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文檔簡介

1、蒙古風(fēng)光,我是草原小牧民,音樂課件制作 張立新,學(xué)習(xí)目標(biāo),感受蒙古族曲調(diào)的風(fēng)格特點(diǎn)，提高學(xué)生音樂審美能力。 讓學(xué)生自主體驗(yàn)歌曲內(nèi)容，采用模仿、合作學(xué)習(xí)演唱歌曲。 提高學(xué)生音樂實(shí)踐和舞蹈創(chuàng)編能力，陶冶高尚的情操。,學(xué)習(xí)重、難點(diǎn),重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自豪、歡快地情緒、 輕柔而有彈性的聲音演唱歌曲。 難點(diǎn)： 用不同的節(jié)奏型和不同的打擊樂器為歌曲伴奏。,播放音樂我是草原小牧民,出示歌譜,學(xué)生交流聽后、看譜感受,一 談?wù)劼牶蟾惺?二 對樂譜哪些樂句有疑問 三 你覺得哪句好學(xué)（可交流匯報(bào)）,教師集中點(diǎn)撥,這是一首以內(nèi)蒙民歌音調(diào)為素材創(chuàng)作的兒童歌曲，明快的旋律、跳躍的節(jié)奏，很具有舞蹈性，表現(xiàn)了小牧民的手擎羊

2、鞭、快樂歡唱的喜悅心情和對家鄉(xiāng)的贊美之情。 八分音符的運(yùn)用抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的贊美之情。 歌曲的襯腔富有動感旋律表現(xiàn)了小牧民的豪放、愉快心情。,節(jié)奏的訓(xùn)練,八分節(jié)奏型 xx xx xx xx 四分附點(diǎn)節(jié)奏型 x. x x. x,教師彈琴指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)習(xí)難唱的樂句，結(jié)合電子琴指導(dǎo) 整體演唱指導(dǎo)，注重調(diào)性的統(tǒng)一指導(dǎo) 演唱?dú)庀⒌倪\(yùn)用、聲音的美化指導(dǎo) 指導(dǎo)有感情地演唱歌曲,復(fù)聽歌曲，合作演唱,用聽唱法學(xué)會歌曲 師生合作表演歌曲 （分組或單獨(dú)表演即可）,聽音樂，創(chuàng)編舞蹈,指導(dǎo)用不同樂器為歌曲伴奏,結(jié)束-激勵語,假如你們是歌手，我是你們最忠誠的歌迷； 假如你們是演奏家，我會是你們最忠誠的聽眾； 假如你們是舞蹈家，我會是你們最忠誠的觀眾；

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