人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教材知識(shí)點(diǎn)梳理.doc

1、人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教材知識(shí)點(diǎn)梳理一、每個(gè)板塊知識(shí)點(diǎn)的具體分布識(shí)字寫字單元識(shí)字寫字（500個(gè)）詞語(yǔ)（355個(gè)）認(rèn)識(shí)（200個(gè)）會(huì)寫（300個(gè)）讀讀寫寫（355個(gè)）12137452194046320342942440565364050622313672741448233849一、本冊(cè)語(yǔ)言積累教材中引導(dǎo)積累語(yǔ)言的方式主要有兩種，一是背誦，二是抄寫。24篇精讀課文中，有10篇提出了背誦的要求，其中有的是指定背誦的部分，有的則是由學(xué)生選擇，背誦自己喜歡的部分。24篇精讀課文中，有16篇提出了抄寫的要求，一般是讓學(xué)生找出寫得好的語(yǔ)句，多讀讀，體會(huì)體會(huì)，再抄下來(lái)。要求篇目及要求背誦精讀課文10篇1我們的民

2、族小學(xué)自己喜歡的部分9夜書所見(jiàn)9九月九日憶山東兄弟11秋天的雨自己喜歡的部分13花鐘自己喜歡的部分19趙州橋自己喜歡的部分21望天門山默21飲湖上初晴后雨22富饒的西沙群島自己喜歡的部分23美麗的小興安嶺喜歡的部分抄寫精讀課文10篇1我們的民族小學(xué)描寫窗外安靜的句子 2金色的草地描寫具體生動(dòng)或喜歡的句子3爬天都峰描寫又高又陡的天都峰的段落5灰雀描寫灰雀的句子10風(fēng)箏喜歡的句子11秋天的雨比喻句等生動(dòng)有趣的句子14蜜蜂喜歡的句子17孔子拜師喜歡的句子18盤古開(kāi)天地像“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹(shù)木”這樣的偏正短語(yǔ)19趙州橋生動(dòng)的第三自然段22富饒的西沙群島優(yōu)美生動(dòng)的句子25矛和盾的集合用得好的詞

3、語(yǔ)26科利亞的木匣最后一段27陶罐和鐵罐表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞句29掌聲讓自己感動(dòng)的句子31給予樹(shù)課文最后一句話其他：1、 積累描寫心情的詞語(yǔ)（風(fēng)箏 P41）2、 “樹(shù)木抽出新的枝條”中的“抽出”用得很好，再找找像它這樣的詞語(yǔ)、體會(huì)體會(huì)。（ 美麗的小興安嶺 P93）3、 詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。語(yǔ)文園地（可以發(fā)現(xiàn)要求與題型）習(xí)作（與口語(yǔ)交際的關(guān)系）單元內(nèi)容要求備注1寫一寫自己的課余生活可以寫課余參加的活動(dòng)，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。寫實(shí)與口語(yǔ)交際整合2寫熟悉的人的一件事先想一想打算寫誰(shuí)，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫。寫完以后，可以讀給

4、你寫的那個(gè)人聽(tīng)，請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫得怎么樣。寫實(shí)與口語(yǔ)交際有關(guān)3寫秋天的圖畫寫一寫你選的或畫的秋天的圖畫，用上平時(shí)積累的詞句，寫好后讀給同桌聽(tīng)并根據(jù)他的意見(jiàn)認(rèn)真修改。寫實(shí)與口語(yǔ)交際整合4寫觀察中的發(fā)現(xiàn)先交流各自的日記，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，再寫一則自己最感興趣的觀察日記，寫好后讀給同學(xué)聽(tīng)，并評(píng)議誰(shuí)在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。寫實(shí)與口語(yǔ)交際整合5介紹生活中的傳統(tǒng)文化搜集生活中的傳統(tǒng)文化資料并整理后寫出最想告訴大家的內(nèi)容，寫完后，大家交流并裝訂成習(xí)作集。寫實(shí)與口語(yǔ)交際整合6寫風(fēng)景優(yōu)美的地方介紹完自己去過(guò)的地方后，寫出這個(gè)地方怎么吸引人，寫同一個(gè)地方的同學(xué)，互相交流。寫實(shí)與口語(yǔ)交際整合7寫童話故事任選幾種動(dòng)物作為主人公，

5、編故事，寫好后讀給大家聽(tīng)，并交流。寫想象8自由寫可以寫各種各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂(lè)或煩惱，寫完后修改，并建議把這學(xué)期的習(xí)作整理保存。自由寫隨文安排4次小練筆1.小攝影師“我想接著往下寫這個(gè)故事?！?.玩出了名堂“平常我們都愛(ài)玩，讓我們來(lái)寫寫玩中的樂(lè)趣或收獲吧”3.美麗的小興安嶺“我的家鄉(xiāng)也很美！我要寫一寫家鄉(xiāng)的一處景物”4.給予樹(shù)“我要替那個(gè)小女孩寫幾句感謝的話?！彼伎迹簭陌舜瘟?xí)作安排和四次隨文練筆看，三年級(jí)上冊(cè)的習(xí)作重點(diǎn)與要求可以這樣把握：1、以寫實(shí)為主，密切結(jié)合閱讀、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)；2、引導(dǎo)學(xué)生留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，激發(fā)習(xí)作的興趣；3、愿意將自己的

6、習(xí)作讀給同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，嘗試修改，并且學(xué)習(xí)在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的詞句；4、培養(yǎng)學(xué)生再現(xiàn)生活，如實(shí)表達(dá)的能力；5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段目標(biāo)中關(guān)于“習(xí)作”的描述： 留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、第5欄目單元我的發(fā)現(xiàn)日積月累第五欄目（內(nèi)容與要求）1區(qū)分多音字，并理解字的音不同意識(shí)就不同豐富課外閱讀，學(xué)習(xí)朗讀及背誦古詩(shī)。并了解詩(shī)的意境。展示臺(tái)增加課外閱讀，培養(yǎng)

7、閱讀的興趣，豐富課余生活2引用人的話可以有不同的形式，學(xué)習(xí)雙引號(hào)的用法搜集及學(xué)習(xí)名人名言，并學(xué)習(xí)引用成語(yǔ)故事“聞雞起舞”的典故3同一種顏色可以用不同的詞的表示對(duì)對(duì)子，句子押韻，瑯瑯上口趣味語(yǔ)文誦讀背誦繞口令，讀準(zhǔn)字音，課余搜集繞口令4發(fā)現(xiàn)音同或音近或形近的字的特點(diǎn)農(nóng)諺歌謠，了解諺語(yǔ)句式對(duì)仗工整寬帶網(wǎng)主要培養(yǎng)學(xué)生從多種途徑收集信息的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。5發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)里有意思相反或相對(duì)的詞語(yǔ)，感受祖國(guó)語(yǔ)文文字的豐富和有趣朗讀和背誦十二生肖，了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)展示臺(tái)展示春聯(lián)、手抄報(bào)及手工藝品“風(fēng)箏”，把展示學(xué)習(xí)成果和口語(yǔ)表達(dá)融為一體6詞有多個(gè)義項(xiàng)，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)境里，語(yǔ)義是不同的，詞結(jié)合

8、語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解古詩(shī)名句，摘抄古詩(shī)里自己喜歡的詞語(yǔ)寬帶網(wǎng)誦讀“迷人的景色”和“豐富的物產(chǎn)”，并課余搜集類似的資料7認(rèn)識(shí)反義詞，體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩，了解語(yǔ)言的一些現(xiàn)象，并積累詞語(yǔ)。背誦成語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思，并搜集類似的詞語(yǔ)成語(yǔ)故事“刻舟求劍”的典故8學(xué)習(xí)及積累“ABB”的形容詞，了解它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)“三字經(jīng)”，了解其中的意思，感受傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)美德趣味語(yǔ)文發(fā)現(xiàn)謎面中句式的特點(diǎn)，猜出謎底，搜集謎語(yǔ)，豐富課外閱讀。綜合性學(xué)習(xí)單元內(nèi)容要求備注1多彩的生活1、 提出活動(dòng)內(nèi)容、要求以及記錄活動(dòng)的方式。2、 進(jìn)行階段性的交流。3、 交流課余生活并談收獲和感受?；フf(shuō)互評(píng)。將綜合性學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際和習(xí)作相結(jié)合5燦爛

9、的中國(guó)文化1、 組成小組，制定活動(dòng)計(jì)劃。2、 分頭行動(dòng)，用多種方式了解傳統(tǒng)文化。3、 整理搜集到的資料，計(jì)劃展示活動(dòng)的成果。4、 展示、交流活動(dòng)成果。將綜合性學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際和習(xí)作相結(jié)合每篇課文中暗含的內(nèi)容與要求單元課次課題內(nèi)容與要求11我們的民族小學(xué)對(duì)課文整體與重點(diǎn)詞句理解，體會(huì)課文表達(dá)自豪贊美情感2金色的草地初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用3爬天都峰聯(lián)系上下文理解詞句，體會(huì)文章表達(dá)的含義4*槐鄉(xiāng)的孩子培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用25灰雀通過(guò)人物對(duì)話的朗讀，體會(huì)人物的心理活動(dòng)6小攝影師讀好對(duì)話，從中體會(huì)人物的心理活動(dòng)7奇怪的大石頭讀懂課文，感受人物可貴品質(zhì)8*我不能失

10、信培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，在對(duì)話中，感受人物品質(zhì)39古詩(shī)兩首能借助注釋理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)歌情感10風(fēng)箏抓住描寫心情的詞句，體會(huì)文章表達(dá)的情感11秋天的雨情感朗讀，積累好詞佳句，體會(huì)語(yǔ)言之美，景色之美12*聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音邊讀邊想象，體會(huì)詩(shī)歌的情感413花鐘結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，積累語(yǔ)言；學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)14蜜蜂了解作者觀察、思考、實(shí)驗(yàn)的方法； 學(xué)會(huì)默讀方法15玩出了名堂引導(dǎo)學(xué)生從故事中受到啟發(fā)，培養(yǎng)觀察、創(chuàng)造意識(shí)16*找駱駝結(jié)合語(yǔ)境理解詞句，引導(dǎo)學(xué)生從故事中受到啟發(fā)517孔子拜師理出課文敘述順序；能用查字典、聯(lián)系生活、結(jié)合上下文方法理解詞句；語(yǔ)言積累18盤古開(kāi)天地了解課文脈絡(luò)，激發(fā)閱讀的想象力，復(fù)述課文19趙州橋積累語(yǔ)言，學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思寫一段話，20*一幅名揚(yáng)中外的畫閱讀課文，了解畫面內(nèi)容；培養(yǎng)自學(xué)能力621古詩(shī)兩首理解詩(shī)句意思，體驗(yàn)詩(shī)人感情22富饒的西沙群島從幾方面表現(xiàn)了解事物特點(diǎn)，語(yǔ)言積累23美麗的小興安嶺按照四季特點(diǎn)表現(xiàn)景物特點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言特色24*“東方之珠”從幾方面表現(xiàn)景物特點(diǎn)，語(yǔ)言積累725矛和盾集合繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，了解用事實(shí)說(shuō)明道理的表達(dá)方法26科利亞的木匣采用對(duì)比閱讀和讀讀畫畫方法，學(xué)習(xí)用一件事說(shuō)明一個(gè)道理的方法27陶罐和鐵罐通過(guò)人物對(duì)話，學(xué)會(huì)全面看待問(wèn)題方法28*獅子和鹿自讀自悟，培養(yǎng)獨(dú)立閱