一個這樣的老師.ppt

1、一個這樣的老師,新店小學 朱娟,通過上節(jié)課的學習我們一起回憶一下，課文寫了誰的什么事？。,這篇課文寫的是，懷特森老師把一個不存在的“凱蒂旺普斯”介紹給我們，我們沒有懷疑，結果在考試是我們都不及格。這件事上改變了我們的學習方式和生活方式。,檢查預習，初步感知課文,懷特森老師是一個怎樣的老師呢？從哪兒感受到的呢？作者又是怎樣把一個“這樣”的老師展現(xiàn)給我們的呢？這節(jié)課我們深入學習課文。,初讀課文，整體感知,用你喜歡的方式自由讀課文110，看看你懷特森老師說了什么？做了什么？我對懷特森老師的情感發(fā)生了怎樣的變化？,朗讀課文，注意做到正確流利。,懷特森老師是一個（ ）的老師。,自主探究,懷特森老師是一個

2、與眾不同的老師。,懷特森老師笑了笑，“那是一種夜行獸，在冰 川期無法適應環(huán)境的變化而絕跡了?！闭f著，他從 講桌里拿出一件動物頭骨，向我們解釋起這種動物 的特征來。講完，他把頭骨交給前排的同學，讓大 家輪流觀察一下。,懷特森老師是一個戲弄學生的老師。,“很簡單，”懷特森老師眼里閃過狡黠的光 芒，解釋道，“有關凱蒂旺普斯的一切都是我編 造的，這種動物從來就沒有過。你們筆記里記的 都是錯的，錯的當然就不能得分了。”,狡黠 狡詐 懷特森老師眼里為什么閃過狡黠的光芒？,懷特森老師是一個教會我們懷疑的老師。,懷特森老師擺擺手，讓大家平靜下來：“難道你們自己沒有想過嗎？既然是絕跡了，那就什么也沒留下。我向你

3、們描述它的夜間視力、皮毛的顏色，以及許多根本不存在的現(xiàn)象，還給它起了個可笑的名字，你們竟一點也沒有起疑心，這就是你們不及格的原因?！?（1）懷特森老師認為我們不及格的原因是什么？ 不是知識性的，而是沒有對老師說的話做認真 的考慮，發(fā)現(xiàn)其中的疑點。 （2）我們再看看懷特森老師向我們介紹的凱蒂旺 普斯，看看我們該不該起疑心？,懷特森老師是一個與眾不同的老師。,懷特森老師笑了笑，“那是一種夜行獸，在冰 川期無法適應環(huán)境的變化而絕跡了?！闭f著，他從 講桌里拿出一件動物頭骨，向我們解釋起這種動物 的特征來。講完他把頭骨交給前排的同學，讓大 家輪流觀察一下。,冰川期絕跡,動物頭骨,冰川期絕跡的動物留下來的

4、應該是化石而絕不是頭骨！,還能從哪感受到懷特森老師要教會我們懷疑？,從考試成績登記在冊教會我們必須學會懷疑。,在這次“凱蒂旺普斯”事件中“我”的態(tài)度有什么變化？“我”眼中的懷特森老師是一個怎樣的老師呢？,喜歡,吃驚,憤怒,領會良苦用心,喜歡,我心中暗想，這回我遇到一位博學的老師了.,吃驚,可是，當試卷發(fā)下來的時候，我卻驚呆了：我答的每道題旁邊都打著大大的紅叉！怎么回事？我完完全全是按照老師講的寫的呀！一定有什么地方弄錯了。,憤怒,“那你為什么要在課堂上鄭重其事地講？為什么還要考試？這種老師算什么老師？”一股怒火升上了我的心頭，我緊緊抿住嘴唇，控制著自己不嚷出來。,領會良苦用心,他希望我們從這件

5、事上學到點什么,一個莫須有的凱蒂旺普斯，讓我們懂得了要用 “懷疑”的眼光去看待書本上的內(nèi)容和老師說的， 還能從哪感受到懷特森老師獨特的教學方式。他的 教育方式又給“我們”帶來哪些深遠的影響呢？指 名讀11-14自然段。,“我們”行為的變化過程,不習慣質(zhì)疑,學會了新懷疑主義,把新懷疑主義帶進了所有的課堂,把新懷疑主義帶進了我們的生活，感受懷特森老師是一個對我們影響深遠的老師,逐漸的，我們懂得了，書本上寫的，老師說 的，并不是一貫正確的，事實上沒有誰是一貫正確 的。我們應該時刻保持警惕，用事實，用科學的方 法，糾正錯誤，而且應當有堅持真理的毅力。同學 們把這種學習方法稱為“新懷疑主義”。,完成填空： 1.懷特森老師是一個（ ）的老師。 2.“凱蒂旺普斯”在“我”的同學中代表（ ）。,1. 懷特森老師用自己獨特的教學方式教會了 孩子們怎樣學習，這不僅改變了孩子們的學習方 式，也改變了他們的生活方式。這篇文章的作者 是美國著名作家大衛(wèi)歐文，他寫的第一家爸爸 銀行風靡全球。試想如果他在少年時代沒有遇 到懷特森老師，那么他還是今天的大衛(wèi)歐文嗎？,拓展延伸,2.我國古代思想家、教育家孔子也曾經(jīng)教 育他的學生：學而不思則罔，思而不學 則殆。,學貴有思，讓