學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“五查五看”個(gè)人剖析材料

1、 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“五查五看”個(gè)人剖析材料 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“五項(xiàng)調(diào)查五項(xiàng)觀察”個(gè)人分析材料根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“五項(xiàng)調(diào)查五項(xiàng)觀察”的總體要求，結(jié)合我的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，作如下分析。1 、科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)情況和經(jīng)驗(yàn)自從實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以來，我?guī)Я?000多字的學(xué)習(xí)筆記、文字經(jīng)驗(yàn)和理論文章，開展了關(guān)于基層學(xué)校財(cái)務(wù)工作的研究和關(guān)于解放思想的大討論基于此，我深刻認(rèn)識(shí)到，全黨學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是黨的十六大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時(shí)期貫徹“三個(gè)代表”重要思想、加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措通過學(xué)習(xí)、反思和調(diào)查、討論，我進(jìn)一步武裝了自己的頭腦，更新了自己的觀點(diǎn)，振奮了自己的精神，進(jìn)一

2、步提高了自己的政治素質(zhì)兩個(gè)、個(gè)人問題(1)理論研究還沒有完全實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)。雖然集體組織的所有活動(dòng)和研究都可以積極參與，并且可以認(rèn)真記錄和思考，但通常局限于日常工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不高。尤其是學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、綜合性，許多新事物、新知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠深入，掌握和應(yīng)用不夠好。專注于與自己工作相關(guān)的內(nèi)容，缺乏全面系統(tǒng)的知識(shí)升華。加之自身思想現(xiàn)實(shí)較少，思想政治素質(zhì)不完全滿足形勢(shì)發(fā)展的要求。(2)工作作風(fēng)不徹底、不細(xì)致。在認(rèn)識(shí)人、管理者、認(rèn)識(shí)事物方面仍然有一定的差距。首先，服務(wù)水平和質(zhì)量不夠高。主動(dòng)服務(wù)是不夠的，當(dāng)工作忙的時(shí)候，會(huì)有疲勞的表現(xiàn)，這在一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。第二，基層的深入調(diào)查研究不夠細(xì)致，不

3、足以。雖然我可以經(jīng)常深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，了解情況，指導(dǎo)工作，但圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，圍繞人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，如新機(jī)制改革、財(cái)務(wù)管理等。，沒有多少調(diào)查和研究、不深入、不及時(shí)。第三，對(duì)本單位干部的關(guān)心不夠深。分配給他們的任務(wù)很多，思想交流和集體活動(dòng)較少，對(duì)他們思想狀況的了解不夠全面、深刻，尤其是對(duì)他們生活中遇到的困難關(guān)注不夠、工作，主動(dòng)幫助解決、協(xié)調(diào)不夠強(qiáng)，辦公室工作緊張活潑，活力不夠。(三)工作方法尚未完全平衡。工作中仍有一些薄弱環(huán)節(jié)。第一，缺乏對(duì)干部的廣泛了解。我對(duì)我的同志和縣學(xué)校的財(cái)務(wù)人員了解得更多，但對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的財(cái)務(wù)人員了解得不多。很難掌握全縣金融工作者的總體情

4、況。第二，實(shí)施力度不夠。在整體工作安排上，我們可以盡量做到細(xì)致入微，安排、檢查，但有時(shí)會(huì)受到一些階段性工作的影響，不能很好的平衡。檢查在實(shí)現(xiàn)方面，我們注意爭(zhēng)取穩(wěn)定性，有時(shí)忽略時(shí)效性要求，注意充分準(zhǔn)備，忽略俯沖和急沖。第三，它仍然缺乏強(qiáng)硬手段和鐵腕。在執(zhí)行財(cái)政政策法規(guī)和處理一些棘手問題時(shí)，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)、和諧和一般指導(dǎo)，溫和糾錯(cuò)，缺乏公正性、果斷處理。從上述問題看，根本原因是思想觀念和工作策略，但主要原因是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)不夠，主要表現(xiàn)在：上1、大量事務(wù)，少量學(xué)習(xí)。我認(rèn)為我在教育和財(cái)務(wù)管理的第一線，主要是做好實(shí)施工作，而不是要求理論水平高，并且缺乏學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感。客觀上，它總是強(qiáng)調(diào)

5、繁忙的工作和繁重的任務(wù)，沒有處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，有“工作第一，學(xué)習(xí)第二”的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致它的理論水平跟不上形勢(shì)的發(fā)展，沒有把學(xué)習(xí)理論與它的主觀世界的轉(zhuǎn)變很好地結(jié)合起來。2、強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)，實(shí)踐輕。一個(gè)人自己的生活方式不夠扎實(shí)。有時(shí)，對(duì)身邊工作的同志過于信任和依賴，給自己出主意、一點(diǎn)小問題，監(jiān)督檢查幾次就夠了，不必事事小心翼翼，親自動(dòng)手，缺乏深入的實(shí)際調(diào)查研究。3、重排，光需求。在工作安排中，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的改進(jìn)、新的發(fā)展，但在具體實(shí)施中，并不要求用一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)來衡量、 。即使有些工作做得不好，也要考慮很多因素，比如更多的任務(wù)、更大的壓力，工作標(biāo)準(zhǔn)被人為地降低。而沒有進(jìn)一步的研究三、未來的努力方

6、向是針對(duì)上述問題。我將以這次貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)好理論，帶好團(tuán)隊(duì)，完善制度，讓我的頭腦更加解放，學(xué)習(xí)更加積極，工作更加努力，取得更明顯的成效。(一)勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平和依法行政能力。面對(duì)新形勢(shì)，我們迫切需要加強(qiáng)政策理論研究，依法行政，協(xié)助局領(lǐng)導(dǎo)解決教育財(cái)務(wù)管理中的實(shí)際問題首先，努力學(xué)習(xí)和工作。必須圍繞鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)政治理論研究；關(guān)注金融政策法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律、法規(guī)知識(shí)；要理解政策、掌握政策、使用生活政策。第二是促進(jìn)工作學(xué)習(xí)。關(guān)注教育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展調(diào)查研究，指導(dǎo)工作，在工作中相互學(xué)習(xí)；出去參觀和學(xué)習(xí)，開闊你的視野，啟發(fā)你的思維

7、，進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新的工作理念。(二)強(qiáng)有力的管理，實(shí)現(xiàn)“軟硬兼施”，努力營(yíng)造。的制度文化建立一套科學(xué)的管理方法和工作方法，形成共同的價(jià)值取向，建設(shè)豐富的機(jī)關(guān)文化，努力形成“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、生動(dòng)”。的良好氛圍一、加強(qiáng)思想建設(shè)。結(jié)合本單位的工作特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)員工的思想教育，樹立勤奮、奉獻(xiàn)與奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)的公仆精神，卓越、一絲不茍的工匠精神，勇于探索、不斷改進(jìn)的開拓精神。始終與同事進(jìn)行坦誠(chéng)的交談，說出真相，移動(dòng)真相，打開思路，控制情緒，解決可能的不健康現(xiàn)象，有效地調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作熱情。二是規(guī)范金融運(yùn)行機(jī)制。逐步建立和完善教育財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)制度的實(shí)施和落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行制度約束，用制度管人，按制度辦事

8、。第三是創(chuàng)造良好的環(huán)境。著力營(yíng)造持續(xù)學(xué)習(xí)的環(huán)境，形成“不學(xué)不退”的學(xué)習(xí)機(jī)制，著力營(yíng)造創(chuàng)業(yè)環(huán)境，使本單位乃至全縣的財(cái)務(wù)人員都能充分施展才華、釋放潛能、發(fā)揮特長(zhǎng)。專注于創(chuàng)造一個(gè)增強(qiáng)感情的環(huán)境。始終關(guān)心員工的工作和生活，組織各種有益的活動(dòng)，加強(qiáng)情感交流，強(qiáng)化集體觀念，豐富和激活他們的文化生活。(三)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)“以人為本”的理念，樹立良好形象。基金管理中心是縣教育局的“窗口”單位。如何做好這項(xiàng)工作直接關(guān)系到教育部門在人民群眾心目中的形象和財(cái)政政策法規(guī)的實(shí)施效果。首先，我們必須堅(jiān)持用感情做好財(cái)務(wù)管理工作，尤其是在處理違反原則的人和事時(shí)。我們必須耐心地解釋、說服他們，用真實(shí)的感情打動(dòng)他們，不能用“硬棍子”來回報(bào)。我們必須逐步讓他們自覺遵守金融政策、法規(guī)和金融制度。二是保持廉潔風(fēng)尚，繼續(xù)推行廉政建設(shè)責(zé)任制等各項(xiàng)制度，堅(jiān)決確保“高壓線”不沾。第三是堅(jiān)持勤奮，勤奮。我們必須大力提倡艱苦奮斗的作風(fēng)，減少一切不必要的開支，杜絕各種浪費(fèi)第四是以身作則，發(fā)揮主導(dǎo)作用。帶頭工作，不要特別關(guān)心經(jīng)濟(jì)福利，在榮譽(yù)面前要謙虛，用自己無形的人格力量和模范行為影響和激勵(lì)周圍的同志總之，新形勢(shì)下，對(duì)教育財(cái)