2021年小學(xué)師德教育整改方案

1、小學(xué)師德教育整改方案 鎮(zhèn)中心小學(xué)校根據(jù)三臺(tái)縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)集中教育整頓 _和三臺(tái)縣局印發(fā)的三臺(tái)縣師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制度和其它的有關(guān)要求，組織全體教職工于8月28日30日進(jìn)行了為期三天的集中教育整頓活動(dòng)，三天來，何校長(zhǎng)傳達(dá)了縣局三個(gè)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，讓教師明確了師德師風(fēng)集中教育整頓的重要性，緊迫性，還學(xué)習(xí)了教師法、未成年人保護(hù)法、教師職業(yè)道德規(guī)范、刑法、（部分章節(jié)）四川省教師職業(yè)行為準(zhǔn)則、中華人民 _教師資格條例、綿陽市教師行為十不準(zhǔn)、三臺(tái)縣師德師風(fēng)規(guī)范、中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例以及縣局的第23期、24期、25期簡(jiǎn)報(bào)和優(yōu)秀教師樂于奉獻(xiàn)，教書育人的先進(jìn)事跡等，廣大教職工又

2、一次受到了深刻的法制教育，道德教育，紀(jì)律教育，榜樣教育，進(jìn)一步凈化了心靈，增強(qiáng)了為人師表的意識(shí)。 這次集中教育整頓，除了學(xué)習(xí)以外，還用分組討論， _發(fā)言，寫 心得體會(huì)等各種形式，結(jié)合自身實(shí)際，把學(xué)習(xí)與自查相結(jié)合，剖析與整改相結(jié)合，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。通過教師29日的自查剖析，我校師德師風(fēng)中暴露出了以下問題：1、有個(gè)別學(xué)生進(jìn)出教師寢室的現(xiàn)象。2、教育學(xué)生時(shí)有時(shí)有過激的言語。3、有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。4、 敬業(yè)精神不夠，教學(xué)上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績(jī)達(dá)到最大化。5、有輕微的違紀(jì)現(xiàn)象。6、個(gè)別教師個(gè)別時(shí)有掉二話現(xiàn)象。 根據(jù)以上問題特提出以下整頓措施： 1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期

3、的重要工作堅(jiān)持下去，學(xué)校和教職工堅(jiān)持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級(jí)文件，法律法規(guī)在頭腦中長(zhǎng)期儲(chǔ)存。 2、認(rèn)真制定整改措施。 3、完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度 師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度 未成年人保護(hù)、教育和管理制度 師德師風(fēng)監(jiān)督制度 師德師風(fēng)考核制度 師德師風(fēng)集中整頓制度 師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度 預(yù)防和杜絕教師犯罪制度 教職工宣誓制度 師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度 師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度 4、按三臺(tái)縣教師師德師風(fēng)考核方案加強(qiáng)師德師風(fēng)考核，實(shí)行德育管理一票否決制。 5、堅(jiān)持好師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會(huì)的相互監(jiān)督，隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現(xiàn)。 7、按三臺(tái)縣師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，做到不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。 8、堅(jiān)持好每期開校的教職工宣誓制度，做好教職工國旗下師德師風(fēng)規(guī)范宣誓。