我的叔叔于勒.pptx

1、我的叔叔,于勒,莫泊桑,課前預(yù)習(xí),1、熟讀課文，整體把握課文內(nèi)容。 2、積累字詞，了解作者、出處。 3、品讀課文，圈點(diǎn)批注，質(zhì)疑問(wèn)難。,讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音。 拮據(jù)（ ） 棧橋（ ） 煞白（ ） 撬開(kāi)（ ） 詫異（ ） 牡蠣（ ） 別墅（ ） 皺紋（ ） 襤褸（ ） 闊綽（ ） 女婿（ ） 嘟噥（ ）,ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,字詞積累,世界短篇小說(shuō)大師莫泊桑,本文選自短篇小說(shuō)集羊脂球，作者莫泊桑是法國(guó)十九世紀(jì)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他出生在諾曼底一個(gè)沒(méi)落的貴族家庭，中學(xué)畢業(yè)后，普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，他應(yīng)征入伍，受到戰(zhàn)爭(zhēng)的鍛煉。戰(zhàn)后

2、長(zhǎng)期在巴黎的軍政部門任職，得以觀察和了解政府部門的黑幕，并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。,契訶夫（俄國(guó)） 歐.亨利（美國(guó)） 莫泊桑（法國(guó)）,世界三大短篇小說(shuō)家,第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、了解小說(shuō)，學(xué)習(xí)閱讀和 欣賞小說(shuō)的方法。 二、學(xué)習(xí)小說(shuō)塑造人物的方法。 三、分析人物形象和作用。,什么是小說(shuō)？,小說(shuō)以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。,小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)和環(huán)境。,小說(shuō)以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。,小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu),開(kāi)端 發(fā)展 高潮 結(jié)局,（1-4）,（5-19）,（20-47）,（48-49）,盼于勒,贊于勒,遇于勒,躲于勒,請(qǐng)用“（ ）

3、于勒”填一動(dòng)詞 的形式概況文章的故事情節(jié)。,自主學(xué)習(xí),閱讀課文，思考： 1、我的叔叔于勒一文中出現(xiàn) 了哪些人物？ 2、他們分別有什么性格特征？,自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),找出課文中能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的地方，在課文中做批注。準(zhǔn)備按照下面步驟來(lái)匯報(bào)交流： 1、我們討論的人物是誰(shuí) 2、我們認(rèn)為他有什么特點(diǎn) 3、我們是怎樣看出來(lái)的,（組內(nèi)合作）,合作學(xué)習(xí)（全班交流）,并不是有錢人家，可是每星期日全家衣冠楚楚的到海邊散步。到哲爾塞島旅游。,愛(ài)慕 虛榮,海邊散步 旅游、,合作學(xué)習(xí)（全班交流）,見(jiàn)人就把信給他看。要用這位叔叔的錢置一所別墅 。,虛榮 貪婪 自私,喜讀來(lái)信,請(qǐng)吃牡蠣,“你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣？”,“我怕傷胃，你給孩子們買幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的?！薄爸劣诩s瑟夫，他用不著