人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文生命生命教學(xué)PPT課件.ppt

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),讀一讀,騷擾 欲望 震撼 糟蹋 有限 動(dòng)彈 掙扎 短暫 小憩 磚縫 聽(tīng)診器 不屈向上 茁壯成長(zhǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),使用了反復(fù)的修辭方法.,課題為什么要連用兩個(gè)“生命”？去掉一個(gè)是不是更簡(jiǎn)潔？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),臺(tái)灣女作家杏林子,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),杏林子簡(jiǎn)介,杏林子，臺(tái)灣作家，本名劉俠，十二歲患上了一種非常嚴(yán)重的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，發(fā)病時(shí)手腳腫痛，行動(dòng)極為不便，使她一度對(duì)生命抱著消極的態(tài)度。直到16歲時(shí)因信仰基督教，在信仰中體驗(yàn)到生命的價(jià)值和尊貴，漸漸改變了她對(duì)生命的看法，轉(zhuǎn)而充滿了樂(lè)觀與積極。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),杏林子簡(jiǎn)介,她的作品、讀者眾多，每年寒

2、暑假都被臺(tái)灣中小學(xué)選為假期讀物。她在作品中謳歌天地間種種的美，抒發(fā)她對(duì)生命的欣賞與喜悅。 她的晚年在幾乎無(wú)法執(zhí)筆的情況下，仍以口述方式寫(xiě)作不輟，作品中充滿了求生的意志，足以激勵(lì)人心。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),初讀課文 整體感知,自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子 思考：文章主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),這篇文章共寫(xiě)了幾個(gè)事例？這三個(gè)事例各圍繞本段中哪一個(gè)中心詞展開(kāi)？,飛蛾求生 香瓜子磚縫生長(zhǎng) 靜聽(tīng)心跳,珍視生命,求生強(qiáng)烈,頑強(qiáng)的生命力,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),深入文本 品讀感悟,默讀課文，邊讀邊畫(huà)邊思考，你喜歡哪個(gè)事例？畫(huà)出讓你認(rèn)為含義深刻并為之震撼的句子，體會(huì)其中的含義 小組交流，并談?wù)?/p>

3、自己的感受,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),趁它在停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),飛蛾拼命地掙（zhng)扎，想從作者手中掙（zhng）脫。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。 趁它在停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！,敘述事情 娓娓道來(lái),聲音輕柔,讀出震驚,綠色圃

4、中小學(xué)教育網(wǎng),飛 蛾,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。,種子破土而出的力量,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生命價(jià)值,香瓜子,生命力,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),震驚:讓人大吃一驚 震撼：震動(dòng)，撼動(dòng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

5、,這就是我的生命，單單屬于我的。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我可以好好地使用它， 也可以白白地糟蹋它。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),如果對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要_。 如果_，就_。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生 命 ！ 生 命 ！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),雖然但是,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),雖然沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有肥沃的泥土，但是小草依然頑強(qiáng)地從磚縫中鉆出來(lái)了。,雖然作業(yè)很多，但是同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)叫苦的

6、。,雖然天下著雨，但是班上沒(méi)有人遲到。,雖然.但是.,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。 雷鋒,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。 愛(ài)迪生,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝了，你就是英雄，你就是生活的強(qiáng)者。,即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來(lái)。,張海迪,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我屈服。貝多芬 生命猶如鐵砧,愈被敲打,愈能發(fā)出火花。 伽利略 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看他取得什么。 愛(ài)因斯

7、坦 使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。泰戈?duì)?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),學(xué)了這篇課文，我的感受是,我們應(yīng)當(dāng)怎樣去生活，對(duì)生命或人生是否有不同的見(jiàn)解？,生 命 的 感 動(dòng),地球孕育著無(wú)數(shù)生命，在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河里，生命演繹了無(wú)數(shù)的感動(dòng)。,這是汶川地震時(shí)的生命奇跡：搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽

8、然往回跑去，邊跑邊喊快過(guò)來(lái)。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊：有人，有個(gè)孩子，還活著。,農(nóng)歷二三年八月十一晚間，俄羅斯西部城市別爾哥羅德（Belgorod）的街頭上，當(dāng)天晚上，一個(gè)名叫謝爾蓋庫(kù)利科夫的18歲青年，喝得爛醉在街道上橫沖直撞，行人紛紛避而遠(yuǎn)之，一位老人實(shí)在看不下去，走上前指責(zé)他，庫(kù)利科夫一怒之下沖著老人破口大罵，還揮起拳頭狂揍老人，并掏出1顆手榴彈拋向人群，瞬間人們瞪大眼睛呆住了，一場(chǎng)慘劇即將上演。此時(shí)，人群不遠(yuǎn)處，1只正和主人一起散步的狗兒，突然意識(shí)到將會(huì)發(fā)生什麼事，猛然掙脫主人手中的繩子，鉆進(jìn)人群，一躍撲上正在冒煙的手榴彈，剎那間爆炸聲響

9、起，眾人嚇了半天才回過(guò)神來(lái)，看到這只仁勇的狗兒血肉模糊地躺在地上，而人們安然無(wú)恙，大家既驚愕又感動(dòng)，默默無(wú)語(yǔ)。,人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密，堅(jiān)固。生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切的方法，要把它完整地分開(kāi)來(lái)，都沒(méi)有成功。后來(lái)忽然有人發(fā)明了一個(gè)方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給與溫度和濕度，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開(kāi)的骨骼，完整地分開(kāi)了。植物種子力量之大如此。 這也許特殊了一點(diǎn)，常人不容易理解。那么，你見(jiàn)過(guò)被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生成嗎？它為著向往陽(yáng)光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它總要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不屈