【走向高考】2015高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 第一單元 第15講 發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)和古代手工業(yè)的進(jìn)步課件技能提升 新人教版必修2

1、【走向高考】2015高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 第一單元 第15講 發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)和古代手工業(yè)的進(jìn)步課件技能提升 新人教版必修2利用轉(zhuǎn)換法解答選擇題轉(zhuǎn)換法：即轉(zhuǎn)換思維角度，以歷史主干知識(shí)為依托，把抽象的變成具體的，特殊的(個(gè)性的)變成一般的(共性的)，一般的(共性的)轉(zhuǎn)化為特殊的(個(gè)性的)。這種方法往往是在對(duì)材料和問(wèn)題進(jìn)行再處理的基礎(chǔ)上，從知識(shí)和思維的角度進(jìn)行轉(zhuǎn)換。 中國(guó)古代，朝廷有時(shí)將不在戶口冊(cè)且因此不納稅的人稱為“盜賊”。這反映當(dāng)時(shí)朝廷()a要求民眾納稅b只要求部分民眾納稅c不要求民眾納稅d只要求部分“盜賊”納稅解析封建統(tǒng)治者登記戶口冊(cè)的目的是為了征發(fā)賦稅和徭役、兵役，封建國(guó)家將不納稅的人稱為“盜

2、賊”，這必然是要求民眾納稅。答案a 下圖瓷瓶為宋朝的鈞瓷。鈞瓷有的青中帶紅，華而不俗，稱為“鈞紅”；有的以天青或月白與紫紅色交相掩映，別致美觀，稱為“鈞紫”。這種瓷器最有可能產(chǎn)于()a官營(yíng)手工業(yè)b民營(yíng)手工業(yè)c家庭手工業(yè)d瓷器工場(chǎng)解析鈞瓷無(wú)論是質(zhì)量還是藝術(shù)價(jià)值都是首屈一指的，這樣的產(chǎn)品最可能產(chǎn)生于官營(yíng)手工業(yè)中，因?yàn)樵诿髦腥~以前官營(yíng)手工業(yè)代表了中國(guó)古代手工業(yè)的最高水平。答案a跟 蹤 體 驗(yàn)1.(2013新課標(biāo)全國(guó)卷25)漢唐制定土地法規(guī)，限制私有大土地的發(fā)展，宋代一改此法，“不抑兼并”。據(jù)此可知宋代()a中央集權(quán)弱化b流民問(wèn)題嚴(yán)重c土地兼并緩和 d自耕小農(nóng)衰退答案d解析宋代“不抑兼并”，即放任土地

3、兼并。土地兼并嚴(yán)重，必然導(dǎo)致自耕農(nóng)手中的土地減少。(土地是一定的，集中在地主手中的多，自耕農(nóng)手中的土地就少。)b項(xiàng)中的流民問(wèn)題嚴(yán)重，不能從材料中直接得出。a、c兩項(xiàng)與材料及史實(shí)不符，c項(xiàng)與題干沖突。2(2013安徽12)下圖是據(jù)有關(guān)資料繪制的漢唐間安徽境內(nèi)水利興修統(tǒng)計(jì)示意圖。它反映了這一時(shí)期()a安徽農(nóng)業(yè)生產(chǎn)居全國(guó)領(lǐng)先水平b安徽農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總體呈發(fā)展態(tài)勢(shì)c長(zhǎng)江流域?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要區(qū)域d我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到南方答案b解析a項(xiàng)，從題干中看不到安徽農(nóng)業(yè)發(fā)展在全國(guó)中的地位方面的信息，因此a項(xiàng)錯(cuò)誤。c項(xiàng)，長(zhǎng)江流域?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要區(qū)域是在南宋以后，因此c項(xiàng)錯(cuò)誤。d項(xiàng)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心完全南移是在南宋時(shí)期，因此d項(xiàng)錯(cuò)

4、誤。b項(xiàng)，從兩漢到三國(guó)兩晉時(shí)期，到唐，雖有隋朝低潮，但是從整體來(lái)看是呈發(fā)展態(tài)勢(shì)的。因此選b項(xiàng)。3(2013重慶文綜2)白壽彝中國(guó)通史指出：“自北魏產(chǎn)生，經(jīng)歷隋唐的均田制，是中國(guó)歷史上最后一個(gè)封建國(guó)家所有的田制?！痹谶@一“田”制下()a土地全部歸國(guó)家所有b土地都可以自由買(mǎi)賣(mài)c農(nóng)民只需向國(guó)家繳納賦稅d無(wú)主荒地由國(guó)家重新分配答案d解析本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。所謂均田制指封建王朝將政府掌握的無(wú)主土地按人口數(shù)分給農(nóng)民耕作，農(nóng)民向政府交納租稅，并承擔(dān)一定的徭役和兵役。土地所有制形式為國(guó)有制，不允許土地買(mǎi)賣(mài)、占田過(guò)限，北魏至唐前期都推行均田制作為基本的土地制度。a項(xiàng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到均田制只是在政府掌握的

5、無(wú)主土地上實(shí)行，地主土地私有制不在均田制范圍；b、c兩項(xiàng)不符合均田制的特征，故選d項(xiàng)。4(2013江蘇歷史1)現(xiàn)代考古在秦、魏等國(guó)故地出土了許多生鐵鑄造的農(nóng)具。19501951年河南輝縣發(fā)掘了5座大型魏墓，1號(hào)墓出土鐵器65件，其中農(nóng)具占58件，包括钁、鋤、鏟、鐮、犁鏵等一整套鐵農(nóng)具。材料說(shuō)明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期()a生鐵鑄造由魏國(guó)獨(dú)斷經(jīng)營(yíng)b成套鐵農(nóng)具有利農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作c鐵制農(nóng)具成為隨葬必備品d鐵制農(nóng)具最早出現(xiàn)于河南輝縣答案b解析緊扣材料中“鋤、鏟、鐮、犁鏵等一整套鐵農(nóng)具”可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具提高了精耕細(xì)作水平。5(2013天津文綜2)“從宋代起，棉花開(kāi)始成為一種重要紡織原料到了元代，絲、麻、棉鼎足而

6、三，明代以后，棉花的重要性超過(guò)麻?！背霈F(xiàn)這些變化的前提條件是()a政府的大力推廣 b棉紡織技術(shù)的改進(jìn)c商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 d棉花成為經(jīng)濟(jì)作物答案b解析本題以中國(guó)古代紡織原料的變化為切入點(diǎn)，旨在考查考生對(duì)古代手工業(yè)技術(shù)進(jìn)步的理解能力。解答本題的關(guān)鍵是要區(qū)別棉花種植的不斷擴(kuò)大與棉花能夠成為主要的“紡織原料”在原因上的不同。a項(xiàng)政府的大力推廣、c項(xiàng)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、d項(xiàng)棉花成為經(jīng)濟(jì)作物，這些條件都不同程度地推動(dòng)了棉花種植的擴(kuò)大。但是，棉花能夠逐漸成為主要的“紡織原料”，其前提條件還是棉紡織技術(shù)的改進(jìn)，故選b項(xiàng)。6(2013福建文綜15)唐六典記：“工巧業(yè)作之子弟，一入工匠后，不得別入諸色?！?；新唐書(shū)載：“

7、細(xì)鏤之工，教以四年；車(chē)路、樂(lè)器之工，三年；平漫刀矟(長(zhǎng)矛)之工，二年教作者傳家技?！边@表明唐代工匠()頻繁更換工種 長(zhǎng)期在官府作坊干活職業(yè)是世襲的 是臨時(shí)工人a bc d答案b解析本題主要考查考生準(zhǔn)確解讀材料并提取有效信息的能力，考查內(nèi)容為唐代手工業(yè)的發(fā)展。解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解材料原意?！安坏脛e入諸色”體現(xiàn)了限制工種調(diào)整，故排除含的選項(xiàng)?！肮で蓸I(yè)作之子弟”“傳家技”體現(xiàn)了官營(yíng)、世襲的特點(diǎn)，故排除含的選項(xiàng)。7(2013四川文綜2)紡織業(yè)在商代經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，下列選項(xiàng)中可以支持這一判斷的是()a馬王堆漢墓出土的素紗禪衣b紡織家黃道婆創(chuàng)立的新式紡車(chē)c甲骨文中關(guān)于祭祀蠶神的內(nèi)容d說(shuō)文解字中有關(guān)紡織產(chǎn)品的字答案c解析a項(xiàng)體現(xiàn)了西漢時(shí)期絲織業(yè)的成就、b項(xiàng)發(fā)生于元朝、d項(xiàng)的作者為東漢時(shí)期的許慎。均晚于“商代”，故排除。甲骨文誕生于商朝，其祭祀蠶神的記載可證明商代紡織業(yè)的成就。故c項(xiàng)的表述符合題意。8(2013北京文綜14)1985年，一艘荷蘭東印度公司的沉船被