江蘇省東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)《第9課改革開放》名師精編學(xué)案2(無答案)新人教版

1、名校名 推薦第 9 課 改革開放學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1、了解和掌握家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；2、了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展；3、了解深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立；對(duì)外開放新格局的形成；4、知道國(guó)有企業(yè)的改革的主要內(nèi)容；情感態(tài)度價(jià)值觀：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)之路，它給我們的生活帶來巨大的變化和好處， 從而進(jìn)一步確立為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的人生理想2、體會(huì)我國(guó)在全面地創(chuàng)造性地推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的進(jìn)程中同樣經(jīng)歷了艱辛探索；【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制改革和深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立教學(xué)難點(diǎn)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；經(jīng)濟(jì)特

2、區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】【學(xué)習(xí)過程】導(dǎo)入新課組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：1. 十一屆三中全會(huì)在哪一年召開？（1978 年）2. 十一屆三中全會(huì)作出哪些重要決定？（a. 思想上：徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；b. 政治上：停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來， 實(shí)行改革開放的偉大決策； c. 組織上：實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。）承上啟下，教師講授：十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政 治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，1名

3、校名 推薦中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制1. 改革前夕的農(nóng)村“人民公社”體制存在著什么樣的弊端？（政社合一，吃大鍋飯，農(nóng)民缺少生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性不高。）2. 黨和人民怎樣解決這個(gè)弊端？（a. 先是群眾自發(fā)行動(dòng)起來：安徽鳳陽(yáng)小崗村農(nóng)民首先實(shí)行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。 b. 接著是黨中央積極指導(dǎo)：肯定了群眾建立生產(chǎn)責(zé)任制的做法，在全國(guó)逐步實(shí)行了以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，然后隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化、商品化和社會(huì)化，迅速發(fā)展農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，為農(nóng)村致富和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化開

4、辟了一條新路。）教師指出：農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)改革，本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則，及時(shí)總結(jié)農(nóng)民的創(chuàng)造，因勢(shì)利導(dǎo)，加以推動(dòng)，是黨指導(dǎo)社會(huì)改革的一個(gè)成功范例。當(dāng)時(shí)隨著對(duì)內(nèi)改革的成功，對(duì)外開放的格局也逐步形成了。深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立1. 在歷史地圖冊(cè)第10 頁(yè)上圈出相關(guān)地名，然后完成填圖練習(xí)：（ a. 沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)5個(gè)：先設(shè) 深圳、珠海、汕頭、廈門，后增海南。 b. 沿海開放城市 14 個(gè)：北海、湛江、廣州、福州、溫州、寧波、上海、南通、連云港、青島、煙臺(tái)、大連、天津、秦皇島。c. 經(jīng)濟(jì)開放區(qū)4 個(gè)：珠江三角洲、廈漳泉三角區(qū)、長(zhǎng)江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)d. 內(nèi)地“一批”：邊境省區(qū)也設(shè)立了一批開放城市。）2. 組織學(xué)

5、生 “接龍” 練習(xí)：我國(guó)全方位、 多層次、 寬領(lǐng)域的對(duì)外開放層次順序怎么樣？（經(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)內(nèi)地。）教師講解并指導(dǎo)學(xué)生完成歷史填圖冊(cè) 13 頁(yè)第 3（ 3）題：我國(guó)的對(duì)外開放擴(kuò)大了對(duì)外貿(mào)易，吸收了許多外資，引進(jìn)了發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備和經(jīng)營(yíng)管理方法，有力地加快了社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程。3. 根據(jù)歷史填圖冊(cè) 13 頁(yè)第 3（ 4）題，組織學(xué)生分析比較：新時(shí)期的對(duì)外開放和近代前期的對(duì)外開放有什么不同？（ a. 背景不同：近代前期處于半殖民地半封建社會(huì)；當(dāng)前已處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。b. 國(guó)家行使主權(quán)情況不同：近代前期的反動(dòng)政府仰人鼻息，國(guó)家主無法獨(dú)立；現(xiàn)在的人民政府完全掌

6、握著國(guó)家主權(quán)，已經(jīng)贏得獨(dú)立自主。c.內(nèi)容不同：近代前期的對(duì)外開放實(shí)際上是被列強(qiáng)逼迫出來的，雖然有自救自強(qiáng)的內(nèi)容，但是更重要的是便利列強(qiáng)進(jìn)入并控制中國(guó)市場(chǎng)?，F(xiàn)在的對(duì)外開放是遵循著平等互利的原則，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，吸引外資，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備和經(jīng)營(yíng)管理方法，加快我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 d. 影響不同：近代前期的對(duì)外開放使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)畸形，只能依附于列強(qiáng)，它不但沒 有改變中國(guó)落后面貌， 反而引 發(fā)一系列政治問題， 使中國(guó)始終陷于屈辱之中；現(xiàn)在的對(duì)外開放形成了全方位、多層次、 寬領(lǐng)域的特征， 我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)處在 “起飛”狀態(tài)之中，已經(jīng)取得許多令世界各國(guó)刮目相看的輝煌成就。）教師講解過渡： 隨

7、著農(nóng)村改革的成功， 對(duì)外開放格局的逐步形成， 城市改革在1985年也全面展開了，其重點(diǎn)是國(guó)有 企業(yè)的改革。. 國(guó)有企業(yè)的改革2名校名 推薦1. 從哪三個(gè)方面進(jìn)行國(guó)有企業(yè)改革？（a. 把原來單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì) 共同發(fā)展； b. 逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，實(shí)行政企分開和經(jīng)營(yíng)責(zé)任制； c. 實(shí)現(xiàn)按勞分配為主的多種分配形式并存的制度。）2.1992 年后，怎樣加快國(guó)有企業(yè)的改革步伐？ （十四大明確提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，在大中型企業(yè)推行公司制和股份制，對(duì)小型企業(yè)采取改組、聯(lián)合等多種形式。）教師小結(jié)：學(xué)了這一課，大家要明白，我國(guó)目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)體制，汲取了人類社會(huì)歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國(guó)內(nèi)實(shí)際情況和世