unin 4 Roots教學(xué)目標(biāo)教案_第1頁
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1、 unin 4 roots教學(xué)目標(biāo)教案 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 通過本單元教學(xué),學(xué)生應(yīng)能熟練地運用表示“希望、意愿、祝愿”的常用語;復(fù)習(xí)it的用法;了解19世紀(jì)歐美白人捕捉和販運黑人作奴隸及虐待他們的罪惡歷史。 二、教學(xué)重點與難點 1重點詞匯 becomeof,onceinawhile,provide,themoment,goback,role,reason 2重點句型 1)bornafreeman,hewasnowinchairs 2)whatshockedhimmostwasthatthemanwhocarriedhimwereblack 3)worsewastocome 4)allhekne

2、wwasthathisafricanancestortaughthissonandgrandsonthewordsinhisownlanguagefor“river”and“guitar”! 3語法it的用法 1)theresaknockatthedoorwhoisit? 2)itsalovelybabyisitaboyoragirl? 3)itis/hasbeenthreeyearssincewelastmet 4)itisnecessaryforyoutodoso 5)itwasinthestreetthatimethimthismorning. 教學(xué)建議 教學(xué)教法:高三下學(xué)期,教師按部就

3、班的講課文是不現(xiàn)實的。但高三下冊書里卻有很多精彩的文章及詞匯,舍棄又未免可惜。把課文當(dāng)作聽力來上,即鍛煉了聽力,又培養(yǎng)了語感。如果聽力與/寫作結(jié)合,學(xué)生的進(jìn)步會更快。/寫作可以練習(xí)聽后寫大意(mainidea),寫相關(guān)內(nèi)容的文章。對于精彩段落,還可以練習(xí)聽寫整個段落。 詞語辨析: 1themoment themoment作連詞時和assoonas用法相當(dāng),用來引出一個時間狀語從句。如: irecognizedjackthemomentheappearedinthestreet.杰克在街上一露面,我就認(rèn)出來了。 themoment(that)hesaiditheknewwhatamistakeh

4、ehadmade.他一開口說那事,就知道自己犯了什么樣的錯誤。 類似的名詞除themoment外,如theminute,thesecond也可作連詞用。在英國英語中immediately也可作連詞用,和assoonas用法一樣。如: illtellhimtheminute(that)hegetshere.他一到達(dá)那兒,我就告訴他。 ileftimmediatelytheclockstrucktwelve.鐘一敲十二點我就離開了。 pleaseletmeknowimmediatelyyougettheresults.你一得到結(jié)果,請立即告訴我。 2.for和because的區(qū)別 for和beca

5、use都表示原因,但because是從屬連詞,連接原因狀語從句,表示直接的,根本的理由;for是并列連詞,連接兩個并列分句,表示附加的推斷的理由。如: thelightwentout,becausetheoilwasout.因為油用完了,所以燈滅了。(直接的原因) theoilmustbeout,forthelightwentout.油想必用完了,因為燈滅了。(推斷的理由) 3.be+tov常用來表示不可避免要發(fā)生的事,注定后來要發(fā)生的事。 theysaidgoodbye,notknowingthattheywerenevertomeetagain. 他們互相告別,不知道永遠(yuǎn)不可能再見面了。

6、theworstisstilltocome.最嚴(yán)重的事情注定要發(fā)生的。 be+to-v還常表示/article/index.asp計劃、打算或安排好做某事,應(yīng)該或不應(yīng)該做某事以及能不能做某事。如: thatbookofyoursistoappearnextmonth.(=thatbookofyoursisgoingtoappearnextmonth.) 你那本書將于下月出版。 youarenottosmokeintheoffices.(=youshouldnotsmokeintheoffices.)你們不得在辦公室吸煙。 whatamitodo?(=whatshouldi/canido?)我該

7、怎么辦? 4.ifonly引起的句子表示一種難以實現(xiàn)的愿望,句子謂語要用虛擬語氣。如: itonlyhehadhadmorecourage!要是他更勇敢些就好了! ifonlyshedidntdrivesofast!但愿她開車不要太快! ifonlyitwouldstopraining!雨要是停下來就好了! 5.makeuponesmind,decide,determine l)makeuponesmini“決心;認(rèn)定”,后接不定式或that從句,mind隨人稱而變化。如: wevemadeupourmindstodevoteourlivestoservingthepeopleheartand

8、soul 2)decide指經(jīng)過考慮或討論研究作出決定,后接不定式,介詞onupon或從句。如: hedecidedontakingthepositionatthebank.=hedecidedtotakethepositionatthebank 3)determine“決心、堅決”,側(cè)重表示決心已下定,任何力量都動搖不了這種決心。其后常接不定式,也可接onupon+ing。如: hismotherhasdeterminedtogivehimachance 6.seize,take,grasp,arrest 1)seize“抓住”有猛然抓住并不脫手之意。如: thepolicemanseize

9、dthethiefbythecollar 2)take“抓住”,屬一般用語。如: hetookhisgirlfriendbythearm 3)grasp“抓住,抓緊;抱住;理解,領(lǐng)會”。如: grasptheropeandillpullyouup ididntquitegraspyourmeaning 4)arrest側(cè)重于“逮捕;扣留;防止。”如: hewasarrestedinsuspicionofhavingmurderedthegirl thisnewlydevelopeddrughasarrestedhiscancer 7.giveout,giveaway,giveback,give

10、forth,givein,giveoff,giveover,giveup (l)giveout放出、發(fā)生;宣稱,公布,發(fā)表;分配,分發(fā);用完,耗盡;精疲力竭。如: thenursespatienceatlastgaveout (2)giveaway贈送;出賣;泄露/giveback歸還;返射/giveforth放出,發(fā)出(聲音,氣味等);發(fā)表,公布givein投降;屈服,讓步;交上giveoff發(fā)出(蒸氣、光、煙等)giveover移交,交托g(shù)iveup讓給;放棄,拋棄。 8.onceontheboat,theyweretakenbelowandtheirchainswerefixedtobarsthatranthelengthoftheship. run在這里為引申含義,作“擴(kuò)展,延伸”解。如: theroadrunsalongtheriver.那條道路沿著河流延伸。 theshelvesrunroundthewall.書架繞墻而立。 9.allheknewwasthathisafricanancestortaughthissonandgrandsonthewordsinhisownlanguagefor

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