四年級數學上冊 第1單元《大數的認識》億以上數的讀法教案1 新人教

1、 億以上數的讀法教學內容：課本第21頁 例1教學目標：1、對照數位順序表，讀出億以上的數。2、由學生自己探索出讀數的規(guī)律，培養(yǎng)學生遷移類推的能力。3、通過地球不堪負人口之重的擬人素材，生動地引入世界人口總數，讓學生在感受大數、學習億以上數的讀法的同時，了解人類的生存環(huán)境。4、讓學生在學習億以上數的讀法的同時，了解到地球上人口太多了，如不控制將要威脅到人類的生存環(huán)境，滲透有關人口知識和環(huán)境保護的教育。教學重點、難點：1、對照數位順序表，讀出億以上的數。2、由學生自己探索出讀數的規(guī)律，培養(yǎng)學生遷移類推的能力。教學準備：教學時間：教學過程：一、復習（引入）1、請學生讀數，我們已經認識了億以內的數，這

2、幾數你們會讀嗎？（個級和萬級）2.十進制計數法。3. 寫出數位順序表。二、探求新知“億以上數的讀法”1、創(chuàng)設情境2、讀數：你們知道地球上有多少人嗎？（6100000000人）地球說：我快背不動了。3、讓學生自己嘗試，自做一個數位順序表，把數字填上去。誰來大膽的讀一讀千百十億千百十萬千百十個億億億 萬萬萬位位位位位位位位位位位位6 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 04、出示10040002000和400305000000這兩個數又該怎么讀呢？同桌互相說一說。5、分別寫出3個數的讀作：_討論：億以上的數該怎

3、樣讀？（和億以內數的讀法類似）小結：億以上的數的讀法和億以內數的讀法相似，同學們共同總結出讀億以上的數的方法，真棒。三、鞏固練習1、讓學生共同來完成“做一做”。920000000050804000000026705000000300200000說一說，比一比，你是用什么方法能夠很快的讀出來。2、一億是（ ）個一千萬。（ ）個十萬是一百萬。309654007中的3在（ ）位上，9在（ ）位上。四、課堂小結：今天你有哪些收獲？課后作業(yè)：設計意圖利用學生已有知識讓學生進行類推、試做，既體現了知識的形成過程，又體現了自主探索的學習方式讀數還是不夠熟練，有的學生沒有掌握合適的方法，影響了讀數的效率，如：不分級去讀數，一個一個的數著讀，比較慢；分級有的同學有錯誤，尤其是末尾5個零的情況孩子就直接把5個零分到一起算一級，出現了錯誤等等；教學反思：基本能夠通過知識的遷移進行自學，同時學生的表達能力也得到了相應的提高，絕大多數學生能夠用流利、完整、準確的數學語言表述億以上數的讀法。同前一課一樣，通過一些類似489000526和48910526這樣的數進行比較，培養(yǎng)學生認真審題的習慣。作業(yè)情況反饋:由于有了前面認識億以內數的認識的鋪墊與學習，所以本節(jié)課基本靠學生自主的學習，完成本節(jié)課的內容。而且學生也能夠將以前的知識遷移到本次學習中來。但是需要特別向學生強調養(yǎng)成認真、仔細得學習習慣的重