冀教版數(shù)學(xué)第五冊(cè)“噸的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)與拓展練習(xí)之八_

1、冀教版數(shù)學(xué)第五冊(cè)“噸的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)與拓展練習(xí)之八_噸的認(rèn)識(shí)（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第90-93頁(yè)素質(zhì)教育目標(biāo)：教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，知道1噸=1000千克。能力訓(xùn)練點(diǎn)：1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷、感受認(rèn)識(shí)噸的過(guò)程。2認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，知道1噸=1000千克。3能正確換算質(zhì)量單位。德育滲透點(diǎn)感受?chē)嵲谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。簡(jiǎn)要整體教學(xué)思路教材通過(guò)多種事物幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并感受1噸。首先呈現(xiàn)了30名學(xué)生體重的統(tǒng)計(jì)表和他們體重一共是多少千克的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法計(jì)算。在交流計(jì)算方法和結(jié)果的基礎(chǔ)，通過(guò)1014千克也可以說(shuō)大約是1000千克，給出1000千克也叫1噸。這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的

2、目的有三點(diǎn)：第一，計(jì)算一組數(shù)據(jù)的和是現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常遇到的，由于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)不同，計(jì)算方法也是多樣的。結(jié)合這個(gè)素材，讓學(xué)生經(jīng)歷用不同方法解決問(wèn)題的過(guò)程；第二，教材選擇的這些數(shù)據(jù)都是真實(shí)的（教學(xué)中，也可用本班學(xué)生的體重?cái)?shù)據(jù)）由30個(gè)人的體重認(rèn)識(shí)1噸，便于學(xué)生感受1噸的實(shí)際意義。第三，1014千克（如用本班學(xué)生體重，可用實(shí)際計(jì)算結(jié)果）可以說(shuō)大約是1000千克是學(xué)生原有的知識(shí)，由此引出1噸非常自然，使學(xué)生感受?chē)嵤潜惹Э舜蟮亩嗟馁|(zhì)量單位。接著通過(guò)100桶礦泉水是1噸，使學(xué)生再次感受1噸的實(shí)際意義。然后，通過(guò)1頭犀牛大約重1噸，增強(qiáng)對(duì)1噸的直觀認(rèn)識(shí)。教材安排了噸在生活中的應(yīng)用，呈現(xiàn)了火車(chē)、汽車(chē)載重量、橋頭標(biāo)

3、志等。教學(xué)時(shí)，除了利用教材中的信息外，還要讓學(xué)生充分發(fā)表自己了解到的其它信息，豐富學(xué)生對(duì)噸的感受和認(rèn)識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容意圖說(shuō)明一、談話引入師：同學(xué)們，上節(jié)課老師留給你們分組調(diào)查各組同學(xué)的體重，你們完成了嗎？下面請(qǐng)各小組匯報(bào)一下你們調(diào)查的結(jié)果吧。（各小組匯報(bào)）二、教學(xué)噸1認(rèn)識(shí)噸師：老師看到同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果，想到了一個(gè)問(wèn)題，你們想不想幫老師解決這個(gè)問(wèn)題呢？好，我們每個(gè)同學(xué)的體重都知道了，每個(gè)小組同學(xué)一共的體重也知道了，那我們?nèi)嗤瑢W(xué)的體重一共是多少千克呢？生：說(shuō)解決辦法。師提示：大家計(jì)算時(shí)一定要認(rèn)真呀，可不能當(dāng)小馬虎。師：好了已經(jīng)有幾組做完了，哪一小組愿意給大家說(shuō)說(shuō)你們的結(jié)果？（師展示學(xué)生答案）師

4、：這一組的同學(xué)計(jì)算的結(jié)果是？千克。再看另幾組的結(jié)果。師：你們真聰明，計(jì)算的又快又準(zhǔn)確，真不錯(cuò)。師：剛才我們計(jì)算了全班同學(xué)的體重是？千克，那？千克大約是多少千克？生：大約1000千克。師：非常正確。師板書(shū)：1000千克（千克用紅色筆強(qiáng)調(diào)。）師：其實(shí)1000千克還可以用一個(gè)新的質(zhì)量單位噸來(lái)表示，（板書(shū)噸）1000千克也叫1噸，1噸=1000千克，（板書(shū)1噸=1000千克）跟老師一起讀一讀，1噸等于1000千克。師：噸可以用一個(gè)字母t來(lái)表示，所以也可以這樣寫(xiě)。師板書(shū)：1t=1000kg2感知噸師：大家想一想我們?nèi)嗤瑢W(xué)的總體重如果用噸做單位怎樣說(shuō)呢？生：大約是1噸師：說(shuō)的非常好，那1噸到底有多重呢？

5、下面我們先來(lái)進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，體驗(yàn)一下，誰(shuí)愿意參加？（請(qǐng)幾位同學(xué)到前邊背一名體重在33千克左右的同學(xué)并說(shuō)說(shuō)感受。）師：下面我們就請(qǐng)這三名同學(xué)來(lái)背一背這名體重是33千克的同學(xué)，誰(shuí)第一個(gè)來(lái)。（生活動(dòng)）師問(wèn)：感覺(jué)怎么樣？生：感覺(jué)很重。師：剛才這三名同學(xué)背的只是一名33千克的同學(xué)，像這樣的同學(xué)要有多少名，體重大約才是1噸呢（30名），三十名如果都讓你背怎么樣？再看一桶礦泉水，誰(shuí)能抱的起來(lái)，抱起來(lái)時(shí)感覺(jué)怎么樣，如果一桶礦泉水重20千克，大家推算一下多少桶水才是一噸呢（50桶）？同學(xué)們非常聰明，大家可以體會(huì)一下。我們接著看，這只動(dòng)物見(jiàn)過(guò)嗎？（出示一頭犀牛的課件）個(gè)頭大不大？你知道嗎，1頭犀牛大約就重1噸。師

6、：看來(lái)噸是比千克大的多的質(zhì)量單位，所以在計(jì)量較重或大宗物品的質(zhì)量時(shí)通常要用噸做單位。比如；一列火車(chē)，有這么多節(jié)車(chē)廂，每節(jié)車(chē)廂就可以裝下50噸貨物，再看，（出示輪船圖片課件）這艘輪船它能裝六千多噸貨物呢。這個(gè)，（出示坦克圖片課件）它的重量超過(guò)了30噸。還有呢？（出示藍(lán)鯨的圖片課件）誰(shuí)知道有關(guān)藍(lán)鯨的知識(shí)？師：你知道的真多，藍(lán)鯨很大，一條成年的藍(lán)鯨體重能超過(guò)150噸。同學(xué)們，你們還知道哪些有關(guān)噸的知識(shí)，可以和你周?chē)耐瑢W(xué)互相說(shuō)說(shuō)。師：的確噸在生活中的應(yīng)用很廣泛，除了同學(xué)們剛才說(shuō)的，還有我們運(yùn)煤、運(yùn)沙、運(yùn)水泥等等，就連我們生活中計(jì)量用水也用噸做單位。另外還有一些這樣的標(biāo)志，請(qǐng)看，（出示課間）誰(shuí)知道這座

7、橋邊的標(biāo)志是什么意思？(生回答)師：有不同意見(jiàn)嗎？師：再看，這輛汽車(chē)上的載重6噸呢？（生：這輛汽車(chē)最多能裝6噸的貨物。）師：同學(xué)們真了不起，知道的這么多。三、鞏固練習(xí)師：今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)噸的知識(shí)，接下來(lái)我們就利用剛學(xué)到的這些知識(shí)一起到趣味樂(lè)園去看看好嗎？學(xué)生練習(xí)1.我是小小檢查員談話：簡(jiǎn)單介紹黃河大橋在兩年內(nèi)就修了兩次的原因。黃河大橋上現(xiàn)在需要招聘一批檢查員，你想去嗎？師：在黃河大橋上有一塊牌子，上面寫(xiě)著限重13噸，下面這些車(chē)能通過(guò)嗎？a、王叔叔的車(chē)裝載5000千克的煤。b、楊大哥的車(chē)裝載3頭大象，每頭大約重5噸。c、李師傅的車(chē)裝載6噸大米和7000千克的面粉。d、張大伯開(kāi)著一輛限載4噸的卡

8、車(chē)裝載著10頭牛，每頭大約重500千克。你想對(duì)超載的叔叔說(shuō)什么？（告訴學(xué)生：在陜西省80的車(chē)禍都是由于超載造成的。）假如你的親戚中有人是司機(jī)，你今天回去會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？2還有一輛呢，這輛能開(kāi)走嗎？師：廠長(zhǎng)讓司機(jī)叔叔運(yùn)送機(jī)床，每臺(tái)重900千克，司機(jī)叔叔說(shuō)：我的汽車(chē)載重5噸，這輛車(chē)能裝下嗎？生討論。四、小結(jié)1通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你懂得了什么？2生活中處處有數(shù)學(xué)，解決生活中的問(wèn)題也會(huì)經(jīng)常用到數(shù)學(xué)知識(shí)。小組調(diào)查可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能了力。拓展練習(xí)五：拓展延伸：小明在學(xué)完了噸的認(rèn)識(shí)這一課后啊，回到家時(shí)寫(xiě)了一篇數(shù)學(xué)日記，我們一起去看看吧。小明的日記：2006年11月22日星期三今天早

9、上，我吃了一根重45克的火腿腸，喝了一袋重225克的牛奶，然后和爸爸媽媽一起坐上了大約重1噸的出租車(chē)，來(lái)到了動(dòng)物園。我們先看了大約重80千克的熊貓，又看了大約重8噸的大象。我說(shuō)：這么大的象，大概是世界上最大的動(dòng)物吧？爸爸說(shuō)：不對(duì)，世界上最重的動(dòng)物是藍(lán)鯨，一頭藍(lán)鯨的重量大約是150200千克呢。我想：那一頭藍(lán)鯨的重量就相當(dāng)于二十幾頭大象的重量，二十幾頭大象擠在一塊該有多大呀？藍(lán)鯨可真大師：看了小明的日記，你想對(duì)他說(shuō)些什么？師：小軍也寫(xiě)了一篇日記，我們?cè)賮?lái)看看一他寫(xiě)的什么？小軍的日記：2006年11月22日星期三我是一名三年級(jí)學(xué)生，身高130米，體重30噸。今天早晨吃了一袋125千克方便面，背起2噸重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。老師檢查我的作業(yè)：1個(gè)鴨梨200噸，3噸鐵比3噸棉花重寫(xiě)下了一個(gè)大大的？。師：同學(xué)們，你們笑什么啊找出可笑之處后師：你們會(huì)不