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文檔簡(jiǎn)介

1、吳敬梓 儒林外史,作者、作品介紹: 吳敬梓,出身于一個(gè)世代書(shū)香門第,早年也曾熱衷功名,但考場(chǎng)屢屢失意,同時(shí)在家境由富到貧的變化中,他也飽嘗世態(tài)炎涼。這些使他對(duì)現(xiàn)實(shí),尤其對(duì)科舉制度有了較清醒的認(rèn)識(shí),促使他寫下了長(zhǎng)達(dá)三十萬(wàn)字的長(zhǎng)篇章回體諷刺小說(shuō)儒林外史。 “儒林”指讀書(shū)人這一階層。儒林外史主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。全書(shū)故事情節(jié)雖沒(méi)有一個(gè)主干,但有一個(gè)中心貫串其中,即反對(duì)封建科舉制度和封建禮教的毒害,諷刺因熱衷功名而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)風(fēng)習(xí)。作品通過(guò)對(duì)封建知識(shí)分子生活和心靈的描繪與剖析,勾畫(huà)了一群“儒林”的丑惡形象。如周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生,嚴(yán)監(jiān)生等等。 儒林外史是我國(guó)

2、古代諷刺(諷刺:往往是用對(duì)比和夸張等手法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批評(píng)和嘲笑。)文學(xué)的典范,吳敬梓對(duì)生活在封建末世和科舉制度下的封建文人群像的成功塑造,以及對(duì)吃人的科舉、禮教和腐敗事態(tài)的生動(dòng)描繪,使他成為我國(guó)文學(xué)史上批判現(xiàn)實(shí)主義的杰出作家之一。本書(shū)是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰,給后世的譴責(zé)小說(shuō)以直接影響。,科舉制度:從以下對(duì)聯(lián)中,你可以發(fā)現(xiàn)科舉制度的什么特點(diǎn)?,古人云:人生四大樂(lè)事:久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)遇故知,洞房花燭夜,金榜題名時(shí)。 但: “十年窗下無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知。” “朝為田舍郎,暮登天子堂。萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高?!?“窮居鬧市無(wú)人問(wèn),富在深山有遠(yuǎn)親?!?“貴為鄉(xiāng)人畏,賤受鄉(xiāng)人憐?!?

3、回憶去歲饑荒,五六七月間,柴米盡枯竭,貧無(wú)一寸鐵,賒不得,欠不得,雖有近親遠(yuǎn)戚,誰(shuí)肯雪中送炭? 僥幸今朝科舉,一二三場(chǎng)內(nèi),文章皆合式,中了五經(jīng)魁,名也香,姓也香,不拘張三李四,都來(lái)錦上添花!,1、字詞積累 1)、讀準(zhǔn)下列字詞的讀音 僥幸( ) 帶挈( ) 親家( ) 醺醺( ) 癩蝦蟆( ) 攥( ) 簿子( ) 綰 ( ) 啐( ) 簇?fù)恚?) 腆著肚子( ) 嗑西北風(fēng)( ) 2)、理解下面各組詞語(yǔ)的意思,并給加點(diǎn)的字注音: 作揖 中舉 相公 長(zhǎng)親 星宿 編輯 中間 相與 長(zhǎng)久 住宿 喘息 一腳踹在塘里 往腰里揣 3)、下邊詞語(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)不用,在后面括號(hào)里填上意思相同的現(xiàn)在用語(yǔ): 行事( )

4、見(jiàn)教( ) 桑梓( )營(yíng)生( ) 4)、解釋下列詞語(yǔ) 作揖: 倒運(yùn): 狗血噴頭: 不省人事: 商酌: 唯唯連聲: 諱: 謹(jǐn)具賀儀:,初讀課文,結(jié)合課下,查閱資料,自主完成知識(shí)積累。,y,qi,xing,tin,xn,cu,xi,wn,jio,qng,H ma,j,zun,h,b,c,zhng,zhng,xing,chui,zhng,chng,s,chun,chui,2、初讀感知(初步把握小說(shuō)的三要素) 1)、你認(rèn)為本文的主人公是 ,次之是 、 、 、 等。 2)、根據(jù)下面的提示,梳理故事情節(jié) 范進(jìn)中秀才,胡屠戶賀喜訓(xùn)人 范進(jìn)奉命賣雞,中舉喜報(bào)忽到 范進(jìn)回家,張鄉(xiāng)紳來(lái)訪送禮 可見(jiàn),本文的線索是:

5、 3)、依據(jù)你對(duì)儒林外史的了解和對(duì)課文的閱讀,你能歸納一下本文故事發(fā)生的時(shí)代背景嗎?,初讀課文,結(jié)合課下,查閱資料,自主完成知識(shí)積累。,范進(jìn),范進(jìn)借盤纏,胡屠戶破口大罵,范進(jìn)中舉發(fā)瘋,胡屠戶打醒夸贊,范進(jìn)中舉,跳讀課文,合作探究:,本文寫的最具個(gè)性的、給你留下的印象最深的人物是: 探究一:從描寫方法的角度看: 以“我發(fā)現(xiàn)文中 (句或段),運(yùn)用 描寫方法,寫出了胡屠戶 的性格”的句式交流。,示例: 我發(fā)現(xiàn)第一段寫胡屠戶教訓(xùn)范進(jìn),而后“橫披著衣服,腆著肚子”,運(yùn)用了語(yǔ)言和動(dòng)作描寫,寫出了胡屠戶粗俗勢(shì)利、庸俗自私的性格。 我發(fā)現(xiàn)第十二段寫胡屠戶見(jiàn)財(cái)心喜而又假意推讓的動(dòng)作和語(yǔ)言,寫出了胡屠戶貪婪而又虛

6、偽、嗜錢如命的本性。,胡屠戶,探究二:從表現(xiàn)手法的角度看:(緊扣“胡屠戶”對(duì)范進(jìn)的態(tài)度變化),跳讀課文,合作探究:,我的發(fā)現(xiàn): 正是作者在塑造胡屠戶這一人物時(shí)采用了 的手法,才使人物個(gè)性鮮明。,對(duì)比,尖嘴猴腮,才學(xué)又高,品貌有好,一副大腸和一瓶酒,七八斤肉,四五千錢,罵得狗血噴頭(橫、腆),打得心驚膽戰(zhàn)(跟、扯、躲),現(xiàn)世寶、爛忠厚沒(méi)用的人、癩蝦蟆、不三不四、尖嘴猴腮,女婿、老爺、星宿、 賢婿老爺、文曲星、姑老爺,探究三:總結(jié)人物性格特點(diǎn)。,跳讀課文,合作探究:,胡屠戶是一個(gè)粗俗勢(shì)利、嫌貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、前倨后恭的市儈形象。,胡屠戶的“變”,胡屠戶的“前倨后恭”都是因?yàn)椤?”,中舉在

7、當(dāng)時(shí)是多好的事,可范進(jìn)卻“發(fā)瘋”了,你有何感觸? 探究一:找到“范進(jìn)中舉,喜極而瘋”的段落,分角色朗讀。 探究二:給文段分層,梳理范進(jìn)發(fā)瘋的過(guò)程。,跳讀課文,合作探究:,范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層。 第一層寫昏厥。 第二層寫瘋跑。 第三層寫跌倒。第四層寫瘋走集上。,范進(jìn)中舉,探究三:從描寫方法的角度,品讀每一層,結(jié)合具體詞句,分析各用了什么描寫方法,有什么表達(dá)效果? 示例:第一層中用“看”“念”“拍”“笑”寫范進(jìn)喜極的動(dòng)作,用“往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事”寫范進(jìn)昏厥的動(dòng)作和神態(tài)。語(yǔ)言描寫中“噫”寫出驚喜過(guò)望的心情?!昂昧恕睅资曜非蠊γ坏?shí)現(xiàn),富貴榮華滾滾而來(lái)。 探究四:從表現(xiàn)手法

8、的角度,分析“范進(jìn)喜極而瘋”運(yùn)用 表現(xiàn)手法,有何表達(dá)效果?,跳讀課文,合作探究:,諷刺鞭撻了范進(jìn)熱衷功名的丑惡的靈魂,嘲諷了科舉摧殘人到了人不像人的地步,讓人喪失了人格、尊嚴(yán)、靈魂。,夸張,探究五:范進(jìn)為什么會(huì)喜極而瘋?你的感觸有哪些? 原因探究: 我的感觸: 探究六:總結(jié)人物性格。,跳讀課文,合作探究:,1)社會(huì)原因:八股取士的科舉制度,是封建統(tǒng)治階級(jí)用來(lái)禁錮人們思想,選拔馴順的爪牙,借以鞏固封建統(tǒng)治的重要工具。 2)個(gè)人原因:范進(jìn)20歲開(kāi)始應(yīng)試,前后考過(guò)二十多次,直到54歲才中了舉人。幾十年的癡情的追求,一旦功名到手驚喜得發(fā)了瘋,這是有其必然性的。(從病理學(xué)分析:范進(jìn)多年屢試不第,中了秀才

9、后又中舉人,連自己也不敢相信,所以神經(jīng)受不了刺激,便發(fā)瘋了。這種發(fā)瘋是一種心理變態(tài)的表現(xiàn)。),范進(jìn):一個(gè)大半生窮困潦倒、逆來(lái)順受卻為功名利祿神魂顛倒的下層知識(shí)分子的代表。,這是一場(chǎng)悲劇,把一生浪費(fèi)在科舉考場(chǎng)中,是范進(jìn)的人生悲??;把知識(shí)分子束縛在科舉制度框架內(nèi),扼殺他的獨(dú)立人格和自由的靈魂,是國(guó)家民族的悲劇。,總結(jié)寫作特色:(從以下三個(gè)方面都體現(xiàn)了小說(shuō)的 藝術(shù)特色) 1)依據(jù)胡屠戶的語(yǔ)言可總結(jié)出: 2)依據(jù)胡屠戶的動(dòng)作、神態(tài)可總結(jié)出: 3)依據(jù)小說(shuō)極強(qiáng)的諷刺效果可總結(jié)出:,回讀課文,總結(jié)特色:,這篇小說(shuō)通過(guò)記敘范進(jìn)中舉喜極而瘋及中舉前后生活遭遇的變化,深刻的揭露和批判了科舉制度腐蝕讀書(shū)人的靈魂、摧殘人才及敗壞社會(huì)風(fēng)氣的罪惡,窮形盡現(xiàn)地表現(xiàn)了末世的世態(tài)炎涼,對(duì)各類市儈小人,進(jìn)行了有力的鞭撻和嘲諷。,諷刺,對(duì)比,細(xì)節(jié)描寫、夸張,對(duì)比、夸張,總結(jié)小說(shuō)的主題:,回讀課文,遷移拓展:,我探究: 1、文中還寫有:眾鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳等人,他們?cè)谖闹械谋憩F(xiàn)前后有什么變化?作者為什么要寫這些人呢? 2、這篇小說(shuō)的中心人物是范進(jìn),可為什么不惜筆墨寫胡屠戶? 3 、這是一場(chǎng)喜劇還是悲劇? 4 、請(qǐng)用辯證的眼光談

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