高中物理 第1章 靜電場 3 電場強度課件 新人教版選修3-1.ppt

1、成才之路 物理,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教版 選修3-1,靜電場,第一章,3電 場 強 度,第一章,彈力和摩擦力都是在兩個物體互相接觸的情況下產(chǎn)生的。而兩個帶電體沒有接觸，就可以發(fā)生靜電力的作用。那么，電荷之間的相互作用是通過什么發(fā)生的？,電場,1概念 電荷周圍存在的一種特殊物質(zhì)。帶電體間的相互作用是通過周圍的_發(fā)生的。 2靜電場 是_的電荷產(chǎn)生的電場。 3基本性質(zhì) 對放入其中的電荷有_的作用。,電場,靜止,力,電場強度,1試探電荷(檢驗電荷) 用來檢測電場_及其強弱分布情況的電荷，是研究電場的工具。 2場源電荷 激發(fā)或產(chǎn)生我們正在研究的電場的電荷，是電場的來源。,是否存在,3電場強

2、度 (1)定義：放入電場中某一點的電荷受到的_跟它的_的比值叫做該點的電場強度。 (3)單位：_，符號_。 (4)方向：規(guī)定為_在該點受的電場力的方向。 (5)物理意義：電場強度是反映_的物理量，其大小表示電場的強弱。,電場力,電荷量,牛/庫,N/C,正電荷,電場本身的力的性質(zhì),1公式 E_，Q為真空中點電荷的帶電量，r為該點到點電荷Q的距離。 2方向 若Q為_，場強方向沿Q和該點的連線指向該點；若Q為_，場強方向沿Q和該點的連線指向Q。 3適用條件 _。,點電荷的場強,正電荷,負電荷,真空中點電荷,電場強度的疊加,1場強的疊加 如果場源電荷不只是一個點電荷，則電場中某點的電場強度為各個點電荷

3、單獨在該點產(chǎn)生的電場強度的_。這種關(guān)系叫做電場強度的疊加。 2運算法則 電場強度是矢量，場強的疊加本質(zhì)是矢量疊加，所以應(yīng)該用_定則。,矢量和,平行四邊形,3應(yīng)用范圍 電場的疊加原理對_都適用，注意只有同時共同形成電場時才能疊加。,任何電場,1電場線 為了形象描述電場而_的一條條有_的曲線。曲線上每點的_的方向表示該點的電場強度的方向。,電場線勻強電場,假想,方向,切線,2電場線的特點 (1)電場線從_或_出發(fā)，終止于_或_。 (2)電場線在電場中不相交。 (3)電場強度較大的地方，電場線_；電場強度較小的地方，電場線_。 (4)電場線上任一點順著電場線的_方向，就表示該點電場強度的方向。 (5

4、)電場線不是實際存在的曲線，是為了形象描述電場而假想的。,正電荷,無限遠,負電荷,無限遠,較密,較疏,切線,3勻強電場 (1)定義：各點電場強度的大小_、方向_的電場。 (2)勻強電場的電場線：_的平行直線。,相等,相同,間隔相等,一、對電場及電場強度的理解 1對電場的理解 (1)場與分子、原子組成的實物一樣具有能量和速度，它是物質(zhì)存在的一種特殊形式。 (2)場與實物是物質(zhì)存在的兩種不同形式。 (3)電荷的周圍一定存在電場，靜止電荷的周圍存在著靜電場。 (4)電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的。,2對電場強度的理解 (1)電場強度反映了電場的力的性質(zhì)。 (2)唯一性：電場中某點的電場強度E是唯一

5、的，是由電場本身的特性(形成電場的電荷及空間位置)決定的，與是否放入試探電荷、放入電荷的電性、電荷量的多少均無關(guān)。電場中不同的地方，電場強度一般是不同的。 (3)矢量性：電場強度描述了電場的強弱，是矢量，其方向與在該點的正電荷所受電場力的方向相同，與在該點的負電荷所受電場力的方向相反。,特別提醒(1)試探電荷是一種理想化模型，它是電荷量和尺寸都充分小的點電荷，點電荷不一定能做試探電荷。 (2)和已經(jīng)學過的其他矢量一樣，比較電場強度是否相同時，一定要考慮大小、方向兩個要素。,二、電場強度的兩個公式的比較,答案：A,三、對電場線的理解 1電場線的應(yīng)用 (1)按照電場線畫法的規(guī)定，場強大處電場線密，

6、場強小處電場線疏，根據(jù)電場線的疏密可以比較場強的大小。 (2)根據(jù)電場線的定義，電場線每點的切線方向就是該點電場強度的方向。,3電場線與帶電粒子在電場中的運動軌跡的比較,特別提醒帶電粒子運動軌跡與電場線重合必備的條件： (1)電場線是直線； (2)帶電粒子只受電場力作用，或受其他力，但方向沿電場線所在的直線； (3)帶電粒子初速度為零或初速度方向沿電場線所在的直線。,答案：A 解析：根據(jù)力和運動的關(guān)系知，當粒子運動至電場中某一點時，運動速度與受力如圖所示，又據(jù)曲線運動知識知粒子運動軌跡夾在合外力與速度之間，可判定粉塵顆粒的運動軌跡如A選項中圖所示。,關(guān)于電場，下列敘述正確的是(),對電場強度的

7、理解,解析：A：場強是矢量，不僅有大小，而且有方向，以點電荷Q為圓心，半徑為r的球面上，場強的大小EkQ/r2，但方向不同，故A錯誤。 B：在正電荷和負電荷周圍確定場強的方法相同，用試探電荷q放到被考察點，q所受的電場力為F，那么EF/q。由此可見，何處場強大，何處場強小，與電荷的正負并沒有什么關(guān)系，故B也錯誤。,C：電場強度E是電場的性質(zhì)，試探電荷是用來體現(xiàn)這一性質(zhì)的“工具”，就像用溫度計測量水的溫度一樣，溫度計插入水中，水的溫度就由溫度計顯示出來，取走溫度計，水的溫度仍然如此，不會消失。故C正確。 D：EF/q一式中，E的大小并不是由F、q來決定的。在電場中某一點放入一試探電荷q，那么q越

8、大，F(xiàn)越大，而F/q這一比值卻不變。故D錯誤。 答案：C 點評：通過本例的分析，可使學生全面地理解場強的定義。場強是由電場本身決定的，與試探電荷q無關(guān)。,(昌樂二中20142015學年高二上學期檢測)如圖所示是電場中某點的電場強度E與放在該點處的檢驗電荷q及所受電場力F之間的函數(shù)關(guān)系圖象，其中正確的是() 答案：AD,解析：電場強度E應(yīng)由場源電荷和該點的空間位置決定，與試探電荷q無關(guān)，故選項A正確；當電場強度確定時，電場力FqEq，故選項D亦正確。,對電場線的理解及應(yīng)用,解析：由速度時間圖象可知，電荷的速度越來越大，且加速度也是越來越大，故電荷在運動過程中，應(yīng)受到逐漸增大的靜電力作用，所以電場

9、線的方向應(yīng)由B指向A。由于加速度越來越大，所以電場力越來越大，即B點的電場強度應(yīng)大于A點的電場強度，即B點處電場線應(yīng)比A點處密集。所以正確答案為C。 答案：C 點評：如果對vt圖象的斜率即加速度值理解不夠，就不能得出電荷加速度變大的結(jié)論，而得不到正確的結(jié)果。,(內(nèi)蒙古赤峰市烏丹一中20142015學年高二上學期檢測)如圖是點電荷電場中的一條電場線，下面說法正確的是() AA點場強一定大于B點場強 B在B點靜止釋放一個電子，將一定向A點運動 C這點電荷一定帶正電 D某一正電荷運動中通過A點時，其運動方向一定沿AB方向 答案：B,解析：電場線密的地方電場強度大，電場線疏的地方電場強度小，由于只有一

10、條電場線，不能判斷電場線的疏密情況，所以不能判斷場強的大小，所以A錯誤；由圖可以知道電場的方向向右，所以當由靜止釋放一個電子時，電子的受力的方向向左，所以電子將一定向A點運動，所以B正確；只有一條電場線不能判斷是不是正電荷產(chǎn)生的，所以C錯誤；正電荷運動中通過A點，此時受到的電場力的方向一定是沿AB方向的，但是電荷的運動的方向不一定沿著AB方向，運動電荷可能做曲線運動，所以D錯誤。,如圖所示，真空中，帶電荷量分別為Q和Q的點電荷A、B相距r，則： (1)兩點電荷連線的中點O的場強為多大？ (2)在兩點電荷連線的中垂線上，距A、B兩點都為r的O點的場強如何？,電場強度的疊加,點評：電場強度是矢量，

11、如果空間中同時存在幾個場源，則空間中某點的電場強度就是這幾個場源單獨存在時產(chǎn)生的電場強度的矢量和，場強的合成也像力、速度等矢量一樣，用平行四邊形定則，而當幾個矢量均在同一直線上時，可簡化為代數(shù)加減法。,答案：B,豎直放置的兩塊足夠長的平行金屬板間有勻強電場。其電場強度為E，在該勻強電場中，用絲線懸掛質(zhì)量為m的帶電小球，絲線跟豎直方向成角時小球恰好平衡，如圖所示，請問： (1)小球帶電荷量是多少？ (2)若剪斷絲線，小球碰到金屬板需多長時間？,電場與力學知識的綜合應(yīng)用,點評：解答本題的方法和解力學題的方法完全一樣，只不過多了個電場力。,電荷量為q1104C的帶正電小物塊置于絕緣水平面上，所在空間存在沿水平方向且方向始終不變的電場，電場強度E的大小與時間t的關(guān)系和物塊速度v與時間t的關(guān)系如圖所示。若重力加速度g取10m/s2，求：,(1)物塊的質(zhì)量m； (2)物塊與水平面之間的動摩擦因數(shù)。 答案：(1)1kg(2)0.2,易錯點：對場強的疊加認識不透導致錯誤 案例：如圖甲中，MN為很大的薄金屬板(可理解為無限大)，金屬板原來不帶電。在金屬板的右側(cè)，距金屬板距離為d的位置上放入一個帶正電荷、電荷量為q的點電荷，由于靜電感應(yīng)產(chǎn)生了如圖甲所示的電場分布。P是點電荷右側(cè)與點電荷之間的距離也為d的一個點，幾位同學想求出P點的電場強度大小，但發(fā)現(xiàn)很難。幾位同學經(jīng)