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文檔簡介
交 通 工 具,教 學 目 標,1.會認讀本課的生字，會寫要求寫的字。 2.理解兒歌中的詞語，體會兒歌的韻律美，并能有感情地朗讀兒歌，培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。 3.練習用“得”、“在”的短語形式和句子形式說話，培養(yǎng)學生運用語言的能力。,想 一 想,我們生活中有火車、汽車、 輪船、飛機等交通工具,還有其 它的嗎？你來說一說它為我們 的生活帶來的好處。,認 一 認,火車 輪船 乘風破浪 汽車 飛機 運輸 長長 茫茫 寬廣,謎 語,1.“水上一幢房，煙囪屋頂裝，經常走大江，有時過大洋。” 2.“遠看像堵墻，近看一排房，有門也有窗，跑起來隆隆響?！?拓 展 延 伸,小朋友們辦一期有關交通工 具的剪貼報。,知 識 鏈 接,交通工具狹義上指一切人造的用于人類代步或運輸?shù)难b置。如：自行車，汽車，摩托車，火車，船只及飛行器等。其中也包括馬車，牛車等動物驅動的移動設備，從這一點來說，黃包車、轎子也可以算是交通工具。 最原始的交通工具是人的雙腳。然后人類就馴服一些動物如馬、驢子等作為乘坐工具或乘坐工具的動力（如：馬車），與此同時，轎子和以風作為動力的帆船也作為一種交通工具與畜力交通工具長期并存。以人力、畜力和風力作為動力的交通工具占據了人類歷史的絕大部分時間。直至蒸汽機的出現(xiàn)，人類交通工具的發(fā)展才進入飛速發(fā)展階段，短短數(shù)百年，人類不僅能上天（飛機、
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