化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)第八單元 課題3 金屬資源的保護(hù)和利用_第1頁(yè)
化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)第八單元 課題3 金屬資源的保護(hù)和利用_第2頁(yè)
化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)第八單元 課題3 金屬資源的保護(hù)和利用_第3頁(yè)
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1、,第八單元 課題3,饒平縣新豐職業(yè)技術(shù)學(xué)校 謝秋嬋,金屬資源的保護(hù)和利用,自然界以_形式存在的金和銀,單質(zhì),工業(yè)上把能用來(lái)提煉金屬的礦物叫_,礦石,鐵礦石,黃鐵礦 FeS2,赤鐵礦 Fe2O3,菱鐵礦 FeCO3,磁鐵礦 Fe3O4,一氧化碳還原氧化鐵,現(xiàn)象：玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑,澄清的石灰水變渾濁。,從安全角度考慮,要注意哪些方面?,原料: 原理:,過(guò)量空氣.,焦炭,焦炭.,高溫,高溫,赤鐵礦,高溫,在高溫下,用碳和氧氣反應(yīng)生成的 CO還原鐵礦石,得到鐵,主要反應(yīng)原理:,Fe2O3+ CO= Fe+ CO2,3,3,2,高溫,CO2,CO,Fe,鐵礦石.焦炭.石灰石.空氣,設(shè)備:,產(chǎn)

2、品：生鐵,高爐,一、鐵的冶煉,某同學(xué)改進(jìn)CO還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)裝置如圖,1.若先給氧化鐵加熱,再通CO,后果_ 2.寫(xiě)出A中反應(yīng)的方程式_ 3.根據(jù)B裝置現(xiàn)象可以判斷反應(yīng)是否發(fā)生 ,則B中試劑為_(kāi) 4.C裝置作用_ 5.C裝置收集氣體利用_性質(zhì),二.金屬資源保護(hù),水,植物油,蒸餾水,烘 干 的 試 管,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),試管中鐵釘生銹;,鐵生銹實(shí)際上是鐵與氧氣,水共同反應(yīng),1.金屬的腐蝕和防護(hù),光亮的鐵釘在下列情況下,最先生銹的是,1.涂油 2.刷漆 3.電鍍（如：鍍耐磨和耐腐蝕的鉻） 4.制造耐腐蝕的合金（如：不銹鋼） 5.搪瓷 6.烤藍(lán),隔絕空氣和水,想一想？應(yīng)如何防止鐵生銹,自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等，分別采取了什么防銹措施？,刷油漆,鍍鉻,涂油,1.防止金屬腐蝕 2.回收利用廢舊金屬 3.合理有效開(kāi)采礦物 4.尋找金屬的代用品,1.我國(guó)古代將爐甘石ZnCO3. 赤銅CU2O和木炭混合加強(qiáng)熱到8000C左右，得到外觀似金子的藥金，已知其中發(fā)生一個(gè)分解反應(yīng)，兩個(gè)置換反應(yīng)，寫(xiě)出其中化學(xué)方程式,ZnCO3=ZnO+CO2 C+ ZnO= Zn+CO2 C+ CU2O= CU+CO2,高溫,高溫,高溫,1藥金成分是_合金，是黃金嗎？_ 原因是_用_ 化學(xué)方法證明藥金不是黃金,Zn.CU

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