10 大還是小PPT幻燈片.ppt

1、,10 大還是小,R 一年級上冊,1.認識“時、候、覺”等11個生字，會寫“自、己、衣”3個字。認識3個偏旁“彳、亠、忄”。（重點） 2.正確、流利地朗讀課文。（重點） 3.感悟課文內容，正確認識自己成長的經歷。（難點）,學習目標,新課導入,時間在走，我們一天一天在成長。慢慢地，我們學會了做很多事，有時候覺得自己像大人一樣能干了，可有時候覺得自己還是太小了。我們究竟是大還是小呢？讓我們一起聽一聽這位小朋友的心聲吧！,知識備查,爭做一名好學生 早上按時把床起，穿衣洗漱能自理。 到校問聲老師好，見到同學要微笑。 早讀聲音大又亮，上課認真來聽講。 老師提問勤思考，作業(yè)干凈字漂亮。 課間休息要文明，同

2、學游戲友誼長。 學習永遠無止境，爭做一名好學生。,自,z,我會寫,字詞學習,j,己,y,衣,點擊下面的視頻開始筆順學習吧！,時,sh,xio sh 小 時,我會認,候,hu,sh hou 時 候,覺,ju,n ju 感 覺,得,d,d do 得 到,很,hn,hn d 很 大,穿,chun,chun y fu 穿 衣 服,服,f,y fu 衣 服,快,kui,kui dinr 快 點 兒,【有時候（yu sh hou）】表示間或不定。 【覺得（ju de）】認為(語氣較不肯定)。 【照顧（zho ）】照看、照料。 【例句】媽媽總是無微不至地照顧寶寶。 【希望（x wn）】心里想著達到某種目的或

3、出現(xiàn)某種情況。,覺得感覺 照顧照料 希望盼望,大小 希望失望 快慢,朗讀課文，認識生字詞。,整體感知,課文解讀,這一句是總起句，總寫“我”覺得自己很大，從而引起下面具體描寫“我”在什么時候覺得自己很大。,在什么時候“我”覺得自己很大？,能自己穿衣服，能自己系鞋帶，從這兒看得出“我”真的長大了，自己的事情自己去做了。,對比：前邊說“我”覺得自己很大，現(xiàn)在卻說“有時候，我覺得自己很小”，這兩處描寫形成鮮明的對比，使讀者心中產生疑惑，從而引起讀者的閱讀興趣。,為什么“我”有時候覺得自己很?。?因為“我”的個子還不高，連按鈕都夠不著，“我”的膽子還太小，聽到雷聲還要找媽媽依靠。,因為童年的生活有很多的

4、樂趣，有很多美好的回憶，可一旦長大這些有趣的事情可能就會離“我”而去了，所以有時候“我”希望自己不要長大。,為什么“有時候，我希望自己不要長大”？,“更多的時候”“盼著”都表現(xiàn)出了“我”對快點兒長大的渴望。盡管有時候，“我”不希望自己長大，但長大后的神秘，更加深深吸引著“我”?！拔摇毙闹须m有矛盾，最終卻有抉擇。,主旨概括,文中通過一種獨白的方式，寫出了“我”有時覺得自己很大，有時覺得自己很小；不想長大，又渴望長大的矛盾心理。告訴我們正確認識自我，樹立人生的目標，使自己盡快真正成長起來。,拓展延伸,生活總是充滿了矛盾。我們有時會覺得自己已經長大了，有時又覺得自己還很小。結合自身經歷，說說自己是大還是小。,板書設計,隨堂演練,用“”給加色的字選擇正確的讀音。 穿衣服（chun cun） 快（kui ki）,1、正確、流利地朗讀課文。和爸爸媽媽討論一下你“大還是小”。 2、默寫生字詞。,課后作業(yè),朗讀課文。,朗讀指導：這篇課文以一個正在成長中的小孩的內心獨白方式來寫的，內心中充滿矛盾：覺得自己長大時的驕傲、自豪，覺得自己還很小時的不甘和失落；不希望長大的憂慮，渴望長大的好奇。朗讀時注意把握相應的語調。,課后習題參考答案,你什么時候覺得自己很大？什么時候覺得自己很??？,參考答案：我給媽媽洗腳的時