一個(gè)人，在

11、他不違反正義的法律時(shí)，都應(yīng)聽其完全自由，讓他們用自己的方法，追求自己的利益?？傊?，一種事業(yè)若對社會(huì)有益，就應(yīng)當(dāng)任其自由，廣其競爭。競爭愈自由，愈普遍，那事業(yè)就愈有利于社會(huì)。1776年亞當(dāng)斯密國富論材料二第544條：“所有權(quán)是無限地利用并支配物品的權(quán)利，但利用以不受法律禁止為限?！钡?45條：“除非供公用并有公正的賠償，不得強(qiáng)迫任何人放棄自己的財(cái)產(chǎn)?！钡?101條：“契約為一種合意，依此合意，一人或數(shù)人負(fù)擔(dān)給付，作為或不作為的債務(wù)?！钡?134條：“依法成立的契約，在締結(jié)契約的當(dāng)事人間有相當(dāng)于法律的效力?！蹦闷苼龇ǖ?1)根據(jù)材料一概括亞當(dāng)斯密的主要思想。結(jié)合所學(xué)分析產(chǎn)生這種思想的原因。(2)材料二體現(xiàn)了哪些法律原則？結(jié)合所學(xué)闡述拿破侖法典頒布的意義。答案(1)思想：自由競爭、自由發(fā)展。原因：英國君主立憲政體的確立；英國工業(yè)革命開展，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展；啟蒙思想的影響；政府對經(jīng)濟(jì)的過度干預(yù)等。(2)原則：所有權(quán)原則(保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)原則或私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯)；契約原則。意義：確立了財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、契約自由的基本原則；以法律的形式鞏固了法國大革命的成果；成為資本主義世界的立法規(guī)范，對世界產(chǎn)生了積極影響。解析(1)第一小問根據(jù)材料一“自由的制度就會(huì)樹立”“應(yīng)聽其完全