《常用電機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、.常用電機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（ 120 學(xué)時(shí)）一、課程概述1. 課程性質(zhì)與任務(wù)常用電機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)是五年制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門重要專業(yè)課。它的主要任務(wù)是：使學(xué)生掌握機(jī)電設(shè)備常用電機(jī)控制與調(diào)速的基本原理及方法，結(jié)合技能訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉常用電機(jī)控制與調(diào)速的基本操作技能，通過較為完整的理實(shí)一體化教學(xué)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)以及全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及學(xué)生的專業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。2. 課程基本理念堅(jiān)持以高職教育培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，遵循“以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”的原則，以“掌握概念、 強(qiáng)化應(yīng)用、 培養(yǎng)技能”為重點(diǎn)，力圖做到 “精選內(nèi)容、降低理論、加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出應(yīng)用”。把握學(xué)生的認(rèn)識

2、過程和接受能力的規(guī)律，構(gòu)建了比較完整的專業(yè)教學(xué)體系，注重對學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重對學(xué)生綜合意識與綜合能力的培養(yǎng)，注重對學(xué)生實(shí)踐意識與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。真正把學(xué)生培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和競爭能力的高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才。3課程設(shè)計(jì)思路本課程應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)以職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為主線的教學(xué)過程。 本課程在內(nèi)容組織形式上要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)， 在每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施前，先提出學(xué)習(xí)目標(biāo)， 再進(jìn)行任務(wù)分析， 學(xué)生針對項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，并通過多種實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施項(xiàng)目以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)手段上，本課程可采用多媒體教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際。在教學(xué)方面要完

3、成的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)的目的，帶著問題學(xué)習(xí)，啟發(fā)式、互動(dòng)式、交互式教學(xué)方式并存，從實(shí)踐到理論，又由理論到實(shí)踐， 進(jìn)而在理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐， 提高了實(shí)踐的知識含量， 使學(xué)生既知道該怎么做， 又知道為什么這樣做。 最后根據(jù)多元化的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價(jià)。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)， 學(xué)生初步掌握常用電機(jī)控制和調(diào)速相關(guān)的基礎(chǔ)知識和基本技能， 了解這些知識與技能在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，能運(yùn)用相關(guān)的專業(yè)知識、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實(shí)際問題。.理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀；通過合作交流，

4、 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，樂于助人的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高他們解決實(shí)際問題的能力。（二）具體目標(biāo)1知識與技能（ 1）熟悉機(jī)電設(shè)備常用電機(jī)的種類及應(yīng)用特點(diǎn)，會(huì)根據(jù)需要選用相關(guān)電機(jī)；（ 2）初步掌握交流電動(dòng)機(jī)的一般控制與調(diào)速技術(shù)， 能根據(jù)需要選用各類控制調(diào)速方式，并實(shí)現(xiàn)運(yùn)用功能；（ 3）熟悉滑差電機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)；（ 4）了解伺服電機(jī)的工作原理和使用場合，熟悉伺服電機(jī)控制和調(diào)速的方法；（ 5）熟悉步進(jìn)電機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理，會(huì)正確選用步進(jìn)電機(jī)；（ 6）熟悉直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理， 初步掌握正確選用和實(shí)現(xiàn)控制調(diào)速功能方法；（ 7）了解其他特殊電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理與控制調(diào)速方法。2過程與方法（

5、1）經(jīng)歷各種科學(xué)探究過程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。（ 2）在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段獲取信息，并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進(jìn)行加工和處理。（ 3）能對自已的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行計(jì)劃、反思、評價(jià)和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)的能力。（ 4）通過理論實(shí)踐一體化的學(xué)習(xí)過程，深入了解實(shí)踐與理論之間的相互關(guān)系。（ 5）通過各種實(shí)踐活動(dòng)，思考優(yōu)化實(shí)踐的過程和方法，并嘗試改進(jìn)，嘗試運(yùn)用技術(shù)和研究方法解決一些工程實(shí)踐問題。（ 6）通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)質(zhì)疑意識，具有分析、解決問題的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（ 1）能領(lǐng)略本專業(yè)領(lǐng)域科技發(fā)展的過程，激發(fā)起

6、對專業(yè)探究的好奇心和求知欲，能體驗(yàn)科學(xué)進(jìn)步的艱辛與喜悅。（ 2）有參與科技活動(dòng)的熱情，有將科學(xué)知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識，勇于探究各種工程問題。（ 3）養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，形成理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的良好習(xí)慣。（ 4）激發(fā)起參與專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的熱情，有將專業(yè)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)生活的意識，敢于涉及各種工程問題。（ 5）有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，勇于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神。（ 6）主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，有振興中華的使命感與責(zé)任感，有將科.學(xué)技術(shù)服務(wù)于人類的意識。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目一 . 交流電動(dòng)機(jī)

7、的控制與調(diào)速技術(shù)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、知識點(diǎn)（ 1） 知道交流電動(dòng)機(jī)起動(dòng)、制動(dòng)原理和方法，（ 2） 熟悉交流電動(dòng)機(jī)的調(diào)速原理和方法，（ 3） 能夠根據(jù)工程需要，正確選用調(diào)速方法，（ 4） 能根據(jù)工程需要，正確選用起動(dòng)、制動(dòng)等控制方法，2、 能力點(diǎn) 會(huì)安裝與調(diào)試直接起動(dòng)和降壓起動(dòng)等控制線路 會(huì)安裝與調(diào)試電動(dòng)機(jī)制動(dòng)控制電路 會(huì)安裝與調(diào)試雙速電動(dòng)機(jī)等變極調(diào)速控制電路 會(huì)安裝與調(diào)試?yán)@線型電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子回路串接電阻器調(diào)速的控制線路 會(huì)安裝與調(diào)試變頻器控制電動(dòng)機(jī)速度的線路，掌握“三菱”變頻器的參數(shù)設(shè)定、運(yùn)行控制及外部接線3、素質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣； 養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識； 形成科學(xué)的態(tài)度。

8、（二）技能操作任務(wù)一、交流電動(dòng)機(jī)基本控制電路的安裝（ 1）交流電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)電路（ 2）交流電動(dòng)機(jī)的制動(dòng)電路任務(wù)二、交流電動(dòng)機(jī)常用調(diào)速電路的安裝變極調(diào)速控制電路繞線式電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子回路串接電阻器調(diào)速的控制線路接任務(wù)三、交流電動(dòng)機(jī)變頻調(diào)速電路的安裝（ 1）“三菱”變頻器介紹（ 2）變頻器簡單工作原理及面板操作（ 3）變頻器控制電動(dòng)機(jī)速度接線的安裝與調(diào)試.（三） 考核評價(jià)本部分內(nèi)容采用目標(biāo)評價(jià)、過程評價(jià)相結(jié)合的方法，評價(jià)的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。1、教師的考核評價(jià)占80%。其中，單元測試成績占30%、學(xué)習(xí)過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力、安

9、全意識等）占 20%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績占20%，資料的查詢和整理占10%，實(shí)訓(xùn)操作成績占20%。2 、學(xué)生自評與互評占20%，評價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過程及協(xié)作互助等方面。項(xiàng)目二滑差電機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、知識點(diǎn)知道滑差電機(jī)的結(jié)構(gòu)組成與工作原理，熟悉滑差電機(jī)的 調(diào)速原理和方法，知道控制器的工作原理，2、能力點(diǎn) 會(huì)安裝與調(diào)試滑差電機(jī)控制線路 會(huì)調(diào)試滑差電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速3、素質(zhì)培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力；養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識；形成科學(xué)的態(tài)度。通過實(shí)訓(xùn)評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心樹立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。（二

10、）技能操作任務(wù)一、滑差電機(jī)控制線路的安裝（ 1）滑差電機(jī)結(jié)構(gòu)原理組成（ 2）滑差電機(jī)控制線路安裝任務(wù)二、滑差電機(jī)速度控制滑差電機(jī)速度控制任務(wù)三、滑差電機(jī)速度控制應(yīng)用實(shí)例.（三） 考核評價(jià)本部分內(nèi)容采用目標(biāo)評價(jià)、過程評價(jià)相結(jié)合的方法，評價(jià)的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。1、教師的考核評價(jià)占80%。其中，單元測試成績占30%、學(xué)習(xí)過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力、安全意識等）占 20%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績占20%，資料的查詢和整理占10%，實(shí)訓(xùn)操作成績占20%。2 、學(xué)生自評與互評占20%，評價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的

11、收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過程及協(xié)作互助等方面。項(xiàng)目三直流電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、知識點(diǎn)了解直流電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，知道直流電動(dòng)機(jī)的常規(guī)控制和調(diào)速方法熟悉晶閘管控制直流電動(dòng)機(jī)速度系統(tǒng)的電路組成和電路工作原理，了解晶閘管控制直流電動(dòng)機(jī)速度系統(tǒng)簡單故障診斷、檢修方法，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)闹绷麟姍C(jī)2、能力點(diǎn) 會(huì)安裝與調(diào)試直流電動(dòng)機(jī)常規(guī)控制電路 會(huì)安裝和調(diào)試直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速控制電路 掌握直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速的操作方法 會(huì)對晶閘管控制直流電動(dòng)機(jī)速度系統(tǒng)簡單故障進(jìn)行診斷和檢修，3、素質(zhì)培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力；養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識；形成科學(xué)的態(tài)度。通過實(shí)訓(xùn)評價(jià)，

12、增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心。樹立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。（二）技能操作任務(wù)一、直流電動(dòng)機(jī)常用控制電路的安裝.（ 1）直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)及工作原理（ 2）直流電動(dòng)機(jī)常用控制電路的安裝任務(wù)二、直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速電路的安裝（ 1） 直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速方法（ 2） 直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速電路的安裝任務(wù)三、晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)簡單故障診斷、檢修晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)組成與工作原理晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)運(yùn)行操作晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)簡單故障診斷、檢修（三） 考核評價(jià)本部分內(nèi)容采用目標(biāo)評價(jià)、過程評價(jià)相結(jié)合的方法，評價(jià)的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。1、教師的考核評價(jià)占80%。其中，單元測試成績占30%、學(xué)習(xí)過程檔案資料（作業(yè)

13、、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力、安全意識等）占 20%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績占20%，資料的查詢和整理占10%，實(shí)訓(xùn)操作成績占20%。2 、學(xué)生自評與互評占20%，評價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過程及協(xié)作互助等方面。項(xiàng)目四、伺服電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、知識點(diǎn)了解交流伺服電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理，了解直流伺服電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理，了解交流伺服電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速的方法，了解直流伺服電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速的方法，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)乃欧姍C(jī)2、能力點(diǎn) 會(huì)安裝與調(diào)試直流伺服電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速電路 會(huì)安裝和調(diào)試交流伺服電動(dòng)機(jī)的控

14、制與調(diào)速電路 掌握交直流伺服電動(dòng)機(jī)調(diào)速的操作方法3、素質(zhì)培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力；養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識；形成科學(xué)的態(tài)度。通過實(shí)訓(xùn)評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心。樹立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。（二）技能操作任務(wù)一、直流伺服電動(dòng)機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)直流伺服電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理直流伺服電動(dòng)機(jī)的控制方式和控制特性會(huì)安裝和操作直流伺服電動(dòng)機(jī)的控制系統(tǒng)任務(wù)二、交流伺服電動(dòng)機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)交流伺服電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理交流伺服電動(dòng)機(jī)的控制方式和控制特性會(huì)安裝和操作交流伺服電動(dòng)機(jī)的控制系統(tǒng)任務(wù)三、交流伺服電動(dòng)機(jī)控制與調(diào)速應(yīng)用實(shí)例（三） 考核評價(jià)本部分內(nèi)容采用目標(biāo)評價(jià)、過程評價(jià)相

15、結(jié)合的方法，評價(jià)的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。1、教師的考核評價(jià)占80%。其中，單元測試成績占30%、學(xué)習(xí)過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力、安全意識等）占 20%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績占20%，資料的查詢和整理占10%，實(shí)訓(xùn)操作成績占20%。2 、學(xué)生自評與互評占20%，評價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過程及協(xié)作互助等方面。項(xiàng)目五、步進(jìn)電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、知識點(diǎn)了解步進(jìn)電機(jī)的結(jié) 構(gòu)與工作原理，了解步進(jìn)電機(jī)的控制系統(tǒng)組成，了解步進(jìn)電機(jī)的轉(zhuǎn)向和速度控制方法，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)牟竭M(jìn)電

16、機(jī)，2、能力點(diǎn).會(huì)安裝與調(diào)試簡單步進(jìn)電機(jī)的控制與調(diào)速電路掌握步進(jìn)電機(jī)調(diào)速的操作方法3、素質(zhì)培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力；養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識；形成科學(xué)的態(tài)度。通過實(shí)訓(xùn)評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心。樹立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。（二）技能操作任務(wù)一、掌握步進(jìn)電機(jī)的結(jié)構(gòu)和原理步進(jìn)電機(jī)的結(jié)構(gòu)和分類步進(jìn)電機(jī)的工作原理步進(jìn)電機(jī)的工作方式任務(wù)二、會(huì)安裝與調(diào)試簡單步進(jìn)電機(jī)的控制與調(diào)速電路步距角與轉(zhuǎn)速的計(jì)算（ 2）驅(qū)動(dòng)程序的編寫 控制電路的安裝與調(diào)試（三） 考核評價(jià)本部分內(nèi)容采用目標(biāo)評價(jià)、過程評價(jià)相結(jié)合的方法，評價(jià)的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。1、教師的考核評價(jià)

17、占80%。其中，單元測試成績占30%、學(xué)習(xí)過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力、安全意識等）占 20%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績占20%，資料的查詢和整理占10%，實(shí)訓(xùn)操作成績占20%。2、學(xué)生自評與互評占20%，評價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過程及協(xié)作互助等方面。項(xiàng)目六、其他用途電機(jī)簡介（一）教學(xué)目標(biāo)：1、知識點(diǎn)了解測速發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理，了解直線電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理，.了解自整角機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理 ，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)碾姍C(jī)，2、能力點(diǎn)能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)碾姍C(jī)，3、素質(zhì)培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力；養(yǎng)成良好的

18、思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識；形成科學(xué)的態(tài)度。 通過實(shí)訓(xùn)評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心。樹立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。（二）教學(xué)要求任務(wù)一、掌握測速發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理交流 測速發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理直流測速發(fā)電機(jī)的工作原理任務(wù)二、掌握自整角機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理，力矩式自整角機(jī)的工作原理（ 2） 控制式自整角機(jī)的工作原理 控制電路的安裝與調(diào)試任務(wù)三、掌握直線電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理直線電動(dòng)機(jī)的工作原理直線電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)直線電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)四、實(shí)施建議（一）課程教學(xué)建議1. 學(xué)時(shí)分配建議理論實(shí)踐序號章節(jié) ( 項(xiàng)目 )課時(shí)課時(shí).項(xiàng)目一交流電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)任務(wù)一、交流電動(dòng)機(jī)基本控制電路的安裝任務(wù)二

19、、交流電動(dòng)機(jī)常用調(diào)速電路的安裝任務(wù)三、交流電動(dòng)機(jī)變頻調(diào)速電路的安裝項(xiàng)目二滑差電機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)任務(wù)一、滑差電機(jī)控制線路的安裝任務(wù)二、滑差電機(jī)速度控制任務(wù)三、滑差電機(jī)速度控制應(yīng)用實(shí)例項(xiàng)目三直流電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)任務(wù)一、直流電動(dòng)機(jī)常用控制電路的安裝任務(wù)二、直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速電路的安裝任務(wù)三、晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)簡單故障診斷、檢修項(xiàng)目四伺服電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)任務(wù)一、直流伺服電動(dòng)機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)任務(wù)二、交流伺服電動(dòng)機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)任務(wù)三、交流伺服電動(dòng)機(jī)控制與調(diào)速應(yīng)用實(shí)例項(xiàng)目五步進(jìn)電動(dòng)機(jī)的控制與調(diào)速技術(shù)任務(wù)一、掌握步進(jìn)電機(jī)的結(jié)構(gòu)和原理任務(wù)二、會(huì)安裝與調(diào)試簡單步進(jìn)電機(jī)的控制與調(diào)速電路項(xiàng)目六其他用途電機(jī)

20、簡介任務(wù)一、掌握測速發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理任務(wù)二、掌握自整角機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理任務(wù)三、掌握直線電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理機(jī)動(dòng)合計(jì)2. 教學(xué)建議.282828242 4228284444242 4244122224476.（ 1）本課程為理論實(shí)踐一體化項(xiàng)目教學(xué)課程，建議安排在電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)和電工、電子技術(shù)訓(xùn)練課程教學(xué)之后。（ 2）建議安排專門的理實(shí)一體化教學(xué)周，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)施教學(xué)。（ 3 ）以項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施作為驅(qū)動(dòng)主線，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)生通過感性認(rèn)識，理性思維，動(dòng)手操作，完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、編程、安裝、調(diào)試和運(yùn)行，在做在學(xué)，在學(xué)中做，最終達(dá)到真正聽得懂，學(xué)得會(huì)，做得好，體現(xiàn)做中學(xué)與

21、做中教，切實(shí)提高動(dòng)手能力和分析問題、解決問題的綜合能力。（ 4 ）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，通過項(xiàng)目訓(xùn)練提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 激發(fā)學(xué)生的成就感， 每個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施可采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，因?yàn)楸菊n程的不少實(shí)訓(xùn)都需分組進(jìn)行，要注意發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中的作用，不能由少數(shù)學(xué)生包辦代替。 這樣做既能使每個(gè)學(xué)生都得到機(jī)會(huì)均等的全面練習(xí)，又能充分體現(xiàn)工作中的分工與協(xié)作，以強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（ 5 ）在教學(xué)過程中，要盡量應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解相關(guān)控制電路的執(zhí)行過程。（ 6 ）在教學(xué)過程中，要重視介紹本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的發(fā)展趨勢，貼近生產(chǎn)實(shí)際。

22、 緊密結(jié)合機(jī)電設(shè)備和成熟電氣產(chǎn)品的實(shí)際應(yīng)用實(shí)施教學(xué)，以提高學(xué)生的職業(yè)崗位能力。（ 7 ）在教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析和處理信息的能力。（ 8 ）教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，形成職業(yè)習(xí)慣，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（二）考核方式和評價(jià)方法建議（ 1）采用靈活多樣的考核方式，并以定量方式呈現(xiàn)評價(jià)結(jié)果。如平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、課堂筆記、上機(jī)考試等進(jìn)行綜合評價(jià)。（ 2）注重對學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問題和解決問題能力的考核，對學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)給予表揚(yáng)，可記入學(xué)生綜合評定成績中。表 1參考評價(jià)表目標(biāo)評價(jià)要素評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評

23、價(jià)依據(jù)考核方式評分權(quán)重個(gè)人作業(yè)小組互評5%按課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的知教師評定5%基本課堂筆記識點(diǎn)，運(yùn)用知識完成書面作5%知識業(yè)；運(yùn)用知識分析和解決問課堂練習(xí)作業(yè)成績知識單元測驗(yàn)筆期中考試10%題。階段考試試期末考試25%.實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)態(tài)實(shí)驗(yàn)教材、用具齊備實(shí)驗(yàn)記錄度20%基本正確使用工具、儀表實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)與操作能力技能認(rèn)真觀察、記錄數(shù)據(jù)小組作業(yè)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)安全措施、操作規(guī)范。調(diào)查報(bào)告告 與 回 答 問15%題課堂表現(xiàn)記錄；學(xué)生自評學(xué)習(xí)遵守課堂紀(jì)律； 積極參與課考勤表；同學(xué)、小組互評堂教學(xué)活動(dòng)；按時(shí)完成作5%教師觀察；課堂態(tài)度業(yè)；按要求完成準(zhǔn)備教師評定筆記溝通樂于請教和幫助同學(xué)； 小組 小組作業(yè)；小組學(xué)生自評活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧； 協(xié)助教師教 活動(dòng)記錄； 自評、小組互評協(xié)作學(xué)管理；做好教室值日工互評記錄；值日5%素質(zhì)作；按要求做課前準(zhǔn)備和課記錄；同學(xué)、教教師評定管理后整理師觀察有自主學(xué)習(xí)計(jì)劃； 在作業(yè)練學(xué)生自評個(gè)人作業(yè)；自主創(chuàng)新習(xí)中能提出問題和見解；對小組互評學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)