屆高考生物一輪復(fù)習(xí)課時分層作業(yè)九第三單元細胞的能量供應(yīng)和利用第課酶和atp新人教版

1、課時分層作業(yè) 九 酶和ATP(30分鐘100分)一、選擇題(共8小題，每小題5分，共40分)1.(2018太原模擬)酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的有機物，下列說法錯誤的是()A.酶的組成單位可能是核糖核苷酸B.脲酶能降低尿素分解時所需的活化能C.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中D.酶在活細胞中產(chǎn)生，它不可以在細胞外起作用【解析】選D。酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，故酶的組成單位可能是核糖核苷酸，A正確；脲酶能夠催化尿素分解成氨和CO2，酶的作用機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B正確；活細胞進行呼吸作用是其生命活動的特征之一，該過程需要的呼吸氧化酶存在于分化程度不同的活細胞中，C正確；酶是

2、由活細胞產(chǎn)生的，但酶可以在細胞外起作用，D錯誤。2.下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是()A.能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶B.能產(chǎn)生酶的細胞一定能產(chǎn)生激素C.人體中酶只在內(nèi)環(huán)境中起作用D.酶都是由內(nèi)分泌腺細胞合成的【解析】選A。幾乎所有活細胞都能產(chǎn)生酶，而激素僅由內(nèi)分泌腺細胞產(chǎn)生，A正確，B、D錯誤；酶可在細胞內(nèi)、細胞外發(fā)揮作用，在體外也能發(fā)揮作用，C錯誤。3.胰腺細胞中某種酶能催化肽鍵形成，該酶經(jīng)蛋白酶處理后活性不受影響，下列敘述錯誤的是()A.該酶在細胞核中形成B.該酶的活性不受酸堿影響C.該酶在核糖體中發(fā)揮作用D.該酶的單體是核糖核苷酸【解析】選B。酶是蛋白質(zhì)或RNA，該酶經(jīng)過蛋白酶處理后活性

3、不受影響，因此該酶為RNA，在細胞核中形成，A正確；酶的活性受pH影響，B錯誤；該酶能催化肽鍵的形成，而肽鍵的形成場所是核糖體，因此該酶在核糖體中發(fā)揮作用，C正確；該酶的單體是核糖核苷酸，D正確。4.(2018合肥模擬)下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是()A.ATP是細胞中的一種生物大分子物質(zhì)B.為滿足對能量的需求，肌細胞中儲存著大量ATPC.ATP中遠離A的高能磷酸鍵所含能量較少，所以易斷裂D.活細胞內(nèi)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是永無休止的【解析】選D。大分子物質(zhì)包括多糖、蛋白質(zhì)和核酸，ATP并非大分子物質(zhì)，A錯誤；ATP與ADP處于迅速的動態(tài)轉(zhuǎn)化之中，在細胞內(nèi)不會大量儲存，B錯誤；ATP中遠離

4、A的磷酸鍵為高能磷酸鍵，所含能量較多，C錯誤?！局R總結(jié)】ATP結(jié)構(gòu)的“一、二、三”5.把分解酒精的酶(化學(xué)本質(zhì)不是RNA)裝進納米級小籠子做成的“防護服”中，酶就不怕被消化液分解，可“安心”分解酒精分子。下列推測合理的是()A.用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì)B.該酶進入人體后能分解人體內(nèi)無氧呼吸的產(chǎn)物C.“防護服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用D.該成果中用于分解酒精的酶應(yīng)放在最適溫度下儲藏【解析】選C。本題考查具體酶的應(yīng)用。酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，依據(jù)題意，分解酒精的酶的化學(xué)本質(zhì)不是RNA，那肯定是蛋白質(zhì)，A錯誤；人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不是酒精，B錯誤；有了這身“防護服”，酶就

5、不怕被消化液分解，可見該“防護服”的作用是防止酶被消化道內(nèi)蛋白酶分解，C正確；酶在最適溫度下活性最高，在較低溫度下酶的活性雖受到抑制，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，因此酶應(yīng)放在低溫條件下儲藏，D錯誤。6.(2018濰坊模擬)下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是()人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等若細胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加人在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細胞代謝釋放的能量可部分形成ATP人在饑餓時，細胞中ATP和ADP的含量難以達到動態(tài)平衡A.B.C.D.【解析】選B。劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖參與無氧呼吸所提

6、供的ATP比安靜時進行有氧呼吸要少，錯誤；細胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持穩(wěn)定，要通過主動運輸排出Na+，消耗ATP，正確；當(dāng)腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多時，能促進細胞的物質(zhì)分解代謝，產(chǎn)生的能量可部分形成ATP，正確；人在饑餓時，可以通過消耗其他非糖物質(zhì)來維持血糖濃度，進一步維持細胞呼吸，維持ADP轉(zhuǎn)化來補充足夠的ATP，錯誤。7. (2018福州模擬)下圖表示在不同條件下酶催化反應(yīng)速率(或生成物的量)的變化。下列有關(guān)敘述不正確的是 ()A.圖中虛線可以表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系B.圖中虛線可以表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物的量與反應(yīng)時間的關(guān)系C.圖不能表示在反應(yīng)開始的一

7、段時間內(nèi)，反應(yīng)速率與反應(yīng)時間的關(guān)系D.若圖中的實線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率【解析】選C。在適宜條件下，增加酶量(或濃度)，可以提高酶促反應(yīng)速率，縮短酶促反應(yīng)到達平衡所需的時間，故圖中虛線可表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系；圖中虛線可表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物的量與反應(yīng)時間的關(guān)系；在酶促反應(yīng)過程中，隨著反應(yīng)時間的延長，底物逐漸減少，反應(yīng)速率逐漸降低，可以用圖表示；酶具有高效性，過氧化氫酶的催化效率比Fe3+的催化效率高，故若圖中實線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率。8.圖1表示某酶促反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系，圖2中的實線

8、表示溫度為a時生成物量與時間的關(guān)系。下列有關(guān)說法錯誤的是()A.曲線1可以表示溫度由a 變?yōu)?a過程中，該酶促反應(yīng)速率變化過程B.曲線2可以表示溫度由a變?yōu)?a后生成物量與時間的關(guān)系C.如果曲線3和4為生成物量與時間的關(guān)系，則兩曲線可能是在不同底物濃度條件下測得的D.在其他條件不變的情況下，曲線4可以表示減少反應(yīng)底物后測得的生成物量與時間的關(guān)系【解析】選A。由圖1可知，溫度由a 變?yōu)?a過程中，該酶促反應(yīng)速率應(yīng)先升高后下降，A項錯誤；由圖1曲線可知，溫度由a變?yōu)?a后，酶促反應(yīng)速率加快，生成物量達到最大值所需時間縮短，但反應(yīng)平衡點不變，B項正確；底物濃度不同，酶促反應(yīng)的平衡點可能不同，C項正確

9、；在其他條件不變的情況下，減少反應(yīng)底物后測得的生成物量會有所下降，D項正確。二、非選擇題(共2小題，共30分)9.(14分)(2016全國卷)在有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來標(biāo)記DNA分子。用、和表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個磷酸基團所處的位置(A-PPP或dA-PPP)。回答下列問題：(1)某種酶可以催化ATP的一個磷酸基團轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團應(yīng)在ATP的_(填“”“”或“”)位上。(2)若用帶有32P的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團應(yīng)在

10、dATP的_(填“”“”或“”)位上。(3)將一個某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進行標(biāo)記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個)并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n，原因是_。【解題指南】(1)關(guān)鍵信息：d表示脫氧、三個磷酸基團所處的位置(A-PPP或dA-PPP)。(2)解題關(guān)鍵：明確DNA、ATP的分子結(jié)構(gòu)特點，理解同位素標(biāo)記法在DNA復(fù)制中的應(yīng)用。【解析】本題主要考查DNA的結(jié)構(gòu)與同位素標(biāo)記法的應(yīng)用。(1)由題干信息可知，ATP中遠離A的磷酸基團是P，當(dāng)ATP水解后形成的P參與DNA的合成，則32

11、P標(biāo)記的磷酸基團位于ATP的位上。(2)dATP去掉2個磷酸基團后是合成DNA的原材料，若用32P標(biāo)記的dATP合成DNA，則標(biāo)記的磷酸基團應(yīng)位于靠近A的位置上，即位上。(3)DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制，一個噬菌體DNA分子的2條鏈都用32P標(biāo)記，原標(biāo)記的2條鏈作為模板合成新的DNA，如此反復(fù)有且只有2條鏈被32P標(biāo)記，最終被分配到2個噬菌體中。答案：(1)(2)(3)一個含有32P標(biāo)記的噬菌體雙鏈DNA分子經(jīng)半保留復(fù)制后，標(biāo)記的2條單鏈只能被分配到2個噬菌體的雙鏈DNA分子中，因此在得到的n個噬菌體中有2個帶有標(biāo)記10. (16分)如圖是某種淀粉酶催化淀粉水解反應(yīng)的速率與溫度的關(guān)系曲線，請據(jù)圖

12、回答下列問題：(1)該酶的最適催化溫度約為_，圖中a點到b點曲線急劇下降，其原因是溫度升高使該酶的_被破壞，導(dǎo)致催化效率急劇下降。圖中b、c兩點中通過改變溫度條件可提高反應(yīng)速率的是_，原因是_。(2)某同學(xué)為驗證溫度對該酶活性的影響，設(shè)計了如下實驗：步驟操作方法試管A試管B試管C1淀粉溶液2 mL2 mL2 mL2溫度處理()376003淀粉酶溶液X1 mL1 mL4碘液2滴2滴2滴5現(xiàn)象Y變藍變藍該實驗的自變量是_。表格中X、Y兩處應(yīng)填寫的內(nèi)容分別為：X_；Y_。能不能利用過氧化氫酶催化H2O2分解來驗證溫度對酶活性的影響？_；原因是_。【解析】(1)分析圖中曲線可知，該酶的最適催化溫度在3

13、7 左右；高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶永久失活，低溫只會使酶的催化效率暫時下降，而不會永久失活，一旦溫度升高到合適范圍，酶的催化活性即可恢復(fù)。(2)根據(jù)實驗?zāi)康目梢源_定，該實驗的自變量為溫度；除溫度外的其他變量，如淀粉酶溶液的用量、淀粉溶液的用量以及碘液的用量都為無關(guān)變量，不同實驗組別之間無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜。不能利用過氧化氫酶催化H2O2分解來驗證溫度對酶活性的影響，原因是H2O2可自然分解，且溫度對H2O2自然分解的速度有影響，會對實驗結(jié)果造成干擾。答案：(1)37 左右(合理區(qū)間內(nèi)都算對)空間結(jié)構(gòu)c低溫對酶活性的影響是可逆的，而高溫對酶活性的影響不可逆(2)溫度1 mL不變藍不能溫度

14、對H2O2自然分解的速度有影響，會對實驗結(jié)果造成干擾1.(6分)(2018廣州模擬)啤酒生產(chǎn)時，麥芽中多酚氧化酶(PPO)的作用會降低啤酒質(zhì)量，因此，制備麥芽的過程中需降低其活性。如圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線。下列敘述錯誤的是 ()A.PPO能催化多酚類物質(zhì)的氧化反應(yīng)B.溫度及其他條件相同時，pH為7.8的環(huán)境下酶促反應(yīng)產(chǎn)物比pH為8.4時的少C.在制備麥芽的過程中應(yīng)將反應(yīng)條件控制在溫度為80 、pH為8.4D.高于90 ，若PPO發(fā)生熱變性，一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快【解析】選C。PPO為多酚氧化酶，根據(jù)酶的專一性，可推知PPO能催化多酚類物質(zhì)的氧化反應(yīng)。根據(jù)圖示，在相同溫

15、度下，pH為8.4的條件下PPO活性最高，故pH為7.8的環(huán)境下酶促反應(yīng)產(chǎn)物比pH為8.4時的少。由于麥芽中PPO的催化作用會降低啤酒質(zhì)量，故制備麥芽的過程中，PPO活性越低越好，溫度為80 、pH為8.4時PPO的活性較高，啤酒品質(zhì)會降低。高于90 ，若PPO發(fā)生熱變性，則在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高PPO變性越來越快。2.(6分)(2018株洲模擬)胰腺合成的胰蛋白酶原進入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置)。下列分析錯誤的是()A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵B.胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同C.腸激酶與限制酶均具有專一性D.

16、胰蛋白酶原被激活后才具有活性，可避免胰蛋白酶破壞胰腺細胞【解析】選A。胰蛋白酶原的肽鍵數(shù)=229-1=228；胰蛋白酶的肽鍵數(shù)=223-1=222，相比胰蛋白酶原少了6個肽鍵，A錯誤；胰蛋白酶與胰蛋白酶原的氨基酸數(shù)目不同，則它們的空間結(jié)構(gòu)也不同，B正確；腸激酶能識別并切割特定的氨基酸序列，而限制酶能識別特定的核苷酸序列并在特定位點進行切割，故腸激酶與限制酶均具有專一性，C正確；胰蛋白酶原在胰腺細胞中沒有活性，進入小腸被激活后才具有活性，這樣可避免胰腺細胞被破壞，D正確。3.(18分)(2015重慶高考)小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湣樘骄康矸勖?/p>

17、活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進行了如下實驗。(1)取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結(jié)果如下：分組步驟紅粒管白粒管對照管加樣0.5 mL提取液0.5 mL提取液C加緩沖液(mL)111加淀粉溶液(mL)11137 保溫適當(dāng)時間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色顯色結(jié)果+注：“+”數(shù)目越多表示藍色越深步驟中加入的C是_，步驟中加緩沖液的目的是_。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是_；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越_。若步驟中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時間應(yīng)_。(2)小麥淀

18、粉酶包括-淀粉酶和-淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計了如下實驗方案：X處理的作用是使_。若中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著_(填“深于”或“淺于”)白粒管，則表明-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因?！窘忸}指南】(1)關(guān)鍵知識：淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖，淀粉遇碘顯藍色，生物實驗設(shè)計的對照性原則。(2)思維流程：根據(jù)各試管顯色現(xiàn)象逆推淀粉酶活性逆推穗發(fā)芽率與淀粉酶活性的關(guān)系。【解析】本題考查淀粉鑒定原理、酶的相關(guān)知識以及考生的實驗設(shè)計及分析能力。(1)步驟中加入的C是0.5 mL蒸餾水，以形成對照實驗，符合實驗的對照性原則；步驟中加緩沖液的目的是維持培養(yǎng)液中pH的相對穩(wěn)定，符