《廢舊電池的處理》綜合實踐活動方案#中小學(xué)校

1、 廢舊電池的處理綜合實踐活動方案1、 活動背景 隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展,電池在我們生活中扮演著越來越重要的角色，使用量也正迅速增加,幾乎滲透到我們生活的每一個角落,然而這些使用后的廢舊電池卻未能得到妥善的處理,雖然廢舊電池的體積和質(zhì)量都非常小，但它含有多種金屬物質(zhì),如果處理不當(dāng)就會污染到水源、土壤、空氣等,進而直接或間接危害到人們的健康,影響人們的正常生活。但同時，這些重金屬又是比較稀缺的資源，因此，不論是從清除環(huán)境污染的角度，還是從資源回收再利用的角度，對廢舊電池的回收和處理是一件非常有意義的事情。 我們希望通過這次學(xué)習(xí)活動，讓人們更多的了解廢舊電池的危害和回收狀況。并希望以此為契機在一定范圍

2、內(nèi)產(chǎn)生影響，提高環(huán)保意識，進行廣泛地宣傳，把環(huán)保工作拓展到鄉(xiāng)村，及可能的角落。保護環(huán)境人人有責(zé),希望大家能夠從身邊小事做起,從回收廢舊電池做起，共同來關(guān)注廢舊電池的回收狀況,多研究一些處理方法，變害為利。筑成一道環(huán)境的“綠色長城”，便足以托起一種文明，一種可持續(xù)發(fā)展的文明。二、活動目標1、通過活動，使學(xué)生了解電池中含有汞、鎘、鉛、鎳、鋅、錳等重金屬物質(zhì)，了解廢舊電池的危害性。（如：汞具有強烈的毒性；鎘主要造成腎損傷以及骨疾骨質(zhì)疏松軟骨及骨折；鉛能造成神經(jīng)紊亂、腎炎等。）2、通過討論處理廢舊電池的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。對于廢舊電池的最佳處理方法是再生利用，提取其中有用成份，將廢物變

3、為資源。對于所有的廢電池必須優(yōu)先考慮再生利用，對于不可再生利用的電池要根據(jù)廢物管理法進行妥善處置。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和進行社會調(diào)查參與社會生活的意識。4、通過活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識，明確回收利用廢舊電池的意義，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力及團結(jié)協(xié)作能力5、提高學(xué)生與同伴、與老師、與校外的人進行交流和交往的能力。三、活動內(nèi)容1、回收廢舊電池2、組織學(xué)生收集相關(guān)信息資料并展開交流研討，知道“廢舊電池的危害”3、實地調(diào)查4、討論研究廢舊電池的用途及廢舊電池處理方案5、動手實驗，直觀了解廢舊電池危害性四、活動過程 1、前期準備 回收廢舊電池 2、組織學(xué)生收集相關(guān)信息資料并展開交流研

4、討，知道“廢舊電池的危害” 3、交流討論討論研究廢舊電池的用途及廢舊電池處理方案（2）動手實驗（用拆除過的廢電池倒入花盆中，觀察花的反映）直觀了解廢舊電池危害性（3）動手設(shè)計廢舊電池回收箱，組織學(xué)生開展電池“以舊換新”活動。5、交流總結(jié)（1）討論交流調(diào)查的結(jié)果，以及引發(fā)的思考。（2）鼓勵學(xué)生寫出調(diào)查體會和小論文，并評出優(yōu)秀的幾篇交流。6、為環(huán)保獻計策（1）我們應(yīng)該做到不亂扔廢舊電池，如果在大街上見到被扔掉的廢舊電池主動撿起，并放入電池回收箱，如果見到別人亂扔廢舊電池，應(yīng)該告訴他這樣做的害處，勸他把廢舊電池放入電池回收箱。（2）廢電池的環(huán)境管理是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到收集、分類、運輸、處理、處置等一系列過程，牽扯面廣，需要環(huán)保部門、環(huán)衛(wèi)部門、經(jīng)濟管理部門、電池生產(chǎn)企業(yè)、電池銷售商以及公眾共同配合才能做好，同時宣傳教育手段要與行政手段、法律手段、經(jīng)濟手段相結(jié)合，多管齊下，才能推動這項工作的開展。（3）加強廢舊電池回收的宣傳力度，進一步提高全市人民對廢舊電池危害的認識。把回收廢舊電池的活動成為人們的自覺行為。“廢舊電池處理”這一課題的實施可以讓學(xué)生樹立保護環(huán)境，節(jié)約資源的意識。在引導(dǎo)學(xué)生了解目前廢舊電池處理狀況及它所帶來的危害的基礎(chǔ)上，進一步探究處理方案和相關(guān)建議，使學(xué)生在親歷的實踐活動中養(yǎng)成未來