八年級數(shù)學(xué)下冊 第二十一章 一次函數(shù) 21.4 一次函數(shù)的應(yīng)用 第2課時 兩個一次函數(shù)的應(yīng)用課件 冀教版.ppt

1、第21章 一次函數(shù),21.4 一次函數(shù)的應(yīng)用,第2課時 兩個一次函數(shù)的應(yīng)用,目標(biāo)突破,總結(jié)反思,第21章 一次函數(shù),知識目標(biāo),21.4一次函數(shù)的應(yīng)用,知識目標(biāo),1.經(jīng)歷應(yīng)用兩個一次函數(shù)解決問題的過程，會利用兩個一次函數(shù)進(jìn)行決策. 2.增強運用一次函數(shù)解決問題的意識，會利用一次函數(shù)的圖像解決問題.,目標(biāo)突破,目標(biāo)一會利用兩個一次函數(shù)進(jìn)行問題決策,21.4一次函數(shù)的應(yīng)用,例1 教材補充例題 為慶祝商都正式營業(yè)，商都推出了兩種購物方案.方案一：非會員購物所有商品價格可獲九五折優(yōu)惠；方案二：若交納300元會費成為該商都會員，則所有商品價格可獲九折優(yōu)惠.,21.4一次函數(shù)的應(yīng)用,（1）以x（元）表示商品

2、價格，y（元）表示支出金額，分別寫出兩種購物方案中y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式； （2）若某人計劃在商都購買價格為5880元的電視機一臺，請問選擇哪種方案更省錢？,21.4一次函數(shù)的應(yīng)用,解析 (1)根據(jù)兩種購物方案分別列式整理即可； (2)把x5880分別代入(1)中所求的函數(shù)關(guān)系式中求得y值，比較得出答案即可,解：(1)方案一：y0.95x； 方案二：y0.9x300. (2)當(dāng)x5880時， 方案一：y0.95x0.9558805586； 方案二：y0.9x3000.958803005592. 因為55865592， 所以選擇方案一更省錢,21.4一次函數(shù)的應(yīng)用,【歸納總結(jié)】兩個一次函數(shù)的應(yīng)用之

3、方案擇優(yōu)問題： 類型一：針對不同的方案分別列出對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式，比較不同方案的結(jié)果做出判斷； 類型二：建立兩個方案之間的不等關(guān)系，根據(jù)自變量不同的取值范圍選擇不同的方案.,目標(biāo)二會利用兩個一次函數(shù)的圖像解決問題,21.4一次函數(shù)的應(yīng)用,例2 教材補充例題 甲、乙兩工程隊維修同一段路面，甲隊先清理路面，乙隊在甲隊清理后鋪設(shè)路面.乙隊在中途停工了一段時間，然后按停工前的工作效率繼續(xù)工作.在整個工作過程中，甲隊清理完的路面長y（米）與時間x（時）的函數(shù)圖像為線段OA，乙隊鋪設(shè)完的路面長y（米）與時間x（時）的函數(shù)圖像為折線BCDE，如圖2143所示，從甲隊開始工作時計時.,21.4一次函數(shù)的應(yīng)用,（

4、1）分別求線段BC，DE所在直線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式； （2）當(dāng)甲隊清理完路面時，求乙隊鋪設(shè)完的路面長.,圖2143,21.4一次函數(shù)的應(yīng)用,解析 (1)先求出乙隊鋪設(shè)路面的工作效率，計算出乙隊完成需要的時間，求出點E的坐標(biāo)，再由待定系數(shù)法就可以求出函數(shù)表達(dá)式 (2)由(1)的結(jié)論求出甲隊完成的時間，把時間代入乙的函數(shù)關(guān)系式就可以得出結(jié)果,21.4一次函數(shù)的應(yīng)用,21.4一次函數(shù)的應(yīng)用,(2)由題意，得甲隊每小時清理路面的長為100520(米)， 甲隊清理完路面的時間為x160208(時)， 把x8代入y25x112.5，得y258112.587.5. 答：當(dāng)甲隊清理完路面時，乙隊鋪設(shè)完的路面長為

5、87.5米,【歸納總結(jié)】雙一次函數(shù)圖像決策問題的“三點注意”： （1）關(guān)注圖像的橫軸、縱軸的意義，了解問題的類型； （2）關(guān)注兩圖像的起始位置、終止位置和交點位置，直線傾斜程度的變化和意義； （3）函數(shù)表達(dá)式可以通過等量關(guān)系得到，也可以通過待定系數(shù)法得到.,21.4一次函數(shù)的應(yīng)用,總結(jié)反思,知識點 利用兩個一次函數(shù)圖像解決實際問題,小結(jié),21.4一次函數(shù)的應(yīng)用,解決含有多個變量的函數(shù)問題時，可以通過分析這些變量間的關(guān)系，選取其中某個變量作為自變量，然后根據(jù)已知條件尋求可以反映實際問題的函數(shù)關(guān)系，這樣就可以利用函數(shù)知識來解決了.,反思,21.4一次函數(shù)的應(yīng)用,甲、乙兩組同學(xué)玩“兩人背夾球”比賽，即每組兩名同學(xué)用背部夾著球跑完規(guī)定的路程，若途中球掉下時須撿起并回到掉球處繼續(xù)賽跑，用時少者勝.結(jié)果甲組兩名同學(xué)掉了球；乙組兩名同學(xué)順利跑完.設(shè)比賽距出發(fā)點的距離 用y表示，單位是米；比賽時間用x表示 單位是秒.兩組同學(xué)比賽過程用圖像表示 如圖2144.,圖2144,21.4一次函數(shù)的應(yīng)用,（1）這是一次米的背夾球比賽，獲勝的是 組同學(xué)； （2）請直接寫出線段AB的實際意義； （3）求出點C的坐標(biāo)并說明點C的實際意義.,21.4一次函數(shù)的應(yīng)用,解:(1)根據(jù)函數(shù)圖像可得這是一次60米的背夾球比賽，獲勝的是甲組同學(xué) 故答案為60，甲 (2)從