7奇怪的大石頭(李四光).ppt

1、2012.8.17,第一課時,大坑 考察 秦嶺 流域 遺跡 震驚 著名 奇怪 悄悄 躲閃 興趣 歷史 平整 推動 旅行 專門 研究 成果 隕石 突兀 冰川 捉迷藏 嚴嚴實實 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,嚴嚴實實,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,預(yù)習(xí)檢測：,目標揭示：,1.會認6個字，會寫14個字。正確讀寫詞語表詞語。 2.有感情地朗讀課文。,1自讀課文，標出自然段序號。 2劃出生字詞，再多讀幾遍，同桌互相指讀。 3請同學(xué)們讀詞語。,大坑 考察 秦嶺 流域 遺跡 震驚 著名 奇怪 悄悄 躲閃 興趣 歷史 平整 推動 旅行 專門 研究 成果 隕石 突兀 冰川 捉迷藏 嚴嚴實實 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,嚴嚴實實,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,1.請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀

2、課文想一想，課文講了一件什么事？,問題引導(dǎo)下的再學(xué)習(xí)：,2.查一查，“隕石、地質(zhì)學(xué)家、第四紀、冰川、秦嶺、”的意思。,隕石：大的流星在經(jīng)過地球大氣層時，沒有完全燒毀而墜落在地球上的含石質(zhì)較多的或全部為石質(zhì)的隕星。 地質(zhì)學(xué)家：從事地球物質(zhì)形成和地殼構(gòu)造研究，以探討地球的形成和發(fā)展的科學(xué)家。,第四紀：地質(zhì)歷史的最后一個紀。約從距今250萬年前至今。此時高緯度地區(qū)廣泛地發(fā)生了多次冰川作用。 秦嶺：橫貫我國中部，東西走向的古老褶皺斷層山脈。我國地理的南北分解線。分布有冰川槽谷 角峰等。,冰川：在高山或兩極地區(qū)，積雪由于自身的壓力變成冰塊（或積雪融化、下滲凍結(jié)成冰塊），又因重力作用而沿著地面傾斜方面移動

3、，這種移動的大冰塊叫做冰川。在地質(zhì)上的新生代第四紀，氣候非常寒冷，世界上的許多地方被冰川覆蓋，稱第四紀冰川。,第四紀冰川遺跡,美麗的冰川,秦嶺,美麗的冰川,唐古拉山冰川,北極冰川,北極科學(xué)家拍攝到的海上冰川,課堂小結(jié)：,我國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生疑問，通過自己許多年的研究終于明白了這塊巨石來歷的故事。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)李四光是怎么通過一塊普通的石頭而成為一名著名的地質(zhì)學(xué)家的，這兩者究竟又有什么關(guān)系呢？,布置作業(yè)：,1.書寫生字詞。 2.朗讀課文。,第二課時,大坑 考察 秦嶺 流域 遺跡 震驚 著名 奇怪 悄悄 躲閃 興趣 歷史 平整 推動 旅行 專門 研究 成果 隕石

4、突兀 冰川 捉迷藏 嚴嚴實實 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,嚴嚴實實,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,預(yù)習(xí)檢測：,目標揭示：,1.了解李四光童年的疑問與他震驚世界的研究成果之間的關(guān)系。 2.認識好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義。,問題引導(dǎo)下的再學(xué)習(xí)： 1 課題為什么以“奇怪的大石頭”為題？ 2 “奇怪的大石頭”怪在哪里？ 3 把不明白的劃記下來。,李四光小時候_，問_長大后,終于弄明白了_的故事。,李四光小時候（對大石頭產(chǎn)生疑問），問（老師和爸爸）長大后（李四光出國學(xué)習(xí)）,終于弄明白了（大石頭的來由）的故事。,同學(xué)們我們讀讀課文第二自然段，看看李四光提出了什么問題。,這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？,（1）.這塊巨石孤零零地立在草地上。

5、（“孤零零”） （2）.大石頭把他的身影遮得嚴嚴實實的，小伙伴們圍著石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也找不到他。 （巨大） （3）.這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了。（時間久） （4）.可它為什么沒有臥進土里呢？ （沒有臥進土里）,大石頭“怪”在哪里，你從哪里體會出來的？,為什么沒臥進土里去呢,一定非常大,把草地砸一個很深很深的大坑,課堂檢測：,讀了課文你有什么收獲和啟示呢？和大家交流交流。,善于觀察 勤于思考 執(zhí)著求索,李四光,李四光爺爺，我想對您說： “ ?！?考察 考查,爸爸到國外去（ ）。 期末要進行語文和數(shù)學(xué)（ ）。,考察,考查,課堂小結(jié)：,孤零零的巨石聯(lián)系著千萬年前的地質(zhì)事件，童年的疑問引發(fā)了震驚世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所發(fā)現(xiàn)的問題蘊藏著大價值。愿我們小朋友也有強烈的好奇心，遇事多提問，多思考，不懈追求，去揭開一